17:27:21
>> Karl turns on the recorder. A little red light begins flashing, indicating that everything said publicly in this room will be taped. <<
17:28:50
Tove_A arrives from Fernstudien-Gruppenraum
17:30:31
Ellen_E arrives from Fernstudien-Gruppenraum
17:30:48
Karl: "Hallo Leute! Der Rekorder läuft schon. Wollen wir anfangen?"
17:31:07
Karl shows the slide 19 on the projector Diaprojektor
Thema heute: Possessivpronomen und - wenn Zeit dafür bleibt - Demonstrativpronomen
17:31:10
Ranveig_T arrives from Fernstudien-Gruppenraum
17:31:13
Karl: "Könnt ihr das Dia sehen?"
17:31:56
Siri_L arrives from Fernstudien-Gruppenraum
17:31:57
Karl: "Gut. Dann können wir gleich loslegen. Teil A."
17:32:00
Tone_R arrives from Fernstudien-Gruppenraum
17:32:22
Stig_S arrives from Fernstudien-Gruppenraum
17:33:03
Karl: "Die ganzen Sätze nicht schreiben, nur das eine Satzglied."
17:33:34
Karl: "Alles klar?"
17:33:34
Ellen_E: "seine Vorlesungen"
17:33:40
Britt_Aa: "seine Vorlesungen"
17:33:45
Geir_D: "Am Vormittag besucht er seine Vorlesungen."
17:33:56
Ranveig_T: "ich kann nichts sehen"
17:33:58
Karl: "Sehr gut. Bitte gleich weiter."
17:34:03
Karl shows the slide 19 on the projector Diaprojektor
Thema heute: Possessivpronomen und - wenn Zeit dafür bleibt - Demonstrativpronomen
17:34:15
Ellen_E: "seinen Platz"
17:34:15
Siri_L: "seine Vorlesungen"
17:34:24
Britt_Aa: "seinen Platz"
17:34:26
Karl [zu Ranveig_T]: "Jetzt siehst du, nicht?"
17:34:34
Siri_L: "seinen Platz"
17:34:36
Geir_D: "Er sucht seinen Platz"
17:34:48
Tone_R: "seinen Platz"
17:34:55
Karl: "Ja, weiter noch."
17:34:59
Ellen_E: ""neben seinen Bekannten"
17:35:08
Britt_Aa: "neben seinen Bekannten"
17:35:12
Geir_D: "neben seinen Bekannten."
17:35:19
Karl: "Und gleich weiter!"
17:35:21
Tone_R: "Neben einen Bekannten"
17:35:30
Tone_R: "seinen"
17:35:38
Karl [zu Tone_R]: "Gut!"
17:35:49
Geir_D: "Angestrengt versucht er den Worten seines Lehrers zu folgen, und"
17:35:49
Siri_L: "seines Leheres"
17:35:56
Liv-Berit arrives from Fernstudien-Gruppenraum
17:35:56
Ellen_E: "den Worten seines Lehrers"
17:36:13
Karl: "Ja, gut - weiter!"
17:36:16
Britt_Aa: "seines Lehrers"
17:36:22
Tone_R: "seines Lehrers"
17:36:28
Siri_L: "in dessen Vortrag in seinem Heft"
17:36:36
Geir_D: "und schreibt die wichtigsten Punkte in seinem Vortrag "
17:36:42
Tove_A: "den Worten seines Lehrers""
17:36:56
Geir_D: "in seinem Heft"
17:37:27
Tove_A: "Ich kann nichts sehen. Nur: Thema heute....""
17:37:28
Ellen_E: "Warum heisst es "den Worten""
17:37:45
Karl [zu Siri_L]: "Ja, gut - "in dessen Vortrag", " in seinem Vortrag" wäre nicht eindeutig."
17:38:19
Karl [zu Ellen_E]: "Weil "folgen"# den Dativ regiert."
17:38:36
Ranveig_T: "ich kann auch nur Thema heute sehen"
17:39:07
Karl [zu Ranveig_T]: "Ja, mehr ist noch nicht da."
17:39:20
Geir_D: "warum dessen, ist seinem nicht korrekt?"
17:39:22
Britt_Aa: "in dessen Vortrag"
17:39:26
Ellen_E: "in dessen Vortrag - in sein Heft"
17:39:53
Gro_G arrives from Fernstudien-Gruppenraum
17:40:37
Britt_Aa: "in seinem Heft" oder "in sein Heft"?"
17:40:47
Karl [zu Geir_D]: "Grammatisch korrekt schon, aber der Bezug ist unklar, "sein" würde sich in erster Linie auf das Subjekt , also Hans, beziehen."
17:40:51
Tone_R: "punkte in dessen Vortrag in seinem Heft"
17:41:02
Karl [zu Geir_D]: "OK?"
17:41:21
Geir_D [zu Karl]: "Ja, ich sehe es schon"
17:42:03
Karl: "Passt mal auf: in sein Heft (schreiben ) also Akkusativ!"
