06.02.02

-- Start der Aufzeichnung: Mittwoch, 6. Februar 2002 5:29 Uhr Dreistadt-Zeit --

Oddny ruft: "hallo Bjørg!"
Tellef fragt: "Hat jemand auch Probleme mit der Technik gehabt?"
Kjell_Johan ruft: "Guten Abend, willkommen!"
Gast3 sagt: "ja, ich bin auch heute Gast"
Kjell_Johan sagt: "Ich glaube, viele haben Probleme gehabt."

Gast11 kommt.
Kjell_Johan sagt: "Viele sind Gäste."

Else_[Gast] kommt.
Kjell_Johan sagt: "So kommen sie leichter rein."
Gast11 sagt: "Guten Abend."
Oddny fragt: "und Gast11 ist ?"
Kjell_Johan sagt: "Selbst wenn wir vielleicht nicht vollzählig sind, machen wir wohl einen Versuch, diese Sitzung durchzuführen."

Gast19 kommt.
Gast3 sagt: "ja, gut"

Hilde_Guest kommt.
Gast11 fragt: "WeiB nicht ob ich, Ingeborg, heute 11 bin?"
Else_[Gast] sagt: "Guten Abend - ich weiss nicht ob ich heute Else, Gast17 oder Gast_Walter bin"
Kjell_Johan sagt: "Ich habe jetzt vor, das Aufgabenblatt für heute aufflashen zu lassen."
Kjell_Johan zeigt das Dokument 'Aufgaben Wortbildung 2'.
<http://cmc.hf.uib.no:7001/938>.
Kjell_Johan sagt: "Ich hoffe, ihr habt Gelegenheit gehabt, diese Aufgaben zu bearbeiten."
Kjell_Johan sagt: "So können wir jetzt abermals eine fruchtbare Diskussion führen."
Gast19 sagt: "Ja, wir haben es versucht"
Kjell_Johan ruft: "Gut!"
Gast3 sagt: "ja, aber ich finde sie ein bisschen schwierig"
Kjell_Johan sagt: "Sie sind vielleicht ein bisschen schwierig, ja."
Kjell_Johan sagt: "Man muss lesen, denken und so weiter."
Gast19 sagt: "Ja, besonders ein Beispiel für das erste Wort"
Kjell_Johan meint: "Aber kommt bitte mit einem Vorschlag..."

Sol_[Gast] kommt.
Gast19 sagt: "zu verrohren"
Kjell_Johan ruft: "Gut!"
Kjell_Johan fragt: "Wie könnte ein Satz aussehen?"
Gast19 fragt: "Kann man einen Fluss verrohren?"
Tellef sagt: "Das Haus wurde mit Rohren verrohrt."
Else_[Gast] sagt: "Der Fachaarbeiter verrohrt das neue Haus"
Kjell_Johan sagt: "Das jedenfalls kann man sagen."
Hilde_Guest sagt: "Das Haus ist verrohrt"
Kjell_Johan sagt: "Das mit dem Fluss bezweifle ich."
Kjell_Johan sagt: "Aber ich bin leider kein Native Speaker."
Kjell_Johan sagt: "In Wörterbüchern stehen Beispiele mit Gebäuden u.ä."
Gast19 sagt: "ok"
Kjell_Johan fragt: "Wie mit Gitter?"
Tellef sagt: "Gitter-vergittern"
Gast19 sagt: "zu vergittern"
Kjell_Johan sagt: "Jawohl."
Gast3 sagt: "eingittern"
Kjell_Johan fragt: "Satz?"
Hilde_Guest sagt: "Das Fenster war vergittert"
Gast19 sagt: "Ich habe meine Kellerfenster vergittert"
Else_[Gast] sagt: "Der Mann vergittert die Fenster"
Kjell_Johan sagt: "Ja, das tut er."
Kjell_Johan sagt: "Eingittern ist sicher auch möglich, aber ich dachte gerade nicht daran."
Kjell_Johan fragt: "Schmutz?"
Else_[Gast] sagt: "verschmutzen"
Tellef sagt: "verschmutzen/beschmutzen"
Oddny sagt: "verschmutzen"
Renate sagt: "verschmutzen"
Gast3 sagt: "verschmutz"
Kjell_Johan fragt: "Interessant wird: Sätze für be- und verschmutzen?"
Hilde_Guest sagt: "beschmutzen"
Else_[Gast] sagt: "Das Kind verschmutzte sich"
Gast3 sagt: "verschmutzen, Entschuldigen"
Renate sagt: "Die Gewässer sind völlig verschmutzt."
Gast19 sagt: "Der Schnee war sehr verschmutzt"
Tellef sagt: "Ich beschmutze das Klo."
Kjell_Johan fragt: "Wie könnte man den Unterschied zwischen be- und verschmutzen charakterisieren?"
Hilde_Guest sagt: "Mein Name ist beschmutzt"
Gast19 sagt: "Beschmutzen - schmutzig machen"
Gast11 fragt: "Aktiv und Passiv?"
Hilde_Guest sagt: "bescmutzt - ein bisschen"
Tellef sagt: "Beschmutzen-ein aktives handeln."
Kjell_Johan [zu Gast11]: "Aktiv und Passiv sind kaum relevant."

