Lola

Etter undervisningsopplegget til filmen "Lola rennt" som jeg har presentert i gruppe 4, hadde 3Tyb-gruppa en totimers prøve . Oppgaven var å fortelle om filmen. Her er ett av resultatene:

Wir haben im Deutschunterricht den Film "Lola rennt" gesehen. Er handelt von einem Mädchen,Lola, und ihrem Freund Manni. Manni ist ein kleinkrimineller Typ. Jetzt hat er zum ersten Mal einen groBen Auftrag von seinem Chef bekommen. Aber Manni ist ein bischen ungeschickt, und er hat eine Tasche mit hunderttausend Mark verloren.
Am Anfang des Films ruft er Lola an. Er winselt um Hilfe. Er sagt, dass er in den nächsten zwanzig Minuten hunderttausend Mark verschaffen muss. Dann kreischt Lola so schrill, dass das Glas im Raum zerstört ist. Sie will Manni helfen.
Der Film ist in drei Teile geteilt. Sie haben die selbe Haupthandlung, aber kleinen Dinge geschiet, so dass die Ergebnisse verschiedenen ist.
Im ersten Teil rennt Lola nach ihrem Vater und fragt er, ob die Geld von ihm bekommen kann. Aber er sagt nein, und Lola wird hinauswerfen. Dann rennt sie nach der Telefonzelle wo Manni sie erwartet, aber sie ist ein bischen zu spät und Manni plündert ein Supermarkt. Lola hilft ihm, und sie kriegen hunderttausend Mark, aber die Polizei kommt und Lola wird geschossen.
Im zweiten Teil plündert Lola ihren Vaters Büro(der Bank) Sie kriegt hunderttausend Mark, und rennt nach Manni. Aber wenn sie Manni erreicht, wird er angefährt.
Im dritten Teil geht alles gut. Lola gewinnt hunderttausend Mark in einem Kasino, und Manni findet der Penner, der hat die Tasche.
"Lola rennt" ist einen Film über die Möglichkeiten im Leben. Der Film stellt ecsistensielle Fragen. Wohin kommen wir? Woher gehen wir?
Ich finde "Lola rennt" gut. Ein bischen vervirrend, aber ganz gut.


Dette resultatet viser meg at det er vanskelig å gjengi hovedinnholdet av en lang film i et par hundre ord. For en som ikke har sett filmen, kan det nok vvære vanskelig å forstå hva som egentlig skjer. Siste setning i nest siste avsnitt er nok ikke lett å forstå: " Aber wenn sie Manni erreicht, wird er angefährt". Jeg synes likevel at eleven her har klart å lage et godt bilde av hva filmen handler om. Hun har tydeligvis forberedt seg godt- selv om hun ikke visste problemstillingen for den skriftlige oppgaven. Første del er,etter min mening, meget bra. (Her kjenner jeg igjen ord og uttrykk fra de tyske artiklene.) I den siste delen blir det flere språkfeil. Siste setning burde ha vært bedre begrunnet- eller utelatt. Jeg har vurdert teksten til en god firer.

Trine Støle, gruppe 4