13.03.02

-- Start der Aufzeichnung: Mittwoch, 13. März 2002 5:26 Uhr Dreistadt-Zeit --

Kjell_Johan ruft: "Hallo, und willkommen zur letzten Wortbildungssitzung!"

Renate kommt.

Else2 kommt.
Tore_T ruft: "Hallo!"

Gro_L kommt.

Oddny kommt.

Anne_E kommt.
Gro_L sagt: "Guten Abend allerseits"
Kjell_Johan sagt: "Wir sind 7. Warten wir noch eine Weile auf mehr."
Renate ruft: "Einen recht schönen Abend!"
Anne_E fragt: "Habt Ihr das Compendium gekriegt?"
Renate meint: "Das Wetter ist endlich mal schön - am liebsten möchte man draussen..."
Kjell_Johan sagt: "Ja, richtig."
Tore_T sagt: "Gestern war Unwetter, heute scheint die Sonne"
Else2 fragt: "Hallo - Renate, was sagt man statt "guten Nachmittag" ?Wenn es so schön ist, finde ich, dass "Abend" nicht passt?"
Renate sagt: "DAnn sagt man einfach Guten Tag."
Renate sagt: "aber Guten Nachmittag kann man nicht sagen."
Renate sagt: "so ist das nun mal."
Kjell_Johan sagt: "Es scheint, dass die übrigen auf sich warten lassen."
Kjell_Johan sagt: "Ich zeige mal das Aufgabenblatt vor:"
Else2 sagt: "OK - man lernt immer etwas"
Kjell_Johan zeigt das Dokument 'Aufgaben Wortbildung 3'.
<http://cmc.hf.uib.no:7001/3497>.
Kjell_Johan fragt: "Ist es sichtbar?"
Oddny sagt: "ja"
Kjell_Johan fragt: "Else, hast du einen Vorschlag zum ersten Abstraktum?"

Tellef kommt.
Kjell_Johan fragt: "Wenn du nicht, so vielleicht Anne?"
Else2 sagt: "wenn ich das richtig verstanden habe, würde ich Fahrererlaubnis, Trunkenheit z.B vorschlagen"
Kjell_Johan fragt: "Gäbe es noch ein früheres Wort?"
Else2 sagt: "vielleicht auch Fahren"
Kjell_Johan ruft: "Gut!"
Kjell_Johan fragt: "Ist Fahrerlaubnis wirklich ein Abstraktum?"
Kjell_Johan fragt: "Oder bedeutet es einfach Führerschein?"
Tellef sagt: "Kann wohl beides sein. Der Führerschein."
Kjell_Johan sagt: "OK."
Oddny fragt: "Fahren= Vorgangsbez. ?"
Kjell_Johan sagt: "Man kann vielleicht diskutieren, ob Fahrerlaubnis ein Abstraktum ist."
Kjell_Johan sagt: "Aber Ja, Oddny."
Else2 fragt: "unsicher, aber die Endung -nis ? Trunkenheit ist ein Zustandsbezeichnung?"
Kjell_Johan sagt: "Ja, das würde man sagen."
Kjell_Johan fragt: "Gäbe es ein drittes eindeutiges Abstraktum?"
Oddny fragt: "Besitz = Zustandsbez. ?"
Else2 sagt: "Besitz"
Kjell_Johan sagt: "Einverstanden."
Tellef sagt: "Der Besitz ist in diesen Zusammenheng ein Abstrakt."
Kjell_Johan fragt: "Wie kann man zeigen, dass diese drei Wörter Abstrakta sind?"
Tore_T fragt: "Was mit Trunkenheit?"
Kjell_Johan sagt: "Ja, das haben wir."
Anne_E sagt: "KOmmt aus Verben"
Kjell_Johan sagt: "Ja, aber viele Konkreta kommen auch aus Verben."
Tellef sagt: "Predikatsinhalt,"
Kjell_Johan meint: "Ja, aber zeigen..."
Else2 fragt: "Abstrakta-denn denke ich an etwas, dass man nicht "angreifen" kann?"
Kjell_Johan sagt: "Und hier spezifischer, dass der Inhalt verbal ist."
Kjell_Johan sagt: "Oder adjektival, allgemein, wie Tellef bemerkt, wie ein Prädikat."
Kjell_Johan sagt: "Ich denke, zeigen könnte man das durch Paraphrasen."
Kjell_Johan meint: "Etwa: ...zählt, dass..."