Marko_Guest kommt.
Gast11 sagt: "OK"
Gast19 sagt: "verschmutzt - schmutzig sein"
Kjell_Johan [zu Tellef]: "Eine gute Idee, aber man kann auch versehentlich etwas beschmutzen..."
Sol_[Gast] fragt: "beschmutzen- in übertragenem Sinn schmutzig machen?"
Renate sagt: "transitiv - intransitiv."
Gast3 sagt: "beschmutzen -transitiv"
Kjell_Johan ruft: "Beide sind transitiv!"
Hilde_Guest fragt: "Beschmutzen übertragene Sinne?"
Kjell_Johan [zu Sol_[Gast]]: "Ich glaube eher, dass beschmutzen genau so konkret sein kann wie verschmutzen..."
Kjell_Johan sagt: "Vergleiche Tellefs Klo-Beispiel."
Kjell_Johan meint: "Es ist nicht einfach, aber beschmutzen scheint ein wenig konkreter und kleiner als verschmutzen..."
Renate meint: "Das hört sich alles sehr komisch an..."
Kjell_Johan sagt: "Abgesehen natürlich von Hildes Namenbeispiel."
Renate sagt: "ich meine, die aktiven Aussagen."
Else_[Gast] sagt: "vergolden"
Kjell_Johan meint: "Man redet ja wohl nicht von Umweltbeschmutzung..."
Kjell_Johan fragt: "OK, vergolden: Satz?"
Tellef sagt: "Der Ring ist vergoldet."
Gast19 sagt: "Ich habe eine Kette die vergolden worden ist"
Gast3 sagt: "Sie vergoldete ihren Schuh"
Else_[Gast] sagt: "sorry, zu früh, aber der Goldschmied hat den Schmuck vergoldet"
Kjell_Johan sagt: "Sehr gut, alle."
Kjell_Johan sagt: "Bleibt nur Schrift:"
Renate sagt: "Blumen können vergoldet werden."
Tellef sagt: "Beschriften"
Else_[Gast] sagt: "beschriften"
Renate sagt: "Die Flasche ist beschriftet."
Gast19 fragt: "Was bedeutet es eigentlich?"
Else_[Gast] sagt: "Sie hat die Regale beschriftet"
Kjell_Johan fragt: "Ja, was bedeutet es?"
Renate sagt: "Man hat darauf geschrieben."
Kjell_Johan sagt: "OK, danke."
Tellef sagt: "Der Grabstein war mit deutschen Buchstaben beschriftet."
Kjell_Johan sagt: "Sogar mit Frakturen."

