Oppgave 7 - Gro

Jeg må for det første innrømme at jeg har litt problemer med å se hva denne oppgaven ber oss gjøre. Jeg har likevel prøvd etter beste evne å ha en metasamtale med mine elever og her kommer en (nødvendigvis) kort gjengivelse av det hele:
Det var sol og sommervarmt ute og jeg foreslo at vi skulle snakke litt om læring og om hva elevene mente om "rammer, innhold, styring, og hva som fungerer godt og hva som kan endres".
Det kom noen innspill: kjekt å jobbe i grupper, fint at lærer gjennomgår nye grammatiske fenomener på tavlen med påfølgende oppgaver, nyttig å lese og oversette, gøy å skrive. Andre likte oversettelser, noen mente de burde pugge gloser, noen mente (selvsagt) av vi burde se film... Men så stilnet det. Jeg prøvde å fiske litt, om det var andre metoder de kunne tenke seg å prøve ut. Om de trodde rollespill el.l. kunne være nyttig? Tjaa, jooo.... Om de hadde tanker rundt begrepet ansvar for egen læring? Laaangt gjesp. Så til slutt kom det fra en av guttene - "Herlighet, det é jo 16 mai. Vi har andre ting å tenke på i dag...." Så da så.
Helt bortkastet var det dog ikke - selv om jeg ikke fikk vite noe jeg ikke visste fra før, så ble jeg i alle fall meget klar over at jeg og elevene mine ikke alltid (les: sannsynlig svært sjelden) har samme ståsted og perspektiv på hva som er viktig og interessant her i livet.

- Gro Lokøy.