17:42:33
Ellen_E: "auf seinem Platz"
17:42:35
Karl: "Vgl. auch an die Tafel schreiben!"
17:43:01
Britt_Aa: "auf seinem Platz"
17:43:05
Siri_L: "auf seinem Platz"
17:43:12
Tone_R: "seinem Platz"
17:43:24
Tove_A: "auf seinem Platz""
17:43:32
Ellen_E: "macht seine Hausaufgaben"
17:43:44
Tove_A: "seine Hausaufgaben""
17:43:47
Karl: "Ja, so weit gut - bitte weiter!"
17:43:49
Gro_G: "Hallo; auf einen Platz"
17:43:51
Britt_Aa: "seine Hausaufgaben, seine Pensumwerke"
17:43:59
Geir_D: "auf seinem Platz und macht seine Hausaufgaben"
17:44:05
Tove_A: "seine Pensumwerke""
17:44:06
Ellen_E: "studiert seine Pensumwerke"
17:44:07
Tone_R: "seine Hausaufgaben"
17:44:25
Karl: "Gut, weiter."
17:44:31
Tove_A: "seinen Kommilitonen""
17:44:32
Geir_D: "oder studiert seine Pensumwerke"
17:44:33
Sigrunn_K: "auf seinem Plaz - seine Hausaufgaben"
17:44:41
Liv-Berit: "seine Pensumwerke"
17:44:59
Sigrunn_K: "seine Pensumwerke"
17:44:59
Ellen_E: "mit seinen Kommilitonen"
17:45:03
Britt_Aa: "mit seinen Kommilitonen"
17:45:12
Gro_G: "und macht die Hausaufgaben oder studiert die Pensumwerke"
17:45:28
Tone_R: "mit seinen Kommilitonen"
17:45:47
Karl: "Nur weiter, bitte!"
17:45:51
Britt_Aa: "in seine Wohnung"
17:45:52
Ellen_E: "in seine Wohnung zurück"
17:45:58
Sigrunn_K: "mit seinem Kommilitonen"
17:46:04
Tone_R: "in seine Wohnung"
17:46:13
Siri_L: "in seine Wohnung"
17:46:19
Geir_D: "Nachmittags um 4 Uhr kehrt er in seine Wohnung zurück"
17:46:22
Karl: "Gut! Und gleich noch weiter!"
17:46:24
Tove_A: "seine Wohnung""
17:46:29
Sigrunn_K: "seine Wohnung"
17:46:39
Gro_G: "unterhält sich mit seinen Kommilitonen."
17:46:45
Britt_Aa: "seine Tante und ihre Familie"
17:46:46
Tove_A: "seine Tante und ihre Familie""
17:46:48
Ellen_E: "seine Tante und deren Familie"
17:47:01
Tone_R: "begrusst seine Tante und ihre Familie"
17:47:02
Geir_D: "Er begrüsst seine Tante und ihre Familie"
17:47:03
Sigrunn_K: "seine Tante - seine Familie"
17:47:26
Gro_G: "kehrt er in seiner Wohnung"
17:47:29
Karl [zu Ellen_E]: "Hier ist wohl "ihre" eindeutig."
17:47:52
Ellen_E: "Aber ist deren auch ok?"
17:48:07
Karl [zu Gro_G]: "in seine W. - Akkusariv (Bewegung)!"
17:48:07
Gro_G: "Er begrüßt seine Tante und seine Familie"
17:48:18
Sigrunn_K: "seinem Zimmer - seinen Schulfreunden"
17:48:25
Britt_Aa: "auf seinem Zimmer"
17:48:42
Tove_A: "seinem Zimmer - ihren Schulfreunden""
17:48:48
Tone_R: "arbeitet er auf seinem Zimmer"
17:48:57
Gro_G: " arbeitet er auf seinem Zimmer"
17:48:58
Geir_D: "Abends arbeitet er auf seinem Zimmer oder spielt mit den Kindern und ihren Schulfreunden"
17:49:04
Karl [zu Ellen_E]: "Klingt sehr steif, weil unnötig, Grammatisch aber irgendwie korrekt."
17:49:41
Tone_R: "und ihren Schulfreunden"
17:49:42
Gro_G: "spielt mit den Kindern und ihren Schulfreunden"
17:50:02
Siri_L: "auf seinem Zimmer...mit den Kindern und ihren Schulfreunden"
17:50:11
Britt_Aa: "mit den Kindern und ihren Schulfreunden"
17:50:16
Gro_G: "mit seinen Freunden ins Kino"
17:50:19
Karl: "Das läuft ja alles prima! Sehr gut!"