Anne-E_[Gast] kommt.
Kjell_Johan meint: "Einige werden vielleicht noch an verschriften denken..."
Kjell_Johan fragt: "Was kann ggf. verschriftet werden?"
Else_[Gast] fragt: "ggf.?"
Kjell_Johan sagt: "gegebenenfalls."
Else_[Gast] sagt: "danke"
Tellef fragt: "übersetzt?"
Kjell_Johan meint: "skriftsette eller skriftfeste, kanskje..."
Renate fragt: "verschriften - steht nicht im Duden. Gibt es das Verb?"
Kjell_Johan ruft: "Steht im grossen DUDEN!"
Kjell_Johan sagt: "Im letzten Band."
Renate meint: "Den habe ich nicht..."
Sol_[Gast] fragt: "ist ein juridisches Wort?"
Gast19 fragt: "Hast du einen Satz?"
Kjell_Johan meint: "Eher ein linguistisches..."
Kjell_Johan sagt: "Das Gothische wurde u.a. von Wulfila verschriftet."
Hilde_Guest ist soeben ausgestiegen.
Der Hausmeister kommt und bringt Hilde_Guest nach Hause.
Kjell_Johan sagt: "Der Futhark stellt eine Verschriftung des Germanischen dar."
Kjell_Johan ruft: "Hör doch auf, Hausmeister, wir brauchen Hilde hier!"
Kjell_Johan fragt: "WAS IST das semantische Muster bei allen diesen Verben?"
Sol_[Gast] sagt: "Präfix"
Tellef sagt: "Es sind ornative Verben."
Else_[Gast] sagt: "Ornative Verben"
Kjell_Johan sagt: "Wunderbar."
Gast19 sagt: "ver-, be- etc. + Subst + en"
Gast11 [zu Tellef]: "was bedeutet das?"
Kjell_Johan meint: "Man muss unterscheiden zwischen semantischem und morphologischem Muster..."
Kjell_Johan ruft: "Sag es ihr, Tellef!"
Tellef sagt: "Ausschmückende Verben."
Kjell_Johan meint: "Man kann es durch Paraphrasen deutlich machen..."
Else_[Gast] sagt: "Verben die angeben, dass die als Obj. genannte Sache mit etwas versehen ist"
Gast11 sagt: "Warum so böse, Kjell Johan? Und danke, Tellef"
Kjell_Johan sagt: "Das Ausrufezeichen ist kein Zeichen der Bosheit."
Gast11 sagt: "Schön"
Kjell_Johan sagt: "Sondern ein Zeichen der positiven Erregung."
Gast11 sagt: "Eben schöner"
Kjell_Johan fragt: "Einige Paraphrasen im einzelnen Fall?"
Marko_Guest fragt: "Paraphrase - das Wort habe ich leider vergessen. Was bedeutet es?"
Kjell_Johan sagt: "Umschreibung."
Renate sagt: "Das Haus mit Rohren versehen. Das Haus ist dann verrohrt."
Kjell_Johan sagt: "Jawohl."
Marko_Guest sagt: "Danke"
Else_[Gast] sagt: "Das neue Haus wurde mit Röhren versehen"
Tellef sagt: "Das Gefängnis wurde mit Gittern vergittert."
Kjell_Johan sagt: "oder eben versehen."
Kjell_Johan fragt: "Soll ich das sog. Fazit aufflashen lassen?"
Kjell_Johan sagt: "Ich tue es gerne."
Kjell_Johan sagt: "Also:"

Kjell_Johan zeigt Dia 16.