Geir kommt.
Kjell_Johan sagt: "Willkommen, Geir, gut, dass du drin bist."
Anne E ist soeben ausgestiegen.
Gro_L fragt: "Er sagt, dass er mehrmahls gefahren ist?"
Kjell_Johan sagt: "Genau."
Tellef sagt: "Z.b. ich besitze eine Selbstladepistole."
Kjell_Johan sagt: "Ja."
Kjell_Johan fragt: "Wie aber mit Trunkenheit?"
Gro_L sagt: "Er war im Strassenverkehr betrunken"
Kjell_Johan sagt: "Ja."
Tellef sagt: "Er ist betrunken."
Kjell_Johan sagt: "Mm."
Kjell_Johan sagt: "Nun zu den Ableitungsmitteln:"
Kjell_Johan fragt: "Warum ist "Fahren" Neutrum?"
Oddny sagt: "aus Infinitiv,"
Kjell_Johan sagt: "Jawohl."
Anne E ist eingestiegen.
Renate sagt: "alle substantivierte Infinitive sind Neutrum"
Tore_T sagt: "Alle Verben im Infinitiv, die substantiviert sind, sind Neutra."
Kjell_Johan fragt: "Warum ist "Trunkenheit" Femininum?"
Gro_L sagt: "Endet auf -heit"
Oddny sagt: "Endung: heit"
Kjell_Johan sagt: "Jawohl."
Else2 sagt: "die -heit Endung"
Kjell_Johan fragt: "Warum ist "Besitz" Mask.?"
Tellef fragt: "Nullableitung?"
Oddny sagt: "Inf . Stamm"
Tore_T sagt: "Von einem Verbstamm abgeleitet"
Kjell_Johan sagt: "Jawohl."
Kjell_Johan sagt: "Satz 2:"
Kjell_Johan fragt: "Welche Abstrakta hier?"
Gro_L sagt: "Weigerung - sich weigern"
Renate sagt: "die Weigerung - die Zahlung"
Oddny sagt: "die Weigerung= Vorgangsbez."
Kjell_Johan ruft: "Gut!"
Anne_E sagt: "Zahlung-Vorgangsbez."
Kjell_Johan fragt: "Wie kann man zeigen, dass diese beiden Wörter Abstrakta sind?"
Kjell_Johan fragt: "Paraphrase?"
Else2 fragt: "die Zahlung-kann auch konkret sein, oder heisst es denn etwas anders?"
Tellef meint: "Das Arbeitsamt weigert sich..."
Gro_L sagt: "Er hat sich geweigert"
Kjell_Johan meint: "Usw...."
Gro_L fragt: "Was bedeutet Vorgangsbez.?"
Kjell_Johan sagt: "bezeichnet einen Vorgang."
Kjell_Johan sagt: "...Urteil, es sei rechtens gewesen, dass sich das Arbeitsamt"
Kjell_Johan sagt: "geweigert hat, das Kurzarbeitergeld zu zahlen."
Kjell_Johan fragt: "OK?"
Kjell_Johan fragt: "Warum sind Weigerung und Zahlung Feminina?"
Gro_L sagt: "Ende -ung"
Else2 sagt: "-ung Endung"
Renate sagt: "Suffix ung"
Kjell_Johan sagt: "So ist es."
Tore_T sagt: "Wegen der -ung-Endung"
Tellef sagt: "Die -ung Endung."
Kjell_Johan sagt: "Ich zeige jetzt mal das Fazit vor."

Kjell_Johan zeigt Dia 19.

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#2752









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Kjell_Johan sagt: "Es ist unvollständig;"
Kjell_Johan sagt: "Ich habe den zweiten Satz vergessen gehabt."
Kjell_Johan sagt: "Ich bitte um Vergebung."

Else2 geht zur Kultur.

