Kompetanseutvikling

Kompetanseutvikling
Personalpolitisk plan for 2006-2008 sier følgene om kompetanseutvikling:
Høgskolen har som arbeidsgiver og ikke minst som forsknings- og utdanningsinstitusjon, et stort ansvar for å legge forholdene til rette for medarbeidernes læring.

Kompetanse omfatter de kunnskaper, ferdigheter og holdninger som er nødvendig i en organisasjon for at oppgavene skal bli løst godt. Kompetanse brukes til å beskrive en organisasjons eller persons dyktighet til å utføre visse aktiviteter på en arbeidsplass. Kompetansebegrepet omfatter bl.a. faglig og jobbteknisk kompetanse, sosial kompetanse, strategisk kompetanse og læringskompetanse.

Kompetanseutvikling er en prosess som handler om å planlegge og iverksette tiltak og å tilrettelegge for læring i det daglige arbeidet gjennom å utvikle et læringsmiljø på arbeidsplassen.

Mål

• Alle tilsatte ved Høgskolen i Nesna skal oppleve at deres reelle og formelle kompetanse på en konstruktiv og god måte blir benyttet, verdsatt og videreutviklet.
• Høgskolen skal som en lærende organisasjon, ha en strategisk plan for de tilsattes kompetanseutvikling.
• Høgskolen skal ha ordninger som legger forholdene praktisk til rette for kompetanseutvikling, herunder ordninger om permisjon og støtte til utgifter knyttet til kompetanseutvikling
  

Tiltak

• Høgskolen i Nesna vil i planperioden utarbeide en kompetanseutviklingsplan som uttrykker mål og beskriver konkrete tiltak med angivelse av ansvarsforhold og ressursbehov.
• En plan for kompetanseutvikling skal være et supplement til høgskolens øvrige faglige utviklingsarbeid, og understøtte og følge opp:
• overordnede vedtak gjort av høgskolens styrende organer, herunder især av styret
• kompetansebehov formidlet fra ledere med personalansvar
• kompetansebehov formidlet av alle tilsatte gjennom medarbeidersamtaler
• kompetansetiltak i tråd med føringer som har sin grunn i eksterne forhold
• Høgskolen skal ha hensiktsmessige retningslinjer og rutiner som legger til rette for kompetanseutvikling, bl.a. når det gjelder permisjoner og støtteordninger.
  

Ansvar

• Rektor og direktør skal initiere arbeidet med å utvikle en kompetanseutviklingsplan. Ledere med personalansvar kartlegger kompetansebehov og utarbeider kompetanseplaner i egen enhet. De iverksetter tiltak i egen regi eller i samarbeid med personalkontoret.
• Personalkontoret har ansvaret for å lede/koordinere arbeidet med høgskolens kompetanseutvikling, herunder iverksette prosesser og gi frister
• Medarbeiderne har ansvar for å
• holde seg à jour i sin stilling
• fremme kompetansebehov og drøfte dem med sin leder
• bidra ved kartlegging av behov og gjennomføring og evaluering av tiltak
• være aktiv i utviklingen av et miljø som fremmer kompetanseutvikling ved høgskolen