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#1794









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Kjell_Johan fragt: "Sichtbar jetzt?"
Gast19 sagt: "ok"
Gast3 sagt: "ja, danke"
Gast11 sagt: "Ja"
Kjell_Johan sagt: "Dies ist aber nicht die einzige Aufgabe, die ich für euch vorbereitet hatte."
Kjell_Johan fragt: "Soll ich das Aufgabenblatt noch zeigen, oder wollt ihr hier noch ein bisschen Zeit haben?"
Renate sagt: "Bitte, weiter."
Gast11 sagt: "Das Aufgabeblatt,bitte"
Marko_Guest sagt: "Ja, danke"
Anne-E_[Gast] fragt: ""Bin ich noch bei euch?"
Renate [zu Anne-E_[Gast]]: "Ja"
Gast19 sagt: "ja, Anne"
Gast11 sagt: "Ja, Anne"
Anne-E_[Gast] sagt: "danke"
Kjell Johan ist soeben ausgestiegen.
Gast19 sagt: "Kann jeman den Unterschied zwischen morfologisch und semantisch erklären. Gern auf Norw."
Gast11 sagt: "semantisch: meiningsinnhald"
Sol_[Gast] sagt: "semantikk- betydningslære"
Gast19 fragt: "Vielen Dank. Und morf.?"
Sol_[Gast] sagt: "morfologi = hvordan ordet er bygget opp"
Renate [zu Sol_[Gast]]: "Genau"
Gast19 ruft erregt: "Vielen Dank!!"
Renate fragt: "Wo standen diese Augaben?"
Renate fragt: "Im Archiv?"
Gast3 sagt: "Aufgabe 2: ersteinen= zu Stein werden, intransitives Verb"
Gast19 sagt: "Haben wir jedenfalls durch Internet erhalten"
Gast11 [zu Renate]: "ich habe sie auch nicht gefunden"
Else_[Gast] sagt: "Die sind im Archiv"
Gast19 sagt: "Message from Lingo"
Renate [zu Gast19]: "Was ist denn das?"
Sol_[Gast] sagt: "verschrotten - trans."
Gast3 fragt: "Der Hund wurde versteinert. Geht das?"
Tellef sagt: "Ich denke mehr an Fossilen"
Renate sagt: "Man sagt: sie stand dort wie versteinert."
Kjell Johan ist eingestiegen.
Else_[Gast] sagt: "versteinern=(von Organismen) zu Stein werden - Duden"

Kjell_Johan geht ins Mellomfags-Atelier.

Kjell_Johan kommt.
Oddny sagt: "die Aufgaben stehen unter "Aufgaben Wortbildung 1 und 2" in diesem Raum"
Renate sagt: "Ansonsten: die Pflanzen versteinerten - sie wurden zu Kohle."
Kjell_Johan sagt: "Da bin ich wieder."
Kjell_Johan sagt: "Ich bin wie schon so oft technisch ausgeflogen."
Renate sagt: "also intransitiv"
Oddny sagt: "versteinen: ich versteine die Grenze meines Eigentums, geht das"
Anne-E_[Gast] sagt: "Nein"
Kjell_Johan zeigt das Dokument 'Aufgaben Wortbildung 2'.
<http://cmc.hf.uib.no:7001/938>.
Kjell_Johan meint: "Ich stimme Renate und Anne zu..."
Gast3 sagt: "versteinern, Oddny, nicht versteinen"
Oddny sagt: "aha, ich habe das falsche Wort benützt"
Kjell_Johan fragt: "Wie mit "verschrotten"?"
Else_[Gast] fragt: "ist versteinern ein sog. Übergangsverb?"
Sol_[Gast] fragt: "Was kann man den versteinern? ausser Planzen?"
Renate sagt: "Verschrotten: alles, was dort jahrelang lag, verschrottet langsam. oder: ist verschrottet."
Kjell_Johan sagt: "Man kann wohl nichts versteinern, wenn es intransitiv ist."
Gast3 sagt: " zu Schrott machen,"
Tellef sagt: "Ein transitives Verb. Ich verschrotte das Auto."
Kjell_Johan sagt: "Das auf jeden Fall."
Kjell_Johan meint: "Laut Renate gibt es also zwei Varianten von verschrotten..."
Kjell_Johan meint: "eine intransitive zusätzlich zu der transitiven..."

