Virksomhetsplan for utdanningsstyret ved Høgskolen i Nesna 2006

I. Mandat

Utdanningsstyret er delegert myndighet fra Høgskolestyret til å fatte avgjørelser i saker som har å gjøre med:

  • Undervisning
  • Læringsmiljø
  • Fag- og studieplaner
  • Fritak fra eksamen og prøve
  • Eksamen og sensur

Utdanningsstyret skal sørge for at institusjonens arbeid med læringsmiljøet dokumenteres og kvalitetssikres. Utdanningsstyret har økonomiansvar for studiene innenfor vedtatt studieprogram, prioriteringer innen praksisbudsjett, prioritering av ressurser til faglig utvikling av personalet, godkjenning av fag- og studieplaner.

II. Hovedmål

 

Strategisk plan for 2002 - 2006 sier følgende:

Høgskolen skal gjennom høy kvalitet på studier og læringsmiljø utdanne dyktige yrkesutøvere som deltar i aktiv utvikling av yrke og samfunn.

  1. Høgskolen skal tilby profesjons- og fagutdanning av høg kvalitet.
  2. Studentens læring skal stå i sentrum for studiekvalitetsarbeidet ved høgskolen, noe som skal ha betydning for organiseringen og utviklingen av undervisningsopplegg, evalueringsformer og studietilbud.
  3. Høgskolen skal utvikle gode læringsmiljøer for å kunne rekruttere og beholde gode studenter og øke gjennomstrømningen.
  4. Læringsmiljøet skal være av høg kvalitet og det skal benyttes læringsformer som er tilpasset studienes faglige innhold og yrkeslivets behov og krav.
  5. Undervisningen skal være forskningsbasert og tilfredsstille faglige mål i henhold til vedtatte planer.
  6. Prosessen med integrering av IKT i undervisning og som arbeidsverktøy skal videreføres og prioriteres.
  7. Personalet ved høgskolen skal inneha høg faglig kompetanse og endringskompetanse
  8. Det skal arbeides spesielt med kompetanseheving på områder som høgskoledidaktikk, nettbasert undervisning, nye evalueringsformer og tilrettelegging i vid forstand.

 

III. Ansvar og organisering

 

Utdanningsstyret er satt sammen av:

  • dekan (leder)
  • to representanter fra seksjon for pedagogikk, norsk, matematikk og Krl,
  • en representant fra seksjon for naturfag, idrett og sykepleie.
  • En representant for seksjon for musikk, kunst og håndverk og drama.
  • En representant for seksjon for engelsk, It og samfunnsfag.
  • En representant fra de administrativt tilsatte.
  • En ekstern representant oppnevnt av Høgskolestyre
  • To studentrepresentanter

.

Utdanningsstyret har til sammen 10 medlemmer.

Dekan leder virksomheten innenfor utdanningsenheten, og er leder for utdanningsstyret. Dekan har både faglig og administrativt ansvar for utdanningsenheten.

Avdelingen har 5 utdanningsledere for:

  • AU/PEFU
  • DALU
  • FU/DEFU
  • Sykepleie
  • IT

Utdanningsledere har ansvar for å koordinere og organiserer de flerårige utdanningene inkludert praksis.

Avdelingen har 13 fagseksjoner innenfor:

  • Pedagogikk
  • Norsk
  • Matematikk
  • Krl
  • Naturfag
  • Idrett
  • Sykepleie
  • Musikk
  • Kunst og håndverk
  • Drama
  • Engelsk
  • It
  • Samfunnsfag

Alle fagseksjoner har en seksjonsleder som samordner seksjonens virksomhet, fag- og studieplaner, arbeidsplaner og budsjett.

 

IV. Resultatmål og tiltak

 

a. Studietilbud

 

Hovedmål

1. Høgskolen skal tilby profesjons- og fagutdanning av høg kvalitet.

 

Resultatmål og tiltak

Utvikle fag og studieplaner for nye studier vedtatt i Studieprogrammet for 2006/07.

  • Utvikle og igangsette førskolelærerutdanning med vekt på natur og friluft.
  • Utvikle førskolelærerutdanning med vekt på estetiske fag.
  • Utvikle og gjennomføre nye etter- og videreutdanningstilbud: Filosofi i skolen, Engelsk begynneropplæring, Dans 2, Praktisk pedagogisk utdanning, Grunnleggende lese,- skrive- og matematikkopplæring for førskolelærere og Veiledning i sykepleie.
  • Planlegge og tilrettelegge for mastergrader i profesjonsretta naturfag og musikkvitenskap.

