|
Resultat fra studenteveluering Veg/arealplanlegging2007
| Publisert |
1. juni 2007 av Erling Reinslett |
| Obligatorisk |
Ja |
| Tidsfrist |
15. juni 2007 23:55 Fristen er ute. |
| Anonym |
Ja |
| Aktiv |
Aktiv Deaktiver |
| Beskrivelse |
Obligatorisk evaluering av kurset "Veg- og aralplanlegging"
Dersom det er mulig ønsker vi å få tilbakemelding fra dere innen 15.juni 2007.
Opplegget er det samme som benyttes i evaluering av våre EVU-kurs med eksterne deltakere og derfor er kan noen spørsmål være mindere aktuell for dere som tar dette som et vanlig kurs i forbindelse med din bachelorutdanning.
TUSEN TAKK FOR HJELPEN |
|
|
| |
Ja |
Nei |
| Er du mann? |
95.2 % |
4.8 % |
| Er du ordinær student ved HiN eller HiØ? |
100.0 % |
0.0 % |
| Har du avlagt eksamen? |
95.2 % |
4.8 % | |
Dersom du svarer nei på spørsmålet om du har avlagt eksamen.
Hvorfor har du ikke avlagt eksamen? |
|
|
Informasjon om kurset før kurstart?
Hvordan var informasjon om mål, opplegg, fremdriftsplan osv. for kurset før kurstart? |
| |
Svært dårlig |
Dårlig |
Middels |
Godt |
Svært godt |
Ikke relevant |
| Informasjon om kurset |
4.8 % |
4.8 % |
42.9 % |
42.9 % |
0.0 % |
4.8 % | |
Begrunn din vurdering
Informasjon om kurset før kurstart?
Hvordan var informasjon om mål, opplegg, fremdriftsplan osv. for kurset før kurstart? Forslag til forbedringer. |
- Noe ustrukturert. Blir ikke lagt ut info på it's learning som avtalt med lærer
- Fikk et godt innblikk fra faglærer hva kurset innebar.
- Den var heilt grei, mye lå på fagets hjemmmeside.
- Var vel greit når det begynte, men jeg savner at man tar etter man er ferdig med forelesningene/undervisningene en samletime kanskje en vekke før eksamen å går igjennom hovedtrekk, mål, essensen i faget mm. Ikke alt men forteller kort om essensen... For enkelte ganger er det vanskelig å få fram hva er det nå man egentlig skal ha lært.
- Informasjonen var bra.
-
- Informasjon på forhånd var helt ok.
-
- Synes presentasjonen da vi begynte på kurset var god, bra oversikt over hva vi skulle gjøre, eks prosjektet og eksamen.
- Helt greit
-
- Ting som inngår i prosjektoppgaven burde være gjennomgått før arbeidet med oppgaven starter evt. tidlig under arbeidet.
- Kom i slutten av Januar
- Husker ikke.
-
- Ikke nøyaktig fremdriftsplan
- hørte ikke noe særlig om kurset...
-
-
-
|
Hva har du lært?
Føler du at du har nådd læringsmålet som var satt før kurstart? |
| |
Svært dårlig |
Dårlig |
Middelst |
Godt |
Svært godt |
Ikke relevant |
| Måloppnåelse |
0.0 % |
14.3 % |
38.1 % |
42.9 % |
4.8 % |
0.0 % | |
Begrunn din vurdering
Hva har du lært?
Føler du at du har nådd læringsmålet som var satt før kurstart? Forslag til forbedringer. |
- innblikk i veg og arealplanlegging
- Har lært viktige ting om saksgangen i arealplanlegging. Har også fått god innsikt i hvordan vegnettet i Norge driftes og vedlikeholdes.
- mye bra på vegdelen, mindre på arealplanlegging pga rotete undervisning
- Synes det har vært helt greit.. Har vært en del forvirring med noe i undervisningen, men når man setter seg ned å jobber med det så finner man ut av det. Men det er jo nesten sånn det må være, selv om at enkelte ganger kunne ha vært forklart tydeligere. Men mye bra!
- Føler jeg har lært det grunnleggende med faget.
- legg Novapoint som et eget ettermiddagskurs. det går ut over veg og areal delen, slik som det er lagt opp nå.