Daniel kommt.
Sol_[Gast] sagt: "einen Satz mit versteinern, bitte.."
Kjell_Johan meint: "Renates Satz droben..."
Gast19 sagt: "Seine Miene versteinerte"
Sol_[Gast] sagt: "OK -"
Kjell_Johan sagt: "In Wahrigs Wörterbuch steht nur transitives "verschrotten"."
Anne-E_[Gast] fragt: "Daniel kannst du uns helfen, wir haben unsere identität verloren und kommen schlect in Programm herein?"
Daniel sagt: "Ja. Ich will aber nicht støren."
Kjell_Johan meint: "Das kann Daniel sicher nachher..."
Anne-E_[Gast] sagt: "prima"
Kjell_Johan sagt: "Aber Daniel als Native Speaker kann uns darüber aufklären,"
Daniel sagt: "ok, ich halte verhalte mich ruhig"
Daniel hört zu
Kjell_Johan fragt: "ob man sagen kann: Was dort jahrelang lag, verschrottete langsam?"
Daniel zögert
Daniel sagt: "ich denke, man verschrottet ETWAS, man verschrottet nich SELBST"
Kjell_Johan [zu Renate]: "Hast du das in einem Wörterbuch gefunden?"
Renate sagt: "Nein."
Kjell_Johan [zu Daniel]: "Das glaubte ich auch, danke."
Gast3 sagt: " IM Wahrig : zu Schrott machen"
Renate sagt: "Ich meine nur, dass man das hört/liest."
Kjell_Johan sagt: "Also transitiv."
Renate sagt: "zu Schrott werden."
Kjell_Johan meint: "Du darfst das weiterhin meinen, aber wir anderen bleiben bei transitiv..."
Renate sagt: "ich habe nicht nachgeguckt."
Oddny sagt: "in meinem Buch steht verschrotten= skrote"
Daniel sagt: "Gedankenexperiment: Die alte Schrottpresse, die jahrelag dort herumlag, verschrottete langsam (auf eine langsame Art und Weise)"
Renate sagt: "ja, das meinte ich."
Kjell_Johan sagt: "Dann hätte Renate natürlich recht behalten."
Renate sagt: "es ist ein Prozess"
Anne-E_[Gast] sagt: "Das Auto steht im Garten und Verschrottet"
Kjell_Johan sagt: "Mein Fazit ist dann vereinfacht."
Renate [zu Anne-E_[Gast]]: "Ja, so sehe ich das."
Kjell_Johan fragt: "Wie bestimmen wir also das semantische Muster, bei dem intransitiven versteinern und bei dem intransitiven oder transitiven verschrotten?"
Oddny fragt: "Schrott, das ist Abfall aus Metall, nicht ?"
Oddny meint: "oder, meistens..."
Renate [zu Oddny]: "Ja"
Tellef sagt: "Es sindübergangsverben. Der übergang des Subjekts geht in einenen anderen Zustand."
Kjell_Johan sagt: "Genau, bei den intransitiven."
Sol_[Gast] sagt: "ein übergang"
Renate sagt: "es kann auch schlechte Qualität an sich sein."
Kjell_Johan sagt: "Jawohl, nennen sich auch ingressiv."
Else_[Gast] fragt: "In der Gramm. steht verschrotten als "Effisierende Verb"?"
Kjell_Johan fragt: "Und die transitiven vom Typ verschrotten (tr.)?"
Kjell_Johan ruft: "Ja, genau, Else!"
Kjell_Johan sagt: "Effizierend, - oder auch: Faktitiv."
Tellef fragt: "Was bedeütet effizierend?"
Kjell_Johan sagt: "Zu etwas machen."
Tellef sagt: "Danke."
Kjell_Johan meint: "Ich zeige mal das sog. Fazit..."
Kjell_Johan sagt: "mit der Einschränkung, dass verschrotten eine intransitive Variante zu haben scheint:"

Kjell_Johan zeigt Dia 17.