Else2 kommt.
Kjell_Johan sagt: "Ich wollte, ich wüsste, wie ich euch wecke."
Oddny fragt: "uns ?"
Kjell_Johan sagt: "OK."
Kjell_Johan fragt: "Fragen zur ersten Aufgabe noch?"
Renate meint: "Wir sind aber doch wach..."
Kjell_Johan sagt: "Gut, gut."
Gro_L fragt: "Ist Strassenverkehr nicht abstrakt?"
Kjell_Johan sagt: "Mag sein."
Kjell_Johan meint: "Eine Vorgangsbezeichnung dann..."
Kjell_Johan sagt: "Manchmal kann man im Zweifel sein."
Renate sagt: "man denkt doch wohl an die Fahrzeuge, die hin- und herfahren. (wie bei d er Fahrerlaubnis)"
Kjell_Johan sagt: "Gehen wir zur zweiten Aufgabe:"
Kjell_Johan zeigt das Dokument 'Aufgaben Wortbildung 3'.
<http://cmc.hf.uib.no:7001/3497>.
Kjell_Johan fragt: "Habt ihr versucht, gute norw. Übersetzungen zu finden?"
Gro_L sagt: "Elevenes manglende vilje til å overholde regler"
Kjell_Johan ruft: "Gut!"
Renate meint: "At elevene manglet vilje til å overholde regler, ble..."
Kjell_Johan sagt: "Also Einhalten :: overholde."
Kjell_Johan sagt: "Substantiv :: Verb."
Kjell_Johan fragt: "Satz 4?"
Else2 sagt: "fordi mange mennesker som besøker en grav lar veridsakene ligge i bilen"
Kjell_Johan sagt: "Ja, z.B."
Gro_L sagt: "fordi mange mennesker lot verdisakene sine ligge i bilen ved besøk på graven"
Oddny sagt: "fordi mange mennesker lar sine verdisaker ligge i bilen ved besøk på gravlunden"
Kjell_Johan fragt: "Würdet ihr das tatsächlich sagen?"
Kjell_Johan sagt: "Dann habe ich mich verrechnet."
Anne_E sagt: "Ja, aber die jenge Generation nicht"
Gro_L sagt: "lar ligge - sonst würde ich es sagen, glaube ich"
Kjell_Johan sagt: "Ich glaubte, wie Else, "når de besøker en grav" o.ä."
Kjell_Johan sagt: "Jedenfalls, in dem Fall, Besuch :: besøker."
Kjell_Johan sagt: "Und wieder Substantiv :: Verb."
Kjell_Johan fragt: "Satz 5?"
Anne_E sagt: "das ist weil in D. die møglichkeit ein Verb in ein Subst oft vorkommt"
Kjell_Johan sagt: "Ja, das ist es."
Gro_L sagt: "bin gespannt, verstehe 5 nicht ganz"
Else2 sagt: "Satz 5 - schwerer.., mindestens eine gute Übersezung zu machen"
Kjell_Johan sagt: "Ja."
Oddny meint: "antydet med en "talende" bevegelse at han hadde våpen, og..."
Renate sagt: "med en entydig bevegelse gjorde han som om han eide et våpen"
Tore_T sagt: "fingerte med ein einsidig bevegelse at han hadde våpen"
Kjell_Johan ruft: "Gut!"
Tellef sagt: "..antyder med en tydelig bevegelse at han har et våpen."
Kjell_Johan sagt: "Das ist fabelhaft."
Kjell_Johan sagt: "Und es bedeutet:"
Kjell_Johan sagt: "Besitz :: hadde/har/eide."
Kjell_Johan sagt: "Substantiv :: Verb."
Anne_E fragt: "Er hat doch keine Waffe?"