- Mer beregningsoppgaver på veidelen på bekostning av skriving av sammendrag.
- hadde god kontroll før eksamen, men eksamen var ubrukelig,det funker dårlig me at studentene lager eksamensoppgaver, underveis er det alt for mye arbeid med ukesoppgaver hver uke, det går fort, men man får lite med seg. burde heller ha vanlige individuelle innleveringer av og til, med relevante oppgaver i forhold til eksamen.
- Jeg har rettet meg inn mot en B i dette faget, får jeg det er jeg fornøyd.
Men jeg mener mye kan bli gjort for å forbedre faget. De som underviser må bli bedre til å lære fra seg. For mange studenter er dette nytt stoff og flere eksempler burde vært gitt på tavle eller som kopi. Bøkene som brukes i faget kan ikke kalles lærebøker og derfor er det svært viktig at læreren gir ut sammendrag, oppsumeringer og eksempler. Savner arealdelen på it's learning.
NovaPoint undervisningen var alt for dårlig, p.g.a. at det ble for lite tid til det, og noen hadde ofte problemer med PC'en. Det ente opp med at man fikk tegnet det man skulle, men måtte snakke med Erling støtt og stading når man sto fast.
Samtidig savner jeg en veileder på prosjektet som man kan spørre om ting, Erling er stadig ute og reiser og Eli har ikke kontortid på skola.
- Altfor lite tid satt av til linjeføring og spesielt til Novapoint. Måtte bruke 30-40timer på å slite med Novapoint.
En del jeg måtte lære meg selv før eksamen som vi ikke hadde gjennomgått.
- BEDRE STRUKTUR PÅ FORELESNINGENE
- Mye og til tider noe uryddig pensum og pensumlitteratur. Klart forbedringspotensiale her.
- Mangler 1semester av faget
- På grunn av laber egeninnsats har jeg på ingen måte lært nok.
-
- Har ikke helt nådd læingsmålet av arealplanlegging-del
- vanskelig å vite hva som er relevant læring med hensyn til eksamen
-
-
-
|
Vurdering av størrelse og arbeidsmengde ved gjennomføring av kurset
Gi tilbakemelding om faget er for stort/lite slik at du har måtte bruke "altfor lite" eller "altfor mye" tid til gjennomføring av kurset.
Husk at du for dette kurset (10 studiepoeng) må bruke minst 28 studiedager à 7,5 timer over 34 uker. Totalt ca 250 timer. |
| |
Altfor lite |
Lite |
Passe |
Mye |
Altfor mye |
Ikke relevant |
Ikke besvart |
| Størrelse av faget |
0.0 % |
0.0 % |
57.1 % |
28.6 % |
9.5 % |
0.0 % |
4.8 % |
| Arbeidsmengde i forhold til fagets størrelse |
0.0 % |
0.0 % |
42.9 % |
38.1 % |
14.3 % |
0.0 % |
4.8 % | |
Begrunn din vurdering
Vurdering av størrelse og arbeidsmengde ved gjennomføring av kurset.
Gi tilbakemelding om faget er for stort/lite slik at du har måtte bruke "altfor lite" eller "altfor mye" tid til gjennomføring av kurset. Husk at du for dette kurset (5 studiepoeng) må bruke minst 14 studiedager à 7,5 timer over 17 uker. Totalt ca 250 timer.
Forslag til forbedringer. |
- Innleveringsoppgaver har tatt lang tid
- Helt grei sammenheng, litt mye å gjøre på høstparten, men ellers ok. Bra med prosjekt i faget.
- Fin måte å gjøre det på med et prosjekt med reguleringsplan
-
- Mye å gjøre med rapportenen som skal skrives hver uke og levers inn.
- det ble for mye når novapoint kom inn i det samme kurset.
-
- i tilleg til prosjektoppgaven er det små innleveringer hele tida som blir gjort i full fart for å få godkjent. vi har mye annet å jøre også, hør med andre lærere hvordan de gjør det..!!
- Viss Nova Point undervisningen hadde vært bedre ville arbeidsmengden falt betraktelig fordi mange sitter flere timer og stanger hodet i PC-skjermen fordi de ikke får noe til.
