Teori og analyse
Høsten 2007
Faget er beskrevet i detalj på side 34 i studieplanen
EMNEGRUPPE LITTERATUR OG BRUKER
Emne: Teori og analyse
Emnet består av følgende deler:
- Generell innføring. Faglærer: Jofrid Karner Smidt (JKS)
- Barnelitteratur. Faglærer: Ingeborg Westerheim (IW)
- Populærlitteratur. Faglærer Cecilie Naper (CN)
- Filmseminar. Ansvarlig faglærer: Helge Ridderstrøm (HR)
Plan for høsten 2007
Forelesningene holdes alle dager på S 141 i P 48. De fem første ukene holdes forelesningene vanligvis tirsdag, onsdag og torsdag kl. 12.30-14.15, men vær oppmerksom på visse avvik, blant annet starttidspunktet.
Resten av semesteret holdes forelesningene vanligvis på torsdager kl. 12.30-14.15, men også her forekommer det avvik, så les planen nøye.
Det gis veiledning i kollokviegrupper, men studentene må selv etablere gruppene og be om veiledningstid hos faglærer.
Det er en obligatorisk, skriftlig arbeidsoppgave knyttet til kurset. Se veiledning nedenfor. Oppgaven skal leveres mandag 22. oktober.
Vær oppmerksom på at det ikke foreleses over alle deler av pensum. For fullstendige opplysninger om pensumtekstene, se pensumlista.
|
Uke |
Dato |
Tid |
Tema |
|
34 |
22.08 |
10.30-12.15 |
Innledning til studiet: tekst og kontekst (JKS). Viktig informasjon om høsten. Les Askeland et al. s. 9-78 |
|
12.30-14.15 |
Litteraturens industrielle revolusjon omkring 1850: ”Krim og kjærlighet, mystikk og melodrama.” Les: Cawelti fra fagheftet pluss ukens tekst fra CN: i fronter fra 21.8.07. |
||
|
23.08 |
12.30-14.15 |
Retorikken (JKS). Les Askeland et al. s. 79-102 |
|
|
35 |
28.08 |
12.30-14.15 |
Sjangerlitteratur eller formellitteratur?: ”Fra Undset til Elstad og Sandemo.” Les: Elstad og Sandemo pluss ukens tekst fra CN: i fronter fra 26.8.07 |
|
29.08 |
12.30-14.15 |
Analyse av sakprosa (JKS). Les Kundera |
|
|
30.08 |
12.30-14.15 |
Den finurlige fortelleren (JKS). Les Skei 11-67 |
|
|
36 |
04.09 |
12.30-14.15 |
Sjangerlitteratur og formellitteratur: ”Fra Poe til Chandler og Borge.” Les Chandler og Borge, Gripsrud pluss ukens tekst fra CN; i fronter fra 2.9.07. |
|
05.09 |
12.30-14.15 |
Analyse av narrative tekster (JKS). Les Nedreaas og Smidt: Narrativ analyse |
|
|
06.09 |
12.30-14.15 |
Analyse av narrative tekster for barn (IW). Les Nikolajeva: Barnbokens.., kap 1 |
|
|
37 |
11.09 |
12.30-14.15 |
Melodramaet mellom det høye og det lave: ”Fra Dickens til Ragde og Sandemo.” Les: Ragde og Sandemo pluss ukens tekst fra CN; i fronter fra 9.9.07. |
|
12.09 |
12.30-14.15 |
Analyse av bildeboka (IW). Les Nikolajeva: Bilderbokens.. Innledning |
|
|
13.09 |
12.30-14.15 |
Analyse av bildeboka (forts) (IW). Les Bilderbokens..kap 5-7 |
|
|
38 |
19.09 |
12.30-14.15 |
Litterær fascinasjon med eksempler fra pensum Les: Rønning pluss ukens tekst fra CN; i fronter fra 16.9) |
|
19.09 |
10.30-12.15! |
Lyrikkens særegenheter (JKS). Les Skei s. 87-120 |
|
|
20.09 |
12.30-14.15 |
Analyse av lyrikk (JKS). Les Mehren og Tveit: Elementer til bruk ved analyse av lyriske tekster |
|
|
39 |
Skriveuke |
||
|
40 |
04.10 |
12.30-14.15 |
Single, double eller dual address. Humor (IW). Les Nikolajeva: Barnbokens… kap 2-4 (Tekststudier starter denne uka) |
|
41 |
10.10 |
12.30-14.15 |
Om å skrive en analyseoppgave (JKS) Gode råd |
|
42 |
18.10 |
12.30-14.15 |
Resepsjonsforskning (JKS). Les Gripsrud s. 67-104 og Smidt 1995 s. 136-149 |
|
43 |
22.10 |
Innlevering av analyseoppgave |
|
|
25.10 |
12.30-14.15 |
Fascinasjon, seriehelter og myter (IW). Les Penne |
|
|
44 |
01.11 |
12.30-14.15 |
Resepsjon av og forskning på barnelitteratur (IW). Les Westin |
|
45 |
08.11 |
12.30-14.15 |
Å tolke og forstå. Hermeneutikken og Bakhtins perspektiv (JKS). Les Gripsrud 135-157 og Smidt 2002 s.15-50 |
|
46 |
15.11 |
12.30-14.15 |
Det vanskelige vurderingsspørsmålet (JKS). Les Gripsrud s. 99-104 og Tøjner |
|
16.11 |
08.30-15.00 |
Filmseminar (HR). Les Gripsrud 290-314 |
|
|
47 |
22.11 |
12.30-14.15 |
Litteraturformidling – teknikker og tips (JKS). Les Tveit s. 30-44, 66-76 og 118-127 og Holen s. 101-130 |
|
48 |
29.11 |
12.30-14.15 |
Repetisjon og tilbakemelding på analyseoppgavene (JKS, IW og CN) |
|
49/ 50 |
Eksamensperiode |
Obligatorisk arbeidsoppgave:
Studentene skal levere en skriftlig analyse av én av de følgende tekstene:
Falkeid, K. (1995). Landflyktig tema. I K. Falkeid. Gjest. Oslo: Cappelen.
Lønn, Ø. (1995). Kalven i sjøen. I Ø. Lønn. Hva skal vi gjøre i dag og andre noveller. Oslo: Gyldendal.
Næss, A. (27.april 2007) Å være i forandring. Aftenposten, s. 4
Kopier av disse tekstene finner du i tekstheftet.
Du kan også velge å analysere en bildebok for barn:
Enten: Ersland. B.A. (2005). Tor og traktoren. Oslo: Omnipax eller: Aalbu, R. (2005). Grundig om gris. Olso: Cappelen
Oppgaven skal ha et omfang på max 2500 ord, og skal ha en litteraturliste over samtlige kilder som er brukt, også lærebøker og teksten som analyseres.
Besvarelsene må være selvstendige, og leveres individuelt.
Av praktiske grunner vil det bli satt et tak på ca. 35 personer som kan levere analyse av hver tekst. Påmelding.
Oppgaven skal både leveres i papirutgave og i Fronter innen mandag 22.10 kl. 14. Papirutgaven leveres i merket boks på hylla for innleveringer ved inngangspartiet i 4. etasje.