17:50:37
Sigrunn_K: "seinen Freunden"
17:50:38
Ellen_E: "mit den Kindern und deren ?(oder auch hier ihren?)Schulfreunden"
17:50:52
Geir_D: "mit seinen Freunden ins kino"
17:50:56
Tove_A: "mit seinen Freunden - auf ihren Zimmern""
17:50:58
Gro_G: "besucht sie auf ihrem Zimmern"
17:51:07
Sigrunn_K: "ihren Zimmern"
17:51:12
Britt_Aa: "mit seinen Freunden"
17:51:21
Karl: " Ich glaube, zu B. kriegt ihr hinterher noch das Fazit, wir können dann gleib mit C. weitermachen."
17:51:31
Tone_R: "auch mit seinen Freunden, Sie auf ihren Zimmern, Zusammen auf ihren Examen"
17:51:32
Geir_D: "oder besucht sie auf ihren Zimmern"
17:51:37
Gro_G: "zusammen auf dem Examen vor"
17:51:45
Sigrunn_K: "auf dem Examen vor"
17:51:50
Tove_A: "auf ihr Examen""
17:52:23
Karl: "Also:"auf ihr Examen" - hier also Akk."
17:53:04
Karl: "Also "sich auf eine Sache (Akk.) vorbereiten""
17:53:33
Karl: "Jetzt machen wir gleich mit C. weiter. ..."
17:54:03
Ellen_E: "Meine Schwester ist zwei Jahre älter als deine/ seine/ ihre/ Ihre"
17:54:07
Geir_D: "Meine Schwester ist zwei Jahre älter als deine"
17:54:10
Karl: "Teil B. könnt ihr anhand des Fazits selber kontrollieren."
17:54:17
Sigrunn_K: "Meine Schwester ist zwei Jahren älter als deine."
17:54:19
Ranveig_T: "Meine Schwester ist zwei Jahre älter als deine"
17:54:43
Karl [zu Ellen_E]: "Sehrgut, alles korrekty."
17:55:00
Tove_A: "Meine Schwester ist zwei Jahre älter als deine /seine/ihre""
17:55:08
Britt_Aa: "Meine Schwester ist zwei Jahre älter als deine/seine/ihre/Ihre"
17:55:15
Siri_L: "Meine Scwester ist zwei Jahre älter als deine/seine/ihre/Ihre"
17:55:17
Tone_R: "Meine Schwester ist zwei Jahre Elter als deine/seine/ihre/Ihre"
17:55:32
Karl: "Gut alles. Bitte weiter!"
17:55:33
Sigrunn_K: "Mein Sohn heisst Peter. Was heisst deinen?"
17:55:42
Gro_G: "Meine Schwester ist zwei Jahre älter als deine/seiner/ihre/eure"
17:56:00
Tove_A: "Mein Sohn heisst Peter. Was heisst Ihrer?""
17:56:05
Geir_D: "Mein Sohn heisst P., wie heisst ihrer?"
17:56:07
Ellen_E: "Mein Sohn heisst Peter. Wie heisst Ihrer?"
17:56:21
Tove_A: "Wie heisst""
17:56:23
Britt_Aa: " Mein Sohn heisst Peter. Wie heisst Ihrer?"
17:56:32
Tone_R: "Mein Sohn heisst Peter. Wie heisst Ihrer?"
17:56:34
Siri_L: "Mein Sohn heisst Per. Wie heiist Ihrer?"
17:56:37
Gro_G: "Meine Sohn heißt Peter. Wie heißt euren/Ihren"
17:56:40
Siri_L: "heisst"
17:57:04
Karl: "Ja, also Ihrer, weil höfliche Anrede."
17:57:29
Karl: "Welche Form wäre "Ihren"?"
17:57:47
Ellen_E: "Dies ist sein Buch, aber das da (jenes) ist meines/ ihres/ Ihres?"
17:57:53
Britt_Aa: "Dies ist sein Buch, aber jenes/dies da ist meines/ ihres/ Ihres"
17:57:55
Sigrunn_K: "akkusativ"
17:57:59
Geir_D: "Akkusativ?"
17:58:15
Geir_D: "Oder mehrere Söhne?"
17:58:29
Karl [zu Sigrunn_K]: "Ja, eben. Hier muss man Aber den Nom. benutezen (Subjekt!)."
17:58:42
Geir_D: "Nicht das letzte..."
17:58:43
Karl: "benutzen"
17:58:48
Gro_G: "Dies ist seiner Buch, aber diese hier ist meine/Ihrer/euren"
17:58:56
Tone_R: "Dies ist sein Buch, aber das ist meines/ihres/Ihres"
17:59:03
Tove_A: "Dies ist sein Buch, aber das dort ist mein/ihres/Ihres""
17:59:06
Sigrunn_K: "Dies ist sein Buch, aber da ist ist mein."
17:59:42
Siri_L: "Dieses ist sein Buch, aber jenes ist meines/ihres/Ihres"
17:59:50
Karl [zu Gro_G]: "Wie wird ein Poss.pr. vor einem sUBST. DEKLINIERT?"
18:00:08
Geir_D: "Das ist sein Buch, aber jenes ist meines"
18:00:31
Gro_G: "Keine anung"
18:01:08
Sigrunn_K: "Welcher Zelt ist dieses? Das ist unser."
