oppgave 2 Kari

Titel: Oppgave 2

Name: Kari.Haugland

Dikteksemplene som liggeer inne i kursbiblioteket har jeg ikke brukt i undeervisningen, men som autentiske tekster egner dikt sseg godt både i begynneropplæringen og på et høyere nivå. Men i C-språk 1. klasse vil jeg nok foretrekke å bruke lærebok som tekstgrunnlag, for jeg tror at det vil fungere bedre med litt fastere rammer på dette trinnet. For å variere kan det være greitt å supplere med autentisk stoff.

I mine tyskgrupper har vi heller valgt å lese prosatekster av forskjellig slag, og dessuten har elevene abonnert på bladet Schuss som inneholder mye autentisk materiale. For øvrig er det etter min mening viktig at elevene få anledning til å lese så mye tysk som mulig, slik at de nærmest blir "badet" i språket.

Punkt 4 i artikkelen om bruk av autentiske tekster er etter min oppfatning en viktig motiverende faktor i språkundervisningen. Hvordan man kan nå dette målet er et annet spørsmål som kunne vært interessant å diskutere nærmere. Når det gjelder de andre siktemålene som er nevnt i artikkelen, vil jeg anse målene 8-11 som de mest relevante i arbeidet med autentiske tekster.