Renate [zu Anne_E]: "Nein, nein."
Renate fragt: "wäre meine Übersetzung zu frei?"
Kjell_Johan sagt: "Gerade richtig, finde ich."
Anne_E fragt: "Taüscht wird wie übersetzt?"
Kjell_Johan sagt: "Nicht leicht, aber die obigen Alternativen sind doch alle recht gut."
Kjell_Johan fragt: "Gibt es ein norw. Verb "foregi"?"
Else2 fragt: "ich frage wie Anne, wie wird täuscht übersetzt?"
Kjell_Johan sagt: "Das Verb ist "vortäuschen"."
Tore_T sagt: "täuschen - narre"
Anne_E sagt: "ist klar aber die Frag bleibt"
Else2 fragt: "und bedeutet ins Norw.?"
Renate sagt: "vortäuschen ist noch wieder etwas anderes"
Oddny sagt: "vortauschen= forespeile/ innbille"
Gro_L sagt: "simulere"
Kjell_Johan sagt: "Auf eine optimale norw. Übersetzung dieses Verbs kommt es uns im Moment nicht an."
Renate sagt: "å gjøre som om - vortäuschen"
Kjell_Johan sagt: "Ja."
Kjell_Johan fragt: "Kennt ihr den Begriff "substantivsyke"?"
Anne_E sagt: "nein"
Oddny sagt: "nein"
Else2 sagt: "Ja"
Gro_L fragt: "Haben die deutschen diese Krankheit?"
Kjell_Johan sagt: "Nein."
Tore_T sagt: "Ja"
Kjell_Johan sagt: "Das heisst, sie haben sie, aber sie leiden nicht darunter."
Else2 sagt: "wenn man nynorsk schreiben soll, muss man auf substantivsyke aufpassen"
Tore_T sagt: "Einig"
Renate [zu Tore_T]: "Sage lieber 'einverstanden'"
Tore_T sagt: "Danke, Renate."
Renate sagt: "bitte, nicht übelnehmen"
Tore_T ruft: "Nein, nein,!"
Oddny sagt: "ein Beispiel, bitte"
Renate fragt: "Meinst Du mich, Oddny?"
Oddny sagt: "nein, die Krankheit"
Renate meint: "ach, so..."
Tore_T sagt: "Nødvendigheten av å....det er nødvendig å.."
Oddny sagt: "ok"
Anne_E sagt: "Warum wird das gemacht, was will man damit ausdrucken, das ist doch die Frage"
Renate meint: "Wo ist nur unser Lehrer? Es ist so still..."
Gro_L fragt: "Ist es auf deutsch besser, richtiger, vornehmer Substantive zu benutzen?"
Renate sagt: "Man gebraucht jedenfalls mehr."
Anne_E fragt: "Bekommt man dadurch einen grösseren Abstand?"
Renate fragt: "Wie meinst Du das mit 'Abstand'?"
Gro_L fragt: "Kanzelleisprache?"
Anne_E sagt: "Distanse zum Geschriebene"
Kjell Johan ist soeben ausgestiegen.
Tore_T fragt: "Der Lehrer schweigt vielleicht, weil wir ein BiBchen "på viddene" gekommen sind. Was heisst das auf deutsch?"
Renate fragt: "Ist Kjell_Johan verschwunden?"
Renate sagt: "abgeschweift vom Thema"
Tore_T [zu Renate]: "Danke"
Kjell Johan ist eingestiegen.
Renate fragt: "Sollen wir schon mal weiter machen?"
Kjell_Johan sagt: "Da bin ich wieder, ich war rausgeflogen."
Kjell_Johan sagt: "Ich zeige mal dieses Fazit vor:"