18:01:27
Karl [zu Gro_G]: "Wie der unbest. Artikel ("ein"), hier also "ein Buch" (Nom.Sg. Neutr.)."
18:02:09
Karl [zu Sigrunn_K]: "Welche Geschlecht hat "Zelt"?"
18:02:34
Karl: "WelchesG."
18:02:36
Ellen_E: "Wessen Zelt ist dies? Es ist meines/ unseres"
18:02:37
Gro_G: "Wem gehört dieses Zelt? Es ist meine/unsere"
18:02:53
Britt_Aa: "Wessen Zelt ist dies? Es ist meines/unseres./Es gehört mir/ uns."
18:02:56
Tove_A: "Welcher Zelt ist dies? Es ist meines/unseres.""
18:02:57
Sigrunn_K: "Neutrum - "
18:03:20
Tone_R: "Wessen Zelt ist das? Es ist meines/unseres"
18:03:20
Ranveig_T: "Wessen Zelt ist dies? Es ist meines"
18:03:25
Geir_D: "Wessen Zelt ist dieses? Es ist meines"
18:03:37
Karl: ""Zelt" ist ein Neutrum, deshalb "welches Zelt". ..."
18:03:46
Siri_L: "Wessen Zelt is dies? Es ist meines/unseres"
18:04:10
Siri_L: "Nicht "Wessen?""
18:04:12
Karl: "Hier aber "wessen" ("hvem sitt")."
18:05:00
Karl: ""welches Z." würde "hvilket telt" bedeuten."
18:05:31
Karl: "Alles klar?"
18:05:38
Tove_A: "Deine Freunde sind auch meine.""
18:05:38
Britt_Aa: "Deine Freunde sind auch meine"
18:05:41
Ellen_E: "Deine Freunde sind auch meine."
18:05:42
Ranveig_T: "Deine Freunde sind auch meine"
18:05:48
Karl: "Sehr gut!"
18:05:48
Gro_G: "Deine Freunden sind auch meine"
18:05:58
Geir_D: "Deine Freunde sind auch meine"
18:06:00
Tone_R: "Deine Freunde sind auch meine."
18:06:11
Karl [zu Gro_G]: "Also Freunde"
18:06:16
Sigrunn_K: "Deine Freunde sind auch meine"
18:06:27
Karl: "Bitte weiter!"
18:06:52
Ellen_E: "Euer / Ihr Los kann einfach auch unseres sein"
18:06:52
Britt_Aa: "Ihr Schicksal kann auch leicht unseres werden"
18:07:12
Tove_A: "Ihr Schicksal kann leicht auch unseres werden""
18:07:19
Sigrunn_K: "Eur Schicksal kann einfacht auch unser bleiben."
18:07:25
Karl [zu Ellen_E]: "Hier besser "leicht", sonst prima!"
18:07:30
Geir_D: "Ihres Schicksal kann leicht unseres werden"
18:07:45
Tone_R: "Ihr Schicksal kann einfach auch unseren bleiben."
18:07:47
Gro_G: "Ihren Schicksal kann einfach auch unseres werden"
18:07:47
Karl [zu Geir_D]: "Gut!"
18:08:03
Siri_L: "Ihre Schicksal kann leicht auch unsere werden"
18:08:42
Karl: ""Schicksal" ist ein Neutr., deshalb also "unseres"."
18:09:32
Karl: "Und "Ihr Schicksal" wie "ein Schicksal" (Neutr. Nom.)."
18:10:13
Karl: "Alles klar?"
18:10:36
Ellen_E: " sein oder werden?"
18:10:57
Karl [zu Ellen_E]: "Hier "werden"."
18:10:59
Tove_A: "Machst du das deine, dann werde ich das meine tun""
18:11:23
Karl [zu Tove_A]: "Sehr gut!"
18:11:26
Sigrunn_K: "Tuest du dein, dann tue ich meines."
18:11:35
Gro_G: "Machst du deines, mache ich auch meines"
18:11:50
Ellen_E: "Tue du das deinige, und dann werde ich das meinige tun"
18:12:10
Ranveig_T: "Tuest du deiner, so will ich meiner tun"
18:12:36
Karl: "GroBschreibung wäre aber hier wohl am Platze: " das Mein(ig)e"."
18:12:47
Britt_Aa: "Tue du das deine, dann werde ich das meine tun"
18:12:52
Karl: "Und das Dein(ig)e."
18:12:55
Tone_R: "Machst du deine, dann soll ich meine machen."
18:13:04
Geir_D: "Machst du das deine, dann mache ich das Meine"
18:13:09
Karl: "Lieber die kurze Form!"
18:13:21
Ellen_E: "Warum?"
18:13:26
Karl [zu Geir_D]: "Ja, prima."
18:13:48
Karl [zu Ellen_E]: "Weil sie sehr viel geläufiger ist."
18:13:50
Ellen_E: "Imperativ oder präsens?"