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#3480









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Daniel sagt: "Ich muss leider gehen - falls ihr gleich weg seid: Ich informiere euch über das Login per epost (tut mir leid, hier zu unterbrechen)."
Daniel ist soeben ausgestiegen.
Kjell_Johan ruft: "Es war schön, dich da zu haben, Daniel!"
Renate fragt: "Darf ich fragen, warum sie 'zum Stein' und nicht *zu Stein' geschrieben haben - und im 2. Beispiel ebenso?"
Kjell_Johan sagt: "Das darfst du natürlich."
Kjell_Johan meint: "Man tut das wohl gerne auf deutsch, zu Stein oder zu Schrott wäre aber auch nicht falsch..."
Renate sagt: "hm"
Kjell_Johan sagt: "Hm"
Anne-E_[Gast] fragt: "Muss man alle diese Fachwörter kennen?"
Kjell_Johan sagt: "Es sind nicht viele."
Anne-E_[Gast] sagt: "Ich find schon"
Kjell_Johan meint: "Der DUDEN enthält noch viele Details, die wir nicht herausgreifen..."
Kjell_Johan sagt: "Ornativ, ingressiv, faktitiv - diese behalten wir."

Kjell_Johan meint: "Vielleicht bekommen wir für ein paar noch Gebrauch..."
Kjell_Johan sagt: "wenn wir zur dritten Aufgabe schreiten:"
Kjell_Johan zeigt das Dokument 'Aufgaben Wortbildung 2'.
<http://cmc.hf.uib.no:7001/938>.