Kjell_Johan zeigt Dia 20.

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#2771









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Kjell_Johan fragt: "Einverstanden?"
Renate fragt: "gibt es kein besseres Wort für 'Bereitschaft' ?"
Kjell_Johan fragt: "als vilje?"
Renate sagt: "eigentlich hat das nichts mit Willen zu tun"
Kjell_Johan fragt: "Ist es mehr evne?"
Renate sagt: "aber mir ist auch nichts Besseres eingefallen."
Kjell_Johan sagt: "Beredskap sagen wir jedenfalls nicht."
Renate sagt: "nein, ich weiss, das ist etwas anderes."
Kjell_Johan sagt: "Die Schlussfolgerung ist wichtig; Kåre Solfjeld wird es wohl wieder aufgreifen."
Kjell_Johan sagt: "Schreiten wir dann zur dritten Aufgabe:"
Else2 fragt: "könnte man "forståelse" lieber benutzen?"
Kjell_Johan zeigt das Dokument 'Aufgaben Wortbildung 3'.
<http://cmc.hf.uib.no:7001/3497>.
Renate sagt: "Das erste (6) ist konkret - bedeutet Rohr."
Kjell_Johan sagt: "Ja."
Tellef sagt: "Leitung - Rohr Konkret."
Anne_E sagt: "2- abstakt"
Kjell_Johan fragt: "Bedeutet Leitung in ( auch Rohr?"
Renate sagt: "nein, Kabel"
Kjell_Johan sagt: "Aha."
Tellef sagt: "Der Betriebesrat z.B."
Kjell_Johan fragt: "In (7)?"
Tellef sagt: "Nein ich sehe dass war falsch."
Kjell_Johan ruft: "Gut!"
Anne_E sagt: "abstakt-7"
Kjell_Johan sagt: "Abstakt 7, ja."
Renate sagt: "sie leiten den Betrieb."
Kjell_Johan sagt: "Jawohl."
Kjell_Johan fragt: "Wie mit (9)?"
Tellef sagt: "Die Leitung des Betriebes."
Renate sagt: "die Leute, die leiten"
Kjell_Johan sagt: "Ja, diesmal."
Anne_E sagt: "Schwierig"
Tore_T sagt: "Abstrakt"
Else2 fragt: "sind nicht 7,8 und 9 ähnlich?"
Anne_E sagt: "beides"
Kjell_Johan fragt: "Kann man in etwas Abstraktem sitzen?"
Kjell_Johan sagt: "8 war doch Kabel."
Renate sagt: "Leitung = Teil der Verwaltung"
Kjell_Johan sagt: "Also eine Gruppe von Menschen."
Renate sagt: "der Chef"
Renate sagt: "Ja, eine Gruppe hier"
Kjell_Johan sagt: "das Chefkolleg."
Anne_E fragt: "Wer ist"die Leitung"-9-?"
Kjell_Johan sagt: "das Chefkolleg."
Renate sagt: "Reha = Rehabilitierung"
Gro_L fragt: "Konkret?"
Kjell_Johan meint: "Überwiegend konkret..."
Anne_E fragt: "Das kann alles sein von Abteilungsleiter oder?"
Renate sagt: "nein, wie die Leitung des Betriebs - s.o."
Kjell_Johan sagt: "Wir sehen, dass ein und dieselbe Nominalisierung recht flexibel sein kann."
Renate sagt: "mein Beruf: Norw.: kinosjef - auf Deutsch: Kinoleiterin."
Tore_T fragt: "Also Konkret?"
Kjell_Johan meint: "Ich meine ja, aber nicht "so" konkret wie Rohr..."
Kjell_Johan sagt: "Rohr oder Kabel ist ein Gegenstand, durch den etwas geleitet wird."
Kjell_Johan sagt: "Reha-Leitung ist sozusagen das Agens einer Leittätigkeit."
Kjell_Johan fragt: "Was denkt ihr von "Bau" in (10)?"
Anne_E sagt: "Konkret"
Kjell_Johan sagt: "Ja, auf jeden Fall."
Tellef sagt: "Der Bau Z.B. das Haus, konkret."
Kjell_Johan sagt: "Ja, das Ergebnis einer Bauhandlung."
Anne_E sagt: "Gebaüde"
Kjell_Johan sagt: "Hmm."
Kjell_Johan fragt: "Wie aber mit (11)?"
Tellef sagt: "Abstrakt."
Kjell_Johan fragt: "Norw. "bygging"?"
Tore_T fragt: "Was bedeutet Aussenbecken?"
Kjell_Johan sagt: "Irgendwas, was gebaut werden kann."
Gro_L fragt: "Hätte man hier das Bauen oder Ausbauen schreiben können?"
Tore_T fragt: "Ist das ein Name?"
Kjell_Johan [zu Gro_L]: "Ja, aber der Bau ist geläufiger."
Gro_L sagt: "ok"
Tore_T sagt: "ok"
Renate sagt: "nein, ein Becken, ein Bassin draussen (im Freien)"
Kjell_Johan [zu Tore_T]: "Nein, kein Name."
Tore_T sagt: "ok"
Kjell_Johan fragt: "(12)?"
Anne_E sagt: "konkret"
Tellef sagt: "12. Abstrakt, die erste abgeschlossene Bauarbeit."
Else2 sagt: "beides"
Kjell_Johan ruft: "Prinzipiell, ja!"
Gro_L sagt: "Kann wohl beides sein - ein Haus oder das Bauen"
Tore_T fragt: "- das erste Haus?"
Anne_E sagt: "ees ist zwar konj, aber konkret"
Gro_L sagt: "Kann wohl beides sein - ein Haus oder das Bauen"
Tore_T fragt: "das erste Haus?"
Renate sagt: "es ist ja noch nicht mal gebaut - siehe Konjunktiv. Ich würde sagen, abstrakt (12)"
Kjell_Johan sagt: "Schwer zu entscheiden, aber ich neige zu abstrakt auch."
Kjell_Johan fragt: "(13) gleich?"
Tellef sagt: "13 Abstrakt."
Anne_E fragt: "Spielt also die Zeit eine Rolle?"
Renate sagt: "Ja, finde ich auch."
Kjell_Johan sagt: "Wenn die zwei weiteren Betten wären,"
Else2 fragt: "sind im Bau - ist das nicht konkret?"
Kjell_Johan ruft: "könnten sie sich isoliert gesehen in einem Bau befinden!"
Kjell_Johan sagt: "Aber hier in diesem Kontext ist es wohl abstrakt."
Renate sagt: "2 Hotels sind im Bau - werden gerade gebaut."
Kjell_Johan meint: "(14) schliesslich..."
Renate sagt: "Konkret."
Anne_E sagt: "konkret"
Kjell_Johan sagt: "Jawohl. Kein Zweifel."
Renate sagt: "das 'Haus' des Bären."
Tellef sagt: "Konkret, da wo er wohnt."
Kjell_Johan fragt: "Hat das nicht Spass gemacht?"
Renate ruft: "Ja, sehr!"
Kjell_Johan sagt: "Ich zeige das Fazit schon:"