 

b. Undervisning og læringsmiljø

 

Hovedmål

2. Studentens læring skal stå i sentrum for studiekvalitetsarbeidet ved høgskolen, noe som skal ha betydning for organiseringen og utviklingen av undervisningsopplegg, evalueringsformer og studietilbud.

3. Høgskolen skal utvikle gode læringsmiljøer for å kunne rekruttere og beholde gode studenter og øke gjennomstrømningen.

4. Læringsmiljøet skal være av høg kvalitet og det skal benyttes læringsformer som er tilpasset studienes faglige innhold og yrkeslivets behov og krav.

5. Undervisningen skal være forskningsbasert og tilfredsstille faglige mål i henhold til vedtatte planer.

 

Resultatmål og tiltak

  • Videreføre erfaringer med Kontaktbarnehage som læringsarena i førskolelærerutdanningen.
  • Videreutvikle Opplæringsboka, og inneføre denne i alle lærerutdanningene.
  • Økte ressurser til pedagogikk i allmennlærerutdanningen og faglærerutdanning i praktiske og estetiske fag, for økt profesjonsretting av lærerutdanningene. (Oppfølging og veiledning av studenter etter praksis)
  • Opprettholde praksisveilederfunksjonen i førskolelærerutdanningen.
  • Gjennomføre ordningen med hospitering i barnehage og skole.
  • Utvikle plan for hospitering i bedrift.
  • Styrke kontakten med praksisfeltet gjennom årlige møter med rektorer i skolene og styrere i barnehagene på Helgeland.
  • Sette i gang 10 studiepoeng i Pedagogisk veiledning for øvingslærere i grunnskole og barnehage i Ranaregionen.
  • Gjennomføre øvingslærerkonferanse for veiledere i grunnskole og barnehage med tema skikkethet, ny rammeplan for barnehagen og Kunnskapsløftet.
  • Avholde praksisforberedende møter før hver praksisperiode der faglærer, studenter og øvingslærer er til stede.
  • Fortsatt studentmedvirkning gjennom fagutvalg og samarbeidsteam.
  • Integrere resultatene fra Høgskolen i Nesna sitt strategiske høgskoleprogram om skole og oppvekst i spredtbygd bosetting i fagplaner og undervisning..
  • Utdanningsavdelingen vil følge opp NOKUT sin evaluering av allmennlærerutdanningen i arbeidet med forbedring og utvikling av utdanningen.
  • Høgskolen vil sende flere ansatte og studenter til utlandet gjennom ulike programmer for internasjonal utveksling, og legge til rette for at de studentene som ønsker det kan delta i slike utvekslingsprogram. Det er et mål å minst doble det antall studenter som inngår i slike utvekslingsprogram.
  • Bidra med framlegg og synliggjøring av forskning ved forskningsdagene 2006.
  • Planlegge og gjennomføre "Naturfag i Nord" - konferanse om naturfaget i lys av kunnskapsløftet.
  • Planlegge og gjennomføre internasjonal uke for å bli kjent med våre samarbeidsinstitusjoner.

c. IKT

Hovedmål

6. Prosessen med integrering av IKT i undervisning og som arbeidsverktøy skal videreføres og prioriteres.

Resultatmål og tiltak

Styrke studentenes kompetanse i IKT gjennom:

  • Videreføre erfaringer fra Lærende nettverk og integrere disse i lærerutdanningene
  • Øke studentene sin bevissthet om bruk av nettet gjennom prosjektsamarbeidet med Redd Barna og Nye Kripos i "Gå inn i din tid".

d. Kompetanse

Hovedmål

7. Personalet ved høgskolen skal inneha høg faglig kompetanse og endringskompetanse

8. Det skal arbeides spesielt med kompetanseheving på områder som høgskoledidaktikk, nettbasert undervisning, nye evalueringsformer og tilrettelegging i vid forstand.

 

Resultatmål og tiltak

  • Gjennomføre konferanse om kunnskapsløftet for fagansatte sammen med andre høgskoler i Nordland.
  • Utvikle planer for hvordan styrke fagdidaktikken i undervisningen.
  • Avholde nasjonal konferanse om læringsstiler/læringsstrategier med bakgrunn i Kunnskapsløftet.
  • At fagansatte skal ut i praksisfeltet i skole og barnehage for å oppdatere seg i forhold til Kunnskapsløftet og ny rammeplan for barnehage.

V. Prioriterte oppgaver med handlingsplan og budsjett

Prioriterte oppgaver med handlingsplan og budsjett for alle enheter og studieløp.

Vedlegg