Svein Sjøberg
Professor, Science Education, ILS, University of Oslo
PO Box 1099 Blindern, 0316 Oslo, NORWAY
Phone: +(47) 22 85 41 55 Fax: +(47) 22 85 74 63
Private adr.: Svensenga 15, 0882 Oslo
Home office: Phone +(47) 22 23 80 67
E-mail: svein.sjoberg@ils.uio.no
Home page: http://folk.uio.no/sveinsj/
Brief CV and Academic interests with many links
Current research: ROSE The Relevance of Science Education ROSE home page ROSE files, participating countries, articles
and publications in English, Norwegian and other languages.
Norske/nordiske publikasjoner, i hovedsak
basert på ROSE-prosjektet
- Hvor 'alternative' er norske ungdommer og voksne? (Med Camilla Schreiner) En analyse av data fra ROSE of Eurobarometer initiert av prinsesse Märtha Louises forhold til engler, reading og healing, August 2007
- Jenter er åpne for engler (Med Camilla Schreiner) Kronikk, Aftenposten 19. august 2007
- Holdninger til og forestillinger om vitenskap og teknologi i Norge (Med Camilla Schreiner) En utredning for Norges forskningsråd, basert på Eurobarometer og ROSE, juni 2006
- Jeg velger meg naturfag! (Med Camilla Schreiner) En utredning for Norges forskningsråd basert på ROSE-data, Juni 2006.
- Naturvitenskap og teknologi i skole og samfunn: Interesse og rekruttering (Med Camilla Schreiner.) Publisert i analysepublikasjonen Utdanning 2005, SSB og UFD.
- Krise – hvilken krise? Europæere, videnskab og teknologi (Med Camilla Schreiner) Tidsskriftet Aktuel Naturvidenskab (Danmark) nr 3/2007
- Elevenes forhold til naturfag og teknologi: Et nordisk perspektiv basert på ROSE. Foredrag ved det 8. nordiske forskersymposiet i naturfagenes didaktikk, 2005
- Et meningsfullt naturfag for dagens elever? (Med Camilla Schreiner) Publisert i Nordina 2/2005
Annet nytt på nordisk
- Howard Gardner – et portrett av mannen med 'de mange intelligenser' Tidsskriftet Utdanning og nettstedet Utdanning.ws September 2007
- Internasjonale undersøkelser: Grunnlaget for norsk utdanningspolitikk? Kapittel til Hallvard Hølleland (red.) "Politikk og pedagogikk i Kunnskapsløftet" Cappelen 2007 (i trykk)
- Darwin, Bondevik og hukommelsen Kronikk, Dagbladet Februar 2007 (Med bilder fra selve saken, høsten 1986)
- Forskning: Fusk eller fakta? (Norsk skole etter Sudbø-saken) Kapittel i antologi, Bedre Skole 2006
- Naturfag i skole og samfunn: En tverrfaglig historie Kapittel i Ongstad, S (red) (2006) Fag og didaktikk i lærerutdanning. Kunnskap i grenseland. Oslo: Universitetsforlaget
- Tall og test i skolen (Kronikk, Utdanning 2005)
- TIMSS, PISA og norske læreplaner (Bedre skole 2/2005)
- TIMSS och PISA: Brickor i det politiska spelet (PM-Pedagogiska Magasinet,
Sverige 2/2005)
- Naturfag som allmenndannelse -- En kritisk fagdidaktikk (Lærebok i naturfagdidaktikk, i norsk, dansk og svensk utgave) Ny og revidert norsk versjon August 2004, dansk mai 2005 (Klim forlag), svensk august 2005
- Jorde og Bungum (red) (2003) Naturfagdidaktikk - Perspektiver, forskning, utvikling, Gyldendal Akademisk
- Innhold og oversikt
- Innledningskapitlet: Sjøberg: Krise! Hvilken krise? Myter og realiteter om naturfagene i Norge
- Sjøberg (red) (2001) Fagdebatikk: Fagdidaktisk innføring i sentrale skolefag, Gyldendal Akademisk
- Innhold og oversikt over boka
- Innledningskapitlet i Fagdebatikk: Skole, fag og kunnskap
- Norge: Verdens beste? Foredrag om UNDPs Human Development Report Overheads og Noen tabeller. For fulle rapporter mm., se UNDPs hjemmeside
- Er Norge verdens aller beste land? Hva sier UNDP-rapportene om Norge og verden? Foredrag i NRKs P2-akademiet 1. og 5. november 2001
- Norge --verdens vinner og taper Kronikk, Aftenposten 31. januar 2002
- Big Science uden selvkritik? Dagsavisen Information,
København 8. oktober 2001
- Naturfagets tapte ære Kronikk i Dagbladet 23. juni 2001
- Hvordan tenne på naturfagene? Intervju i Apollon Juni 2001
- Naturfag for en ny tid? Invitert bidrag til Uddannnelsesredegørelse 2000 fra det danske Undervisningsministeriet.
- Naturfagdidaktikk som tverrfaglig utfordring (Publisert i proceeding fra det sjätte Nordiska forskarsymposiet om naturvetenskap i skolan, Joensuu, Finland)
- Vitenskapens maskuline 'kroppsspråk' (Nordisk Pedagogik 2000 no 1)
Liste over andre Norske artikler
Current research: ROSE: The Relevance Of Science Education: ROSE in brief and ROSE-en
kort introduksjon
(In Norwegian)
ROSE home page ROSE files, participating countries,
articles and publications (updated continuously)
ROSE-based
publications in English:
- How do learners in different cultures
relate to science and technology? Results and perspectives from ROSE (With Camilla Schreiner)
Published in Asia-Pacific Forum on Learning and Teaching 2005 vol6,
issue 2
- Empowered for action? How do young people relate to environmental challenges? (with Camilla Schreiner) In Alsop (2005) Beyond Cartesian Dualism. Encountering Affect in in the Teaching and Learning of Science. Springer Science and Technology Education Library
- Science education and youth's identity
construction -- two incompatible projects? (with Camilla Schreiner) In preparation
for book project (2006)
More in English:
- PISA and "real life challenges":
Mission impossible? Chapter in Hopman, S (Ed) (2007) PISA according to PISA (in print)
- Science education: An
interdisciplinary field (autobiography) In Tobin, K & Roth W-m (Eds) (2007) The Culture of Science Education,
- Constructivism and learning
Invited
contribution to Baker, E.; McGaw, B. & Peterson P (Eds) (2007) International Encyclopaedia of Education
3rd Edition,
- Science and Technology in Education: Current Challenges and
Possible Solutions Published in UNESCOs Innovations in Science and Technology
Education, 2003 (Based on invited Contribution to meeting of European
Ministers of Education and Research,
- Spanish/English Dual version: Education Cientiifica y Technologica --
Retos Actuales y Posibles Soluciones Translated by Paplo Arce, Universidad
Autonoma de Centro
- How do you get turned on by science? Interview in Apollon June 2001, The
- The disenchantment with science, printed in Apollon, Research
Magazine from the
The SAS - study (Science and Scientists)
- Science for the Children? Report from the SAS-project (Science And Society), a cross-cultural study of factors of relevance for the teaching and learning of science and technology (2.6 MB pdf-file! June 2002))
- The SAS questionnaire
- Pupils' experiences and interests relating to science and
technology (More results from SAS) Published in Stockholm Library of
Curriculum Studies 2002
List of other English
articles (Und
etwas in Deutsch)
You may also search FRIDA, the research base at
Hobbies,
family etc.
(in Norwegian), including some (older) pictures
Updated September 26.
2007 by Svein Sjøberg