Samtidig burde infoen rundt prosjektet bedres, gi oss noen eksempler på tidliggere gode reguleringplaner som vi kan bruke som mal, så slipper vi å finne opp kruttet på nytt.
Får man til dette vil arbeidsmengden falle betraktelig.
- Veldig mye småting å lære seg som tilsammen utgjør en stor mengde.
Kunne vært flere studiepoeng på dette faget.
-
- Tilbake på punktet med mye pensum. Mange bøker og noe urydding pensumliiteratur
-
- Prosjektoppgaven i 2. semester tok veldig mye tid. Ellers har det vært heller liten aktivitet.
- var svært mye å gjøre i forhold til andre fag i høstsemesteret.
- Det er bra med arbeidmengde
- synes det var litt for stort
-
-
-
|
Læringsopplegg
Hvordan vurderer du presentasjon av fagemnene, powerpointutskriften og tilgjengelig litteratur i faget? |
| |
Svært dårlig |
Dårlig |
Middels |
Godt |
Svært godt |
Ikke relevant |
| Presentasjon |
0.0 % |
14.3 % |
52.4 % |
28.6 % |
4.8 % |
0.0 % |
| Notat-pdf |
0.0 % |
14.3 % |
38.1 % |
42.9 % |
4.8 % |
0.0 % |
| Litteratur |
0.0 % |
14.3 % |
33.3 % |
47.6 % |
4.8 % |
0.0 % | |
Begrunn din vurdering
Læringsopplegg.
Hvordan vurderer du presentasjon av fagemnene, powerpointutskriften og tilgjengelig litteratur i faget?
Forslag til forbedringer. |
- Greit at alle oppgaver ligger på nettet med løsningene vi har levert. Ellers blir ingen annet enn beskjeder lagt på nett
- dårlige lærebøker, litt synd for det bidrar til at man "mister" mye i læringsprosessen.
- presentajsonene har vært dåli i arealdelen, kunne ha vært gjort mye bedre med presentasjoner med powerpoint. samme at læreren virker uforberett
- Venter vel enda på endel som man skulle få via den andre læreren i arealplanlegging... Blir endel rot i systemet der. For siden det er to lærere, og den ene bare er tilgjengelig i timene.. Det er i grunn greit. Men det at hun ikke greide å få de filene ut på nettet slik som avtalt var maksimalt irriterende. Uansett om hva det nå er, mye styr på den andre jobben eller no så skulle det ikke tilsi at man ikke skulle kunne klare å få notatene på nett.
-
-
- Litt for lite/dårlig novapoint-undervisning.
- burde hatt mere systematisk gjennomgang i kapitlene,
- Veidelen har mange gode gjesteforelsere, men som jeg har sagt tidliggere må man tenke på at dette er nytt stoff for flere og legge nivået der etter.
For arealdelen savner jeg som sagt på it's learning, og jeg synes undervisningen der mangler litt organisering, fordi jeg synes vi prater om de samme i flere av timene, jeg ønsker å gjennomgå et emne, ha oppsumering og så gå videre. Synes det ble litt surr på slutten
- Faglærer i arealdelen var altfor upresis og ujevn i sine timer. Stoffet ble gjerne gjennomgått flere ganger og ikke en jevn læringskurve.
-
- Mye som skal foreleses. Kanskje en større begrensning av pensum for å få en bedre gjennomgang av større del av pensum
- mye tørre detaljer her. Men mye bra på arealdelen
- Absolutt all informasjon som presenteres i en time bør legges ut på its-learning.
-
- Det var fritt fra veiledninger (Reguleringsplan og Kommuneplanens arealdel) på biblioteket.
For lite presentasjoner..
- helt ok
-
-
-
|
Hvordan vurderer du faget som helhet?
Har dette vært et svært dårlig eller svært godt kurs?
Kan du anbefale kurset for andre? |
| |
Svært dårlig |
Dårlig |
Middels |
Godt |
Svært godt |
Ikke relevant |
Ikke besvart |
| Totalvurdering |
0.0 % |
9.5 % |
33.3 % |
52.4 % |
0.0 % |
0.0 % |
4.8 % | |
Begrunn din vurdering
Hvordan vurderer du faget som helhet?
Har dette vært et svært dårlig eller svært godt kurs?
Kan du anbefale kurset for andre?