Brunhilde_Guest kommt.
Kjell_Johan fragt: "Versteht ihr, was unter einer Komparationsform zu verstehen ist?"
Gast11 sagt: "Ja, gr¨er z.B."
Anne-E_[Gast] fragt: "gross- grösser usw?"
Tellef sagt: "Ich glaube,ja."
Gast11 sagt: "gröBer"
Marko_Guest sagt: "Positiv - komparativ -Superlativ"
Renate sagt: "Steigerung der Adjektive"
Kjell_Johan sagt: "Ja, so ist es."
Kjell_Johan fragt: "Kommt der Superlativ in den Verben vor?"
Tellef sagt: "Die Verbableitung geht von der kompf. positiv aus."
Kjell_Johan fragt: "Überall?"
Renate sagt: "oder auch vom Komparativ: vergrössern"
Kjell_Johan sagt: "hm, ja."
Anne-E_[Gast] sagt: "Kein Superlativ"
Kjell_Johan sagt: "Nein, eben."
Kjell_Johan fragt: "Wie bei "schmal"?"
Else_[Gast] sagt: "verschmälern - Komp."
Renate sagt: "einschmälern"
Kjell_Johan meint: "Oder auch einfach..."
Gast19 ist soeben ausgestiegen.
Der Hausmeister kommt und bringt Gast19 nach Hause.
Kjell_Johan sagt: "Ein Fluch auf den Hausmeister."
Marko_Guest fragt: "Gibt es überhaupt keine Verbableitungen vom Superlativ?"
Kjell_Johan sagt: "Also SCHMÄLERN - auf jeden Fall Komparativ."
Kjell_Johan [zu Marko_Guest]: "Ich glaube nein."
Marko_Guest sagt: "ok"
Kjell_Johan fragt: "Haben wir nur transitive oder nur intransitive Bildungen?"
Tellef sagt: "Transitive, und intransitive."
Gast11 fragt: "Kannst du wieder das Aufgababeblatt auf den Schirm zeigen bitte?"
Kjell_Johan sagt: "OK"
Kjell_Johan zeigt das Dokument 'Aufgaben Wortbildung 2'.
<http://cmc.hf.uib.no:7001/938>.
Gast11 sagt: "Danke"
Marko_Guest sagt: "Intransitive, mit Ausnahme von "vergrössern"
Else_[Gast] sagt: "Beides"
Kjell_Johan fragt: "Wie mit "reich"?"
Renate sagt: "befähigen - transitiv;"
Kjell_Johan sagt: "Ja, hm."
Renate fragt: "was bedeutet 'ja, hm'?"
Kjell_Johan sagt: "Nur eine Anspielung auf dein "hm" weiter oben."
Renate meint: "Ach so..."
Kjell_Johan sagt: "Ich höre damit auf."
Renate sagt: "Gut."
Kjell_Johan fragt: "reich?"
Tellef sagt: "Bereichern"
Renate sagt: "sich berreichern"
Kjell_Johan fragt: "in- oder transitiv?"
Anne-E_[Gast] fragt: "beides?"
Tellef sagt: "Intransitiv."
Kjell_Johan sagt: "Transitiv, aber "sich" macht es sozusagen intransitiv."
Renate sagt: "ein trans. Beispiel, bitte."
Marko_Guest sagt: "Sie bereicherte die Gesellschta"
Tellef fragt: "Ich bereichere den armen Mann. Transitiv?"
Kjell_Johan sagt: "Ja. Nun zu Paraphrasenmustern mit Adjektiven:"
Kjell_Johan fragt: "Was heisst "erstarren"?"
Anne-E_[Gast] sagt: "Steif werden"
Kjell_Johan sagt: "Genau."
Renate sagt: "bewegungslos werden"
Marko_Guest fragt: "Hamsun bereicherte die Literatur" - kann man so sagen?"
Kjell_Johan fragt: "Ja. Was heisst aber "schärfen"?"
Renate [zu Marko_Guest]: "Danke, ein gutes Beispiel!"
Anne-E_[Gast] sagt: "Die Sinne schärfen"
Tellef sagt: "Die Strafe wurde geschärft."
Renate sagt: "Das Messer scharf machen."
Gast11 [zu Marko_Guest]: "Wohnst du in Suldal?"
Marko_Guest sagt: "Ja"
Gast11 sagt: "OK"
Kjell_Johan meint: "Also WERDEN oder MACHEN..."
Kjell_Johan sagt: "Wenn werden + A, dann intr., wenn machen + A, dann tr."
Kjell_Johan meint: "Es bleiben dann nur noch die technischen Namen für diese beiden semantischen Muster..."
Anne-E_[Gast] sagt: "bin gespannt"
Kjell_Johan sagt: "Also, weder Suldal noch Röldal, sondern:"
Renate meint: "es sind Veränderungen..."
Renate fragt: "aber das Fachwort?"
Kjell_Johan meint: "Ja..."
Gast3 sagt: " Bewirkungsverben= transitive Verb"
Gast3 sagt: " Ingressiva = intrans."
Kjell_Johan sagt: "Seite 476-477, da steht es."
Gast3 sagt: "Bewirk. = Faktitiva"
Kjell Johan ist soeben ausgestiegen.
Kjell Johan ist eingestiegen.
Renate sagt: "Ingressiva"
Renate fragt: "oder Faktitiva - Bewirkungsverben?"
Renate sagt: "vereinsamen - ein Zustandseintritt"
Else_[Gast] sagt: "Bewirkungsverben- befähigen, schärfen u.a. stehen dort als Beispiele"
Renate sagt: "befähigen - fähig machen - Bewirkungsv."
Renate [zu Else_[Gast]]: "Das finde ich auch - weiss es aber nicht."
Renate fragt: "Was meint Ihr anderen?"
Else_[Gast] sagt: "steht auch, dass Bewirk.verben Transitiva sind"
Oddny sagt: "oder Verhaltenscharakterisierende Verb"
Oddny fragt: "?"
Marko_Guest fragt: "Ist Kjell J ausgestiegen? Meint er Duden, wenn er zu Seitennummern referiert?"
Anne-E_[Gast] sagt: "Ich kriege grosse Augen wie ihr mit den Fachausdrucken umgeht"
Renate [zu Oddny]: "Ich dachte, wir hätten das Verb 'erstarren'"
Gast3 sagt: "befähigen= transitives Verb, Faktitiva, es steht s.477"
Kjell Johan ist soeben ausgestiegen.
Renate [zu Marko_Guest]: "Ja, bezieht sich auf den Duden"
Else_[Gast] sagt: "zu Marko - ja er meint die Duden Gramm."
Marko_Guest sagt: "Danke"
Tellef fragt: "Haben auch andere eben jetzt technische Probleme?"
Oddny sagt: "KJ ist nicht hier"
Anne-E_[Gast] sagt: "heute nicht"
Renate [zu Tellef]: "Ich nicht"
Brunhilde_Guest sagt: "Ja, wir sind wohl viele als Gäste hier"
Gast3 sagt: "ich auch finde es sehr schwierig diese Fachwörter zu lernen"
Kjell Johan ist eingestiegen.
Renate sagt: "Ich bin auf die alte Weise eingestiegen - da klappt es."
Kjell_Johan sagt: "Da bin ich wieder, und zeige das letzte Fazit:"
Sol_[Gast] fragt: "kann mich jemand mit einfachen Wörtern das Kap. "Bewirkungsverben" erklären?"
Else_[Gast] sagt: "zu Anne - die Gramm. liegt hier neben bei mir - lass dich sonst nicht imponieren"
Oddny sagt: "ich auch, Renate"
Gast11 fragt: "WeiBt jemand ob es heute Sprachgeschichteunterricht wird?"

