leseteknikker

Fra gruppesamlingen i Stavanger 22-23/11-99

IKT- fransk- gruppe 2- "Stabbyr"
Vi fikk utdelt noen spørsmål til gruppesamtale- og fordelte svarene på oss fire.

Spm. 2-" noe du har gjort/gjør i undervisningen som fungerer"

Ad. Elevautonomi.

Leseteknikker.
Elevene får opplæring i ulike tilnærmingsmåter til tekster. F.eks: skumlese teksten, gi et sammendrag( ècremer), finne opplysninger, finne synspunkt, finne nytt vokabular til et tema, studere et grammatisk element (pronomenbruk i teksten, fortidsbruk o.s.v)..Listen kan bli så lang du vil.

Presentér så ny tekst til elevene med noen stikkord om hva det dreier seg om. Ved en senere fase kan man sammen myldre rundt forventninger til tekstens innhol ved å se på overskrift, illustrasjon, kontekst(hvilket magasin, avis..), mellomtitler, åpning og avslutning.

Elevene kan så velge hva de vil bruke teksten til. Resultatet av arbeidet må kunne presenteres for andre. Gjerne på morsmålet, hvis målet med arbeidet er leseforståelse.