SUBST-ADJ-PRO-ANA

SUBST-ADJ-PRO-ANA

Alle Aufgaben beziehen sich auf den unten stehenden Text

1 Was dieses *Buch an Enthüllungen über ein vom öffentlich... Bewusstsein verdrängt... Elend innerhalb unser... Gesellschaft liefert, erscheint mir wichtiger als zahlreiche einschlägig... *Analysen sozialwissenschaftlich... *Experten. Dies... einzigartig... Dokument wird hoffentlich viel... endlich begreiflich... machen, dass jugendliche
5 *Drogensucht wie d... sich rasch ausbreitend... Jugend-Alkoholismus und d... Zustrom zu den Jugendsekten nicht von auβen gemacht wird, sondern mitten aus unser... Gesellschaft heraus entsteht. In unser... Familien, in unseren Schulen, in den jedermann zugänglichen Diskotheken entspringt, was die meist... immer noch für eine eingeschleppte exotische Seuche halten. Und d... *Bericht, den d... *Mädchen
10 Christiane mit Hilfe von Kai Hermann und Horst Rieck angefertigt hat, lehrt ein weiteres: Es sind nicht die Tollheiten ein... Sonderkategorie primär... abartig... Kinder und Jugendlich..., die zum Heroin führen, sondern eine Vielzahl miteinander verzahnt... Probleme von inhuman... Wohnen, Unterdrückung der kindlich... Spielwelt, Krisen in den Zweierbeziehungen der Eltern, allgemein... Entfremdung und
15 Isolation innerhalb der Familie wie in der Schule, usw. So manch... wird, wenn er dieses Buch zu *Ende gelesen hat, ernstlich und mit *Recht zweifeln, wen er letztlich als ... (mest menneskelig) empfindet, die verwahrloste kriminelle Fixerin Christiane oder diejenig... aus ihr... Umgebung, welch... die sogenannt... anständig..., die normale Gesellschaft repräsentieren. [...]
20 Wenn Eltern, *Berater oder *Therapeuten und möglichst auch Lehrer eng miteinander in ein... konsequenten Betreuungskonzept zusammenarbeiten, kann eine Behandlung in Form ein... Familientherapie in einer frühen Gefährdungsphase, in der noch eine körperliche Abhängigkeit besteht, durchaus aussichtsreich sein.


1. Adjektive / Pronomen

a) Ergänzen Sie die (eventuellen) Endungen (d... steht für den bestimmten Artikel).

b) Kurzer Kommentar zur Deklination der Adjektive öffentlich (Zeile 1), einschlägig (Zeile 3), rasch (Zeile 5), inhuman (Zeile 13), kindlich (Zeile13), allgemein (Zeile 14) und des substantivierten Adjektivs Jugendlich (Zeile 12). - Die Zeilenangaben stimmen leider nicht mehr ganz nach der Auslegung, sucht deshalb nach dem betreffenden Wort in der nächsten Nachbarschaft!

c) Übersetzen Sie den in Klammern stehenden norwegischen Ausdruck (Zeile 17) ins Deutsche und kommentieren Sie kurz Ihre Übersetzung, indem Sie mit dem Norwegischen vergleichen.

d) Bestimmen Sie die Pronominalklasse und beschreiben Sie kurz die Deklination der folgenden Pronomen: was (Zeile 1), unser (Zeile 2), mir (Zeile 2), dies (Zeile 3), den (Zeile 9), manch (Zeile 15), diejenig (Zeile 1, welch (Zeile 1. - Zeilenverschiebung bitte beachten, siehe unter b).

2. Substantive


a) Führen Sie von den zehn durch * markierten Substantiven die folgenden Formen an: Nom.Sing., Gen.Sing., Nom.Plur., Dat.Plur. (alles mit dem bestimmten Artikel).

b) Finden Sie im Text 15 Substantive, bei denen man von der Form auf das Genus
(Geschlecht) schlieβen kann.


3. Analyse

Analysieren Sie das letzte Satzgefüge im Text (Wenn ... sein) grammatisch.