Tilpasset opplæring i norsk
Prosjektbeskrivelse:
Prosjektet inngår i det i det tverrfaglige og praksisrettede FoU-prosjektet ”Multiplicity, diversity and inclusive education”, ledet av Joron Pihl. Dette er et FOU-prosjekt for skoleutvikling 2006 - 2010 som gjennomføres i et samarbeid mellom skoler i bydelen Søndre Nordstrand, Holmlia bibliotek og et tverrprofesjonelt forskerteam ved Høgskolen i Oslo. Michaelsen vil i prosjektperioden blant annet arbeide med kartlegging av hvordan skolene som er med i prosjektet implementerer tilpasset opplæring i norsk ved skolene og hvordan dette begrunnes og erfares. Prosjektet inneværende studieår er å følge en del av prosjekt Anbefales! Hvordan gjennomføres litteraturformidling fra barn til barn i et prosjekt som er tilrettelagt i et samarbeid mellom skole og folkebibliotek? Målet er å beskrive samarbeidsprosjektet med Holmlia bibliotek gjennom å følge barnetrinnet ved en av samarbeidsskolene, og å analysere innsamlet materiale (observasjoner, prosjektbeskrivelser, samtaler/intervjuer med bibliotekarer, lærere, elever).
Aktuelle forskningsspørsmål vil være:
Er litteraturformidling mellom barn en form for tilpasset opplæring?
Hvilken betydning har et tverrprofesjonelt samarbeid for tilpasset opplæring?
Setter et slikt samarbeid i gang nye måter å jobbe med litteratur og lesestimulering på?
Varighet: 2006-2010
Finansiering: Egen arbeidstid
Prosjektleder: Professor Joron Pihl
Prosjektmedarbeidere: Eva Michaelsen og 1. amanuensis Sylvi Penne
Samarbeidspartnere: Holmlia bibliotek, barneskole i Søndre Nordstrand.
Emneord: norsk, literacy, tilpasset opplæring, inkludering