autentiske tekster

Vedr. Bruk av autentiske tekster

Gro Elisabeth Paulsen har i Lingo lagt inn kommentarer fra videointervjuet om VURDERING med Kjell Gulbrandsen fra SUE. Kravet som stilles er at tekstene skal kunne brukes for å arbeide mot målene i Læreplanen. Krav til tekstene er lite spesifisert, hvilket forsvarer at vi kan bruke nesten hva som helst som lærestoff.
Slik jeg ser det, ligger det her mulighet for differensiering og tilpasset opplæring, noe læreren hjelper elevene med. Som du sier Gro, gikk mye av tyskundervisningen tidligere med til øvelser i å løse eksamensoppgaver. Slik jeg ser det nå er det mye større mulighet for den enkelte elev å vise helhetlig kompetanse. Oppgave-typene går mer og mer i den retning å takle språksituasjonene. Det er klart det krever mer av læreren, boken blir ikke lenger det sentrale, men mer aktuelt stoff / autentiske tekster. Og det er her film, avisstoff, nyheter, kulturstoff, som eventyr, forfattere, noveller, ungdomsstoff trenger seg på. Sjangerkravet er mye større. Det er klart dette er mye mer krevende for læreren.
Gro, du nevner også David Littles anbefalinger om innlæring av grammatiske emner. Jeg hørte David Little på en konferanse og ble begeistret for hans mening om hvordan elevene skulle tilnærme seg grammatikken. Jeg har prøvet det siden i mine klasser, og jeg hadde suksess, - jeg startet med enkle autentiske tekster, brukte mye muntlig kommunikasjon, og elevene arbeidet seg på en måte inn i grammatikken etterhvert - og de hadde stadig gjenkjennelse når et grammatisk fenomen senere ble tatt opp. Jeg mener at elevene må lære grammatikk, det mener også David Little, men jeg mener at det ikke er slik det var i min tid, at språket ble bygget opp rundt grammatiske emner.
Det er så riktig som du sier Gro at en metalæring er høyst nødvendig, og at elevene stimuleres til å reflektere over egne læringsstrategier.
Problemet kan være som du selv sier at grammatikk-innlæring blir noe springende, men be elevene være tålmodige - plutselig så oppdager de selv at de kan grammatikk, og at de sier og skriver mye riktig.