18:14:57
Karl [zu Ellen_E]: "Erst Imperativ, dann Futur."
18:16:26
Britt_Aa: " mein Herz soll ewig deines sein"
18:16:45
Karl: "Also korrekte Ubersetzun: "Tu/(Mach) du das Deine, und ich werde ... tun."
18:17:07
Gro_G: "Mein Herz soll ewig deines sein "
18:17:18
Ellen_E: "Mein Hertz wird ewig dein sein"
18:17:34
Tove_A: "Mein Herz soll dir ewig dein sein""
18:17:40
Geir_D: "Mein Herz soll ewig dein sein"
18:17:54
Tove_A: "soll ewig""
18:18:03
Tone_R: "Mein Herz soll ewig deines sein"
18:18:04
Sigrunn_K: "Mein Herz soll immer deines sein."
18:18:12
Karl: "Passt auf: Hier haben wir einen Fall, wo man die ungebeugte Form benutzen kann :"dein"."
18:18:52
Karl: "Oder auch: Mein Herz soll ewig dir gehören (umgangssprachlicher)."
18:19:00
Britt_Aa: "benutzen kann oder benutzen muss"
18:19:41
Karl [zu Britt_Aa]: "Entweder "dein" oder "gehören (+ Dat.)."
18:20:08
Karl [zu Ellen_E]: "deines" geht also hier nicht. ..."
18:20:42
Ellen_E: "Habe ich gewusst ...."
18:21:13
Karl: ""deines" hier würde wohl an eine Herztransplantation denek lassen."
18:22:25
Karl: "Gut also. Bitte weiter!"
18:22:28
Tove_A: "Sie kann nicht zwischen Mein und Dein ..?..""
18:22:51
Sigrunn_K: " Sie kann nicht zwichen dem Meine oder dem Deine unterscheiden. "
18:22:57
Gro_G: "Sie kann nicht zwischen meins und deins unterscheiden"
18:22:58
Karl [zu Tove_A]: "Ja, gut."
18:23:16
Tone_R: "Sie kann nicht zwichen meine und deine unterscheiden."
18:23:21
Ellen_E: "Sie kann nicht zwischen das Meine und das Deine unterscheiden"
18:23:30
Tove_A: "unterscheiden?""
18:23:30
Karl: "Das ist eine feste Wendung, deshalb keine Deklination."
18:24:10
Ellen_E: "also Mein und Dein"
18:24:27
Ranveig_T: "Sie kann nicht zwischen meine und deine unterscheiden"
18:24:29
Karl: "zwischen dem Meinen und dem Deinem unterscheiden würde nicht nicht genau das gleiche bedeuten."
18:25:06
Sigrunn_K: ""ok"
18:25:36
Ellen_E: "Und was dann?"
18:25:42
Karl: ""zwischen Dein und Mein nicht unterscheiden können" heiBt "stehlen" etwa."
18:25:51
Geir_D: "Dieses oder ähnliches hatte ich nicht in das Buch gefunden. Jemand...?"
18:26:58
Karl [zu Geir_D]: "Vielleicht aber in einem Wörterbuch?"
18:27:43
Geir_D [zu Karl]: "Ok, das war ein schweriger Satz"
18:27:55
Karl [zu Geir_D]: "Ja, gebe ich zu."
18:28:39
Ellen_E: "Aber das Buch hat es auch kleingeschrieben!"
18:28:50
Karl: "Jetzt hat nan aber diese Wendung gelernt."
18:29:41
Karl [zu Ellen_E]: "Ja, richtig, kommt auch vor."
18:30:21
Ranveig T a disparu.
18:30:25
Sigrunn_K: "Das erste Haus im Reihe ist unseres."
18:30:33
Britt_Aa: "Das erste Haus dieser Reihe ist unseres."
18:30:35
Siri_L: "Das erste Haus in der Reihe ist unseres"
18:30:36
Ellen_E: "Das erste Haus in der Reihe ist unseres"
18:30:36
Tone_R: "Das erste Haus in der Reihe ist unseres/von uns."
18:30:36
Gro_G: "Das erste Haus in die Reihe sind unser"
18:30:53
Geir_D: "Das erste Haus in der Reihe ist unseres"
18:30:55
Tove_A: "Das erste Haus in der Reihe ist unseres""
18:31:15
Karl: "Also "die Reihe": "in der Reihe"."
18:31:29
Sigrunn_K: "in der Reihe - dativ - femininum?"
18:31:55
Karl [zu Sigrunn_K]: "Ja, genau."
18:32:11
Ellen_E: "oder genitiv, wie bei Britt?"
18:32:17
Karl: "Jetzt bitte /(12)!"
18:32:36
Tove_A: "Zu unser aller Überraschung passierte nichst""
18:32:39
Gro_G: "Erstaunlicherweise ist nichts passiert"
18:33:03
Ellen_E [zu unser]: "aller Erstaunen ist nichts passiert"
18:33:17
Siri_L: "Zu unsrer aller Erstaunung passierte nichst"
18:33:32
Geir_D: "Zu unserer aller Erstaunen waren nichts passiert"
18:33:39
Sigrunn_K: "Zu unserem Erstaunen ist nichts passiert."