Forslag til forbedringer. |
-
- Bra fag, som er viktig for kunnskapene til en ingeniør.
-
- Helt ok
-
-
-
- et greit kurs, men det blir for krevende. med så mye jobbing hele året å en eksamen med bare tull. feks. burde man ikke få spørsmål om politisk styring på en slik prøve, virker uproffesjonellt å lettvint.
- Kurset er svært interressant, spesielt arealplanlegging. Vi har lært mye og jeg anbefaler alle som går bygg dette kurset.
- Det jeg liker dårlig er at man skal sette karakter på sine egne innleveringer og eksamen. Dette kan gjøre at vi går ned i karakter istedet for å la sensor sette endelig karakter.
Kan gå fra b-c, og eventuelt e-f.
-
- Interesant fag. lærer mye, men ønsker en bedre oversikt over relevant pensum
- mtp på at jeg har vært borte halve året så kan jeg ikke uttale meg så mye, men det som har vært siden Januar har vært helt greit. Men mye preget av kaos og dårlig planlegging ( iforbindelse med prosjektet, uklare datoer, sein svar på karakter osv)
- Føler ikke at jeg personlig sitter igjen med så veldig mye. Mest på grunn av interesse. Novapoint-opplæringen/undervisningen har på en annen side vært svært mangelfull. Det hele har vært preget av mye frem og tilbake; programvare som ikke fungerer.
-
-
- noe diffust, men også mange nyttige elementer
-
-
-
|
Hva synes du om opplegget med gruppeoppgaver?
Hva med at det er laget mal for besvarelsen, skrive sammendrag, utarbeiding av eksamensoppgaver og egenvurdering?
Er dette noe vi kan videreføre i neste kurs?
Forslag til forbedringer. |
| |
Svært dårlig |
Dårlig |
Middels |
Godt |
Svært godt |
Ikke relevant |
| Opplegg gruppeoppgaver |
4.8 % |
0.0 % |
28.6 % |
42.9 % |
19.0 % |
4.8 % | |
Begrunn din vurdering
Hva synes du om opplegget med gruppeoppgaver? Hva med at det er laget mal for besvarelsen, skrive sammendrag, utarbeiding av eksamensoppgaver og egenvurdering? Er dette noe vi kan videreføre i neste kurs?
Forslag til forbedringer. |
- For mye arbeid med oppgavene
- Ja dette er noe som burde videreføres, bra opplegg.
- fin måte å gjøre det på, men kan bi litt sånn at det er noen som ikke gjør noe men får en god karakter
- Det var en god ide med alle gruppeoppgavene og at såpass mange var obligatorisk, med å skrive sammendrag.. For man hadde igjen til det på eksamen.
-
-
-
- kjør på med innleveringer 1 - 2 ganger i måneden fra hvert kapittel med oppgaver. Prosjekoppgaven likte jeg godt, litt mye arbeid, men dere burde kjøre mer på slik at studentene begynner tidligere
- Synes det er bra med gruppearbeid, vil gjene ha mer av det i andre fag. Det er ett problem, vi kan ikke velge dem vi skal være på gruppe med og folk som ikke gjør sin del av arbeidet er et problem. Skulle gjerne ha sluppet å ha slike folk på gruppa.
- Dette var bra, likte det godt fordi vi fikk gjennomgått alt i innleveringsoppgavene.
-
- Får en fin gjennomgang av faget underveis i tillegg til forelesning
-
- Dette er noe jeg føler er positivt. Liker å jobbe i grupper.
-
- Veldig nyttige oppgaver
- det var bra
-
-
-
|
Hva synes du om eksamensopplegget?
Gi tilbakemelding om hva du mener om eksamensopplegget, korte konkrete spørsmål og at dere selv skal foreta poengvurdering.
