Probe-Examen 2.Teil

PROBE-EXAMEN-AUFGABE (2. Teil)

4. VERB

Führen Sie von den unten stehenden Verben folgende fünf Formen an: 3. Pers.Sg. Präs. Ind UND Konj., 3. Pers. Sg. Prät. Ind. UND Konj., 3. Pers. Sg. Perfekt Ind. (mit Hilfsverb!). Geben Sie dabei auch an, ob es sich um ein starkes, schwaches oder ein stark-schwaches Verb handelt.

kommen, bringen, führen, arbeiten, können, atmen, singen, fahren, fliegen, reiten, geschehen, untersuchen, heißen, graben, schauen, mögen.


5. PERFEKT

Ersetzen Sie das Präsens in den folgenden Sätzen durch das Perfekt. Begründen Sie kurz Ihre Wahl des Hilfsverbs (haben oder sein).

(1) Das Gewitter zieht nach Westen.
(2) Wann hört der Regen auf?
(3) Ein Freund fährt mich nach Hause.
(4) Das Fleisch verdirbt schnell bei der starken Hitze.
(5) Die Kinder laufen auf den Spielplatz.
(6) Wer fliegt nach Moskau?
(7) Noch einmal taucht der Junge unter.
( Wir gehen keine neuen Verplichtungen ein.
(9) Lange bleibt er vor dem Schaufenster stehen.
(10) Wir schwimmen den ganzen Tag.


6. PASSIV

a) Bilden Sie die entsprechenden Passivsätze mit werden-Passiv. Tempus beibehalten!

(1) Ein Unbekannter hatte die beiden rechtzeitig gewarnt.
(2) Alle hießen ihn den alten Fritz.
(3) Wer hat dir das beigebracht?
(4) Man fluchte und schimpfte.

b) Übersetzen Sie ins Deutsche:

(1) Familien ble anbefalt å söke om oppholdstillatelse.
(2) Også hele söndagen ble det arbeidet.
(3) Det skal bygges mange nye hus ved sjöen.
(4) Huset eies av en velstående forretningsmann.
(5) De ulykkelige kunne dessverre ikke hjelpes.

c) Erklären Sie kurz den Begriff unpersönliches Passiv anhand von relevanten Beispielen unter a) und b) oben.


7. PRONOMEN

Ergänzen Sie in den folgenden Sätzen die Pronomen (evtl. mit Alternative(n)) und kommentieren Sie kurz Ihre Wahl in den Sätzen (1) (4).

(1) Ich habe keine Ahnung, ---------- (hvem som) es gesagt hat.
(2) Ich vergesse nie die Namen ------,------ (på dem som) uns geholfen haben.
(3) -------- (hvilke) sind die wichtigsten Reformen, die jetzt durchgeführt werden müssen?
(4) Frau Schmidt stellte uns ------ (sin) Tochter und --------- (hennes) Freund vor.
(5) Glücklich lebt, ------ (den som) sorglos ist.
(6) Ich spreche gerade von --------, -------- (han som) hinter dir sitzt.
(7) Dies ist nicht mein Schirm. Ist es vielleicht -------- (Deres)?
( Zu -------- (vår) aller Freude haben wir es geschafft.


8. ANALYSE

Grammatische Analyse des folgenden Satzgefüges:

Da es Eduard nicht gelang, Laura telefonisch zu erreichen, schrieb er ihr, dass er sich über die Nachricht hätte freuen können, wenn nicht schon eine andere Frau ein Kind von ihm erwarten würde, für das er seine Verantwortung wahrnehmen werde.