18:33:47
Tone_R: "Zu unseren alles Erstaunen geschah nichts."
18:33:47
Karl [zu Ellen_E]: "Genitiv geht wohl auch, "in" hier aber besser."
18:33:47
Ellen_E: "zu unser aller ..."
18:33:53
Geir_D: "Zu nuser aller"
18:34:08
Geir_D: "(noch einmal!) Zu unser aller"
18:34:19
Karl [zu Geir_D]: "Sehr gut!"
18:35:30
Karl: "Was ist hier unerwartet?"
18:35:57
Ellen_E: "genitiv nach zu"
18:36:28
Sigrunn_K: "Ich habe dativ nach zu erwartet."
18:36:37
Karl has connected.
18:36:55
Ellen_E: "und es ist auch nicht ein Possessivpronomen, sondern ein persönliches?"
18:38:04
Geir_D [zu Sigrunn_K]: "Du solltest vielleicht deine Aussage widerholen, Karl war "disparu"
18:38:42
Karl: "Ja, in Verb. mit den Genitivformen "aller" und "beider" benutzt man die Genitivformen des Pers.pr. mit possessiver Bed. - das ist sonst nicht der Fall."
18:39:29
Karl: "Vgl nun ohne "aller": "Zu unserem Erstaunen" - hier muss man deklinieren."
18:40:21
Ellen_E: "Aber dann benutzt du Dativ? Warum Genitiv hier?"
18:40:59
Karl [zu Geir_D]: "Ja, danke, ich wurde tatsächlich rausgeworfen."
18:42:06
Sigrunn_K: "Also, ohne aller, dann benützt man dativ nach zu."
18:42:06
Karl [zu Ellen_E]: "zu" regiert den Dativ, deshalb "unserem"."
18:43:13
Karl: "Zu erwarten wäre ja eigentlich auch "Zu unserem aller Erstaunen", das sagtan aber nicht."
18:43:17
Ellen_E: "Warum genitiv in "zu unser aller Erstaunen dann"?? Ich habe auch Dativ erwartet!"
18:43:58
Karl [zu Ellen_E]: "Es ist eine erstarrte Ausnahme, die man halt so lernen muss."
18:45:06
Karl: "Vgl weiter: "Zu ihrer beider Überraschung"."
18:45:13
Ellen_E: "Ja, man kann versuchen, es zu lernen ...."
18:45:20
Geir_D: "Ich hatte ein Beispiel aufsuchen mussen, um es zu finden. Noch einmal schwerige Sachen..."
18:45:47
Karl: ""Das ist genau die gleiche Ausnahme."
18:46:11
Gro G a disparu.
18:46:31
Ellen_E [zu Geir_D]: "Ich habe es im Buch gefunden!"
18:46:47
Karl: "Vgl. hierzu Reiten S. 80, Merk 1."
18:46:56
Gro G has connected.
18:47:02
Gro_G leaves for Fernstudien-Gruppenraum
18:47:03
Karl: "Alles klar?"
18:47:09
Gro_G arrives from Fernstudien-Gruppenraum
18:47:35
Karl: "Ich zeige jetzt das Fazit zum Poss.pr.:"
18:47:50
Karl shows the slide 21 on the projector Diaprojektor
Possessivpronomen Fazit
A. Hans:
seine Vorlesungen; seinen Platz; neben seinen Bekannten (Dat. Pl.), auch möglich, aber weniger natürlich im Kontext: neben seinem Bekannten (Dat. Sg. Mask.), neben seiner Bekannten (Dat. Sg. Fem.); seines Lehrers; in dessen Vortrag; in sein Heft; auf seinem Platz; seine Hausaufgaben; seine Pensumwerke; mit seinen Kommilitonen; in seine Wohnung; seine Tante; ihre Familie; auf seinem Zimmer; mit ihren Schulfreunden; mit seinen Freunden; auf ihren Zimmern; auf ihr Examen
B. Rita:
Rita ist Studentin. Sie wohnt bei ihrer Tante; besucht sie ihre Vorlesungen; sie sucht ihren Platz; neben ihren Bekannten; versucht sie den Worten ihres Lehrers zu folgen; in seinem Vortrag in ihr Heft; sitzt sie auf ihrem Platz; ihre Hausaufgaben; ihre Pensumwerke; geht sie in die Kantine; mit ihren Kommilitonen; kehrt sie in ihre Wohnung; sie begrüBt ihre Tante und deren Familie; arbeitet sie auf ihrem Zimmer; und deren Schulfreunden; geht sie auch mit ihren Freunden; auf ihren/deren Zimmern; auf ihr Examen
B. Hans und Rita
Hans und Rita sind Studenten; sie wohnen bei ihrer Tante; besuchen sie ihre Vorlesungen; sie suchen ihre Plätze auf Sitzen neben ihren Bekannten; versuchen sie; ihres Lehrers; in seinem Vortrag in ihr Heft; sitzen sie auf ihren Plätzen; machen ihre Hausaufgaben; studieren ihre Pensumwerke; gehen sie; unterhalten sich mit ihren Kommilitonen; kehren sie in ihre Wohnung; sie begrüBen ihre Tante und deren Familie; arbeiten sie auf ihren Zimmern oder spielen; deren Schulfreunden; gehen sie auch mit ihren Freunden; besuchen sie auf ihren/deren Zimmern; auf ihr Examen
C.