Forslag til forbedringer. |
| |
Svært dårlig |
Dårlig |
Middels |
Godt |
Svært godt |
Ikke relevant |
| Opplegg Eksamen |
4.8 % |
14.3 % |
28.6 % |
38.1 % |
14.3 % |
0.0 % | |
Begrunn din vurdering
Hva synes du om eksamensopplegget? Gi tilbakemelding om hva du mener om eksamensopplegget, korte konkrete spørsmål og at dere selv skal foreta poengvurdering. Forslag til forbedringer. |
- Har tatt år og dager for å skrive inn gamle eksamener i håndbøkene istedet for å kunne printet dem ut og tatt dem med
- Fint med tanke på at man har en praktisk del (prosjektet) og en skriftlig del (eksamen)
-
- Synes det ikke er særlig bra opplegg. Korte kontrete spørsmål synes jeg er kjempe flott. Men når man har skrevet ferdig eksamen så er det opp til sensorene å finne den karakteren som passer til deg best. Ikke sånn at du skal sette deg på nett etterpå å vurdere eksamen din, og levere inn antall poeng som du kan synes at oppgaven er verdt. Og sensoren skal bruke det resultatet til etterettning. Sensor burde stå fritt til å sette den karakteren som HAN eller HUN føle at det er verdt. For hvis man er for ivrig med å gi poeng til seg selv, eller er for kritisk da får man ytteligere 10 prosent trekk av karakteren sin.. Dette fører bare til at alle som setter seg ned å vurdere eksamen sin ikke tør å sette kanskje det de føler at de fortjener på hver oppgave av den grunn av at frykt for å få 10 prosent trekk.. For det er bare å innse det. 10 prosent trekk det er en karakter ned.
Spørsmålene trekker opp, vurdering ned.
-
- Det passer ikke å blande to fag, som det ble gjort i dette tillfellet. Når jeg skulle se på forsiden til eksamensoppgaven dagen før eksamen, får jeg opp forsiden til "drift og vedlikehold av gater og veier" et fag jeg ikke har meldt meg på. Der det sto det under "hjelpemidler til eksamen" noe helt annet en det som sto på den eksamenen som vi fikk utdelt på eksamensdagen.
- Grei veiing av prosjekt/eksamen.
- lag skikkelige oppgaver. ikke så mange, men heller mere utfyllende oppgaver.
dropp den egenvurderingen der man blir trukket 10% hvis man får andre svar enn sensor. veldig lett å missforstå spørsmålene på eksamen
- Eksamen var bra.
- Igjen, likte dårlig egenvurderingen.
-
- Et enkelt opplegg som gjøre eksamen letter å gjennomføre
- Ser ikke grunn til å rette eksamen selv, blir for min del bare stress når man har flere eksmaner å lese til. Bra at det er delt karakter på prosjekt/eksamen.
- Egenvurdering av eksamen er jeg noe skeptisk til. Jeg er ingen fan av å trekke poeng fra sluttkarakter, fordi det er tilnærmet lik umulig for en student å være 100% objektiv ved en slik metode. Dette vil da nødvendigvis ikke reflektere innsatsen som ble gjort på eksamen.
-
- Arbeidsmengde varieres fra oppgave til oppgave
- ok
-
-
-
|
Andre synspunkter og innspill
Kontakt med faglærer.
Tilbakemeldinger.
Strenge tidsfrister.
Kunne høre og se fagpresentasjon når som helst og hvor som helst.
Slippe å reise.
Læring i forhold til tradisjonelle klasseromsundervisning.
Er det noen temaer dere mangler eller er det noen temaer det bør brukes mer/mindre tid på?
+ flere synspunkter og innspill |
-
-
-
-
-
-
- Lærebok?!
- ellers er jeg fornøyd, lærer er stort sett tilgjengelig, positiv,engasjert, dyktig.
- Skulle gjerne ha hatt flere av fagpresentasjonene på nett, Erling har to; arbeidsvarsling og dim. av veg.
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
|
Hvordan fikk du informasjon om kurset? |
| |
Ja |
Nei |
Ikke besvart |
| Fra kollega |
9.5 % |
33.3 % |
57.1 % |
| Via generell e-mail |
9.5 % |
33.3 % |
57.1 % |
| Intranett (Statens vegvesen) |
9.5 % |
33.3 % |
57.1 % |
| WEB (Høgskolen i Narvik) |
71.4 % |
19.0 % |
9.5 % |
| Annet |
19.0 % |
28.6 % |
52.4 % | |
Hvordan fikk du informasjon om kurset?
Dersom annet - utdyp ditt svar. |
- via lærere
-
-
-
-
-
- Inngår i studiet.
-
-
-
-
-
-
-
-
-
- sto på studieplanen
-
-
-
|
|