Kjell_Johan zeigt Dia 18.

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#1833









* * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
Tellef sagt: "Bei mir steht auf der rechten Seite "Internal server error."
Kjell_Johan sagt: "Es wird Sprachgeschichteunterricht."
Gast11 sagt: "Danke"
Anne-E_[Gast] sagt: "Ich hoffe Daniel kann das Jetzt in Ordnung bringen"
Kjell_Johan sagt: "Wir sehen und übernächstes Wochenende."
Kjell_Johan sagt: "Ich meine uns."
Anne-E_[Gast] sagt: "freue mich"
Renate meint: "Dann hatten wir wohl die richtige Lösung gefunden..."
Kjell_Johan sagt: "Ja, mit guter Hilfe von allen Seiten."
Tellef fragt: "Schön, was lesen wir diese Woche?"
Brunhilde_Guest sagt: "Ja, tschüB und auf Wiedersehen"
Gast3 fragt: " Wo in Oslo sind die Vorlesungen, und wann?"
Renate fragt: "Besondere Aufgaben für Oslo?"
Anne-E_[Gast] fragt: "Ist nächst Woche unterricht?"
Kjell_Johan sagt: "Ich werde über Zusammensetzung (Komposition) vorlesen."
Renate fragt: "Und wo finden wir diese?"
Marko_Guest ruft: "Ich komme leider nicht nach Oslo. Aber viel Spass!"
Renate fragt: "In welchem Hotel wohnen die meisten?"
Anne-E_[Gast] sagt: "Habe noch nicht bestellt"
Kjell_Johan sagt: "Keine besonderen Aufgaben, Info ist im Dokument "Undervisning VS2002" o.ä. im Mellomfags-Atelier und auf der Info-Tafel Wortbildung."
Sol_[Gast] sagt: "wir (Else und ich) wohnen im Kochs Pensjonat"
Gast3 sagt: " ich Bjørg wohne in einer Wohnung in Grønnegaten, neben dem Scloss"
Brunhilde_Guest sagt: "Gro wohnt bei ihrem Vater"
Renate fragt: "Wie heisst das?"
Kjell_Johan sagt: "Ich schalte jetzt den Rekorder aus."
Else_[Gast] fragt: "Renate - hast du meinen e-mail erhalten?"

-- Ende der Aufzeichnung: Mittwoch, 6. Februar 2002 7:00 Uhr Dreistadt-Zeit --