(1) Meine Schwester ist zwei Jahre älter als deine/seine/ihre/Ihre (seltener auch: die dein(ig)e/die sein(ig)e etc. Diese Formen werden weiter unten nicht mehr berücksichtigt.)
(2) Mein Sohn heiBt Peter. Wie heiBt Ihrer?
(3) Dies ist sein Buch, aber jenes/das dort ist mein(e)s/ihres/Ihres //gehört mir/ihr/Ihnen.
(4) Wessen Zelt ist dies? Es ist mein(e)s/unseres //gehört mir/uns.
(5) Deine Freunde sind auch meine.
(6) Ihr Schicksal kann auch leicht unseres werden.
(7) Tu du das Deine, dann werde ich das Meine tun.
(
![[smiley: cool]](https://nettarkivet.nb.no/search/nb/20070603210204im_/http://lingo.uib.no/dreistadt/encore/images/icons/smileys/cool.gif)
Mein Herz soll ewig dein sein (gehoben!)/ mein Herz soll ewig dir gehören.
(9) Sie kann nicht zwischen Mein und Dein unterscheiden.
(10) Zu unser aller Überraschung/Erstaunen geschah/passierte nichts.
18:47:53
Geir_D [zu Karl]: "ok, ich war noch nie dort. Danke."
18:48:01
Karl: "Könnt ihr das Dia sehen!"
18:48:29
Tove_A: "ja, danke""
18:48:53
Karl: "Gut. Dann gleich Dem.pr. - Wir fangen an, jedenfalls."
18:49:35
Karl: "Also Dem.pr. Teil A."
18:49:48
Tove_A: "aber auch der wollte""
18:49:50
Karl: "Bitte nur die Formen nennen!"
18:50:02
Karl [zu Tove_A]: "Sehr gut!"
18:50:05
Ellen_E: "der / er"
18:50:51
Karl: "Hier also auf deutsch besser "der", weil Betonung."
18:51:07
Karl: "Sehr gut, bitte weiter!"
18:51:09
Ellen_E: "deren"
18:51:10
Britt_Aa: "deren Mann"
18:51:28
Tove_A: "und deren Mann""
18:51:34
Karl: "Auch sehr gut! Gleich weiter, bitte!"
18:51:50
Tove_A: "sie mit dem da""
18:52:10
Ellen_E: "kann ihren hier korrekt sein?"
18:52:20
Britt_Aa: "mit dem da"
18:52:29
Gro_G: "oder ihm"
18:52:29
Siri_L: "demjenigen"
18:52:40
Karl: ""mit ihrem Mann" würde "med sin mann" heissen."
18:53:14
Ellen_E: "mit dem da"
18:53:54
Karl [zu Ellen_E]: "Nein, "und (mit) ihrem Mann" muss es heiBen."
18:54:38
Tove_A: "Das hier ist der Stall, das dort ist...""
18:54:38
Karl: "Gut, in (3) "mit dem da"."
18:55:23
Ellen_E: "dieser ---- die da"
18:55:24
Britt_Aa: " dieser .... jene / die da"
18:55:29
Karl: ""mit demjenigen" klingt vhier nicht so gut."
18:56:18
Sigrunn_K: "Da.....dieser"
18:56:18
Tone_R: "Dieser, die da"
18:56:27
Gro_G: "Dieser/die da"
18:56:53
Karl: "Passt hier mal auf: Hier muss man die neutralen Formen benutzen: "das hier", "das dort"."
18:57:41
Ellen_E: "Kann man mit "dies" beginnen?"
18:58:16
Karl: "Auch im Norw. benutzt man ja hier die neutralen Formen, obgleich "stall" ein Mask. ist und "låve" auch."
18:59:00
Karl [zu Ellen_E]: "Ja, geht auch, klingt weniger umgangssprachlich."
18:59:55
Karl: "Bitte weiter!"
19:00:24
Sigrunn_K: "die erste...die zweite"
19:00:32
Britt_Aa: " jene... diese"
19:00:35
Tove_A: "erstere - letztere""
19:00:37
Ellen_E: "jene , diese"
19:00:40
Siri_L: "diese/jene"
19:00:47
Karl [zu Sigrunn_K]: "So geht es leider nicht."
19:01:19
Geir_D: "die Erstere die Letztere"
19:01:19
Tone_R: "der erstgennante, der letztgenannte"
19:01:42
Sigrunn_K: "dann...kein Vorschlag."
