Den 3. nasjonale forskerkonferansen om norsk språk som andrespråk, 16. og 17. oktober 2008
Norsk nettverk for andrespråksforskning (NOA) inviterer alle som er interessert i eller arbeider med norsk som andrespråk til den 3. nasjonale forskerkonferansen om norsk språk som andrespråk, 16. og 17. oktober 2008 på Papirbredden i Drammen.
Nå er det åpnet for påmelding til konferansen på:
http://www.hit.no/efl/kurs_og_konferanser/norsk_som_2_spraak
Arrangør: Høgskolen i Telemark, avd. for estetiske fag, folkekultur og lærerutdanning.
Vi oppfordrer så mange som mulig til å sende inn innlegg til konferansen. Se rammen under for formålet med konferansen. Sammendrag på ca ½ side skal sendes til
Kirsten.Palm@hit.no
.
Tilbakemelding på antatte innlegg kommer ca 15. august.
Det er også mulig å melde seg på med posterpresentasjon.
Frist for innsending av sammendrag til innlegg og poster er 20.juni 2008.
Frist for påmelding er 1. september 2008
Lørdag 18. oktober kl. 09.39 – 13.00: Noran-skolen
Noran-skolen ble etablert i tilknytning til Den første konferansen i norsk som andrespråk i 2004. Dette er et forum der aktuell internasjonal faglitteratur og forskning blir diskutert. Tema i år blir minoritetselever og skoleprestasjoner og aktuell faglitteratur blir sendt ut til påmeldte på forhånd. Det er egen påmelding til Noran-skolen, som ikke koster noe ekstra.
|
Norsk nettverk for andrespråksforskning (NOA) Formålet med nettverkets konferanser er at norske andrespråkforskere skal få mulighet til å legge fram egen forskning til debatt og være med å diskutere andres forskning. Konferansene skal være et møtested mellom unge og etablerte forskere og et viktig ledd i arbeidet med å bygge et inspirerende, kreativt, støttende og framtidsrettet nettverk. Nettverket skal sette forskningskvalitet i høysetet og bidra til å intensivere og synliggjøre andrespråksforskningen i Norge og dessuten inspirere til internasjonalisering av norsk andrespråksforskning Fagområdet norsk som andrespråk tolkes vidt. Det omfatter språkinnlæring for grupper med innvandrer- og flyktningbakgrunn, for samer og nasjonale minoriteter og for utenlandske studenter som lærer norsk. Faglig kan forskerne komme fra en rekke disipliner. Innleggene på den første konferansen hadde for eksempel lingvistisk, sosiolingvistisk, didaktisk, litterær, pedagogisk og psykologisk forankring. Det var innlegg konsentrert om andrespråksutvikling, og innlegg der innlæring av norsk sees som del av en tospråklig utvikling. |