Kjell_Johan zeigt Dia 21.

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#2876









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Kjell_Johan meint: "Ich übergebe Euch getrost Kåre..."
Renate fragt: "Was das unsere letzte gemeinsame Stunde?"
Kjell_Johan sagt: "Ja das was es."
Tore_T fragt: "Frage zu Nr. 7: Warum Abstrakt wegen des Genitivattributs?"
Renate ruft: "Dann vielen Dank!"
Anne_E sagt: "Vielen Dank"
Kjell_Johan [zu Tore_T]: "Das Genitivattribut spielt die Rolle des Objekts..."
Kjell_Johan sagt: "Aber ich gestehe ein, dass es auch ein possessiver sein könnte."
Tore_T fragt: "- Und Leitung hat Verbinhalt?"
Kjell_Johan sagt: "Schönen Dank an alle. Spuren von mir werden in der Prüfung vorhanden sein."
Kjell_Johan [zu Tore_T]: "Ja, das meinte ich."
Oddny sagt: "Tschüss, und vielen Dank KJ"
Renate fragt: "Und wie sehen die Prüfungsaufgaben aus?"
Kjell_Johan sagt: "Ungefähr wie die Übungsaufgaben."
Kjell_Johan sagt: "Nur relativ klein und übersichtlich."
Else2 fragt: "gibt es Vorlesungen, die mehr "Eksamensrelatert" als andere sind - ich denke denn auch an Duden, nicht immer einfach zu lesen?"
Renate fragt: "Bekommen wir noch mehr Übungsaufgaben?"
Tore_T sagt: "Danke., und auf Wiedersehen."

Oddny geht ins Mellomfags-Atelier.
Gro_L sagt: "Schöne Spuren, hoffen wir. Vielen Dank und auf Wiedersehen"
Kjell_Johan [zu Else2]: "Diese Sitzungen sind prüfungsrelevant, mehr als der DUDEN..."
Kjell_Johan sagt: "Ich habe mich bemüht, Wesentliches herauszugreifen."
Renate fragt: "Könnten Sie uns noch ein paar Aufgaben schicken?"
Renate meint: "Übung macht den Meister..."

Oddny kommt.
Else2 sagt: "OK-vielen Dank, auch für die Unterricht."
Kjell_Johan [zu Renate]: "Ich werde es mir überlegen. Aber ihr habt die ganze Zeit die Möglichkeit gehabt, die Aufgaben in der Zeitung zu beantowrten."
Kjell_Johan sagt: "beantworten."
Kjell_Johan sagt: "Niemand hat es getan."
Renate meint: "Aber die Zeitung funktioniert nicht so gut..."
Anne_E ruft: "Mit der Zeitung war ein Bisschen abstrakt!"
Renate sagt: "Es ist einfacher, wenn sie einem Archiv liegen - im richtigen Raum"
Renate [zu Anne_E]: "Finde ich auch!"
Kjell_Johan sagt: "OK, ich werde es mir wie gesagt überlegen, und sage Euch dann eventuell Bescheid."
Renate ruft: "Vielen Dank!"
Anne_E sagt: "Vielen Dank"

Tore_T geht zu den Älteren Sprachstufen des Deutschen.
Renate sagt: "Und Auf Wiedersehen."

Oddny geht ins Mellomfags-Atelier.
Renate ist soeben ausgestiegen.
Kjell_Johan ruft: "OK, dann schalte ich den Rekorder aus. Ade!"

-- Ende der Aufzeichnung: Mittwoch, 13. März 2002 6:56 Uhr Dreistadt-Zeit --