19:02:07
Karl: "Gut! Also "jene", "diese" oder "Erstere", "Letztere"."
19:02:24
Ranveig_T arrives from Fernstudien-Gruppenraum
19:02:29
Gro_G: "die erstgenannte/letztgenannte"
19:02:31
Karl [zu Geir_D]: "Ohne Artikel."
19:02:45
Karl [zu Gro_G]: "Gehr auch."
19:03:27
Sigrunn_K: "derselber"
19:03:28
Karl: "Wir mu¨ssen leider aufhören. ..."
19:03:42
Karl: "Ich bin sehr zufrieden mit euch. ..."
19:03:57
Karl: "Ich zeige noch das Fazit zu A.:"
19:04:09
Karl shows the slide 20 on the projector Diaprojektor
Fazit zum Demonstrativpronomen Teil A.
A. Ergänzen Sie die fehlenden deutschen Pronomen/Wörter, evtl. mit Alternative. Kurze Begründung Ihrer Wahl.
DIE ZU ERGÄNZENDEN FORMEN SIND GROßGESCHRIEBEN! Mitunter wären wohl mehr Alternativen denkbar!
(1) Ich wandte mich dann an den Abteilungsleiter, aber auch DER wollte nicht auf meinen Vorschlag eingehen. (han)
(2) Frau Müller sprach mit der Lehrerin und DEREN Mann. (hennes)
(3) Ich bin in dieser Sache nicht zuständig, sprechen Sie mit DEM DA. (han der)
(4) DIES/DAS HIER ist der Stall, DAS DORT/(JENES) ist die Scheune. (dette her, det der)
(5) Mutter und Tochter kamen näher, JENE/ERSTERE trug ein Sommerkleid, DIESE/LETZTERE ein Kostüm. (förstnevnte, sistnevnte)
(6) Ich möchte DENSELBEN/(DEN GLEICHEN) Wein wie der Herr am Fenster. (den samme)
(7) Er besucht DIESELBE/(DIE GLEICHE) Schule wie sie. (den samme)
(
Ich schäme mich DERER/FÜR DIE/WEGEN DERER/(ÜBER DIE) , DIE dieser Auffassung sind. (over dem, som) - EVTL. ENTSPRECHENDE FORM VON DERJENIGE IM HAUPTSATZ.
(9) DIE(JENIGE)/(SIE (bei nicht-restriktiver Interpretation)), deren Handtasche geklaut war, war ganz verzweifelt. (hun)
(10) SOLCHE NETTEN//SOLCH/SO NETTE Menschen sind heutzutage selten anzutreffen. (slike hyggelige)
(11) Wie kann man bloß SO (ET)WAS akzeptieren! (noe slikt)
(12) Wir konnten nicht die Namen DERER/DERJENIGEN nennen, DIE uns verraten hatten. (til dem, som)
(13) Sparsamkeit ist nicht Geiz; JENE ist eine Tugend, DIESER ist ein Laster. (förstnevnte, sistnevnte)
(14) SO EINER WIE (D)ER lässt immer alles sausen. (en slik en som han)
(15) DIES ist mein Freund. (dette) DIES(ES) Kind ist mein Freund. (dette)
(16) DIES ist nicht mein Wagen, es ist DER MEINES BRUDERS . (dette, min brors)
(17) Kennst du DEN , _DEN man aus dem brennenden Haus gerettet hat? (han, som)
(1
Die Reparatur macht sich nicht VON SELBST/SELBER . (av seg selv)
(19) Er ist nicht mehr DERSELBE, DER er war. (den samme, som)
(20) DERENTWEGEN/IHRETWEGEN/FÜR DIE/(SIE) tun wir es gerne. (for hennes skyld)
19:04:39
Karl: "Ihre Vorschläge damit vergleichen."
19:05:06
Karl: "Und wir machen bei B. weiter das nächste Mal."
19:05:20
Karl: "Also bis nächste Woche!"
19:05:43
Karl: "Tschüss!"
19:05:47
Tone_R: "bis nechste Woche!"
19:05:47
Geir_D: "Bis dann"
19:05:49
Ellen_E: " Ja danke. Bis nächste Woche!"
19:06:03
Britt_Aa: "Bis dann"
19:06:03
Tove_A: "Bis dann""
19:06:04
Siri_L: "Tschüss!"
19:06:34
Gro_G: "Tschüß,bis nächste woche!"
19:06:43
Stig_S: "Bis dann"
19:06:45
Tove_A leaves for Landeskunderaum
19:06:55
Stig_S leaves for Landeskunderaum
19:07:03
Geir D a disparu.
19:07:07
Liv-Berit: "Bis dann"
19:07:08
Tone_R leaves for Dorfplatz
19:07:15
>> Karl turns off the recorder. The little red light stops flashing, indicationg that the recorder doesn't tape the conversation in this room any more. <<
Grammatikzimmer 12.04.05 17:27