October 27, 2004

Digital agenda

Mye interessant fra årets ITU-konferanse:

Posted by jon at 07:57 AM | Comments (0)

October 08, 2004

Digital og Sosial

Konferanse i Bergen i november.

Konferansens tema er ny teknologi i det åpne digitale sosiale rom. Målet er å gi innsikt om muligheter og  sette fokus på hvordan teknologi kan brukes aktivt og sosialt. Her kommer det flere interessante innledre, blant andre Howard Rheingold, Cory Doctorow ,  Eirik Newth og Torill Mortensen. Massevis av muligheter for å delta på workshops blir det også.

Posted by jon at 12:18 PM | Comments (0)

August 11, 2004

9 av 10 har mobil før 6.klasse

En undersøkelse fra Telenor Mobil viser at antallet mobiler blant ungdom i tenårene fortsetter å øke. Ungdom uten egen mobiltelefon begynner rett og slett å bli en sjeldenhet.

Skal bli spennende å se tallene fra våregen undersøkelse. Kanskje kan vi utnytte mobiltelefonen for fullt på ungdomstrinnet.

Alder: prosent med mobiltelefon :

7-9: 16 %
10-11: 58 %
12-13: 89 %
14-15: 96 %
16-17: 100 %
20-24: 99 %

Posted by jon at 01:36 PM | Comments (0)

June 15, 2004

The educated blogger

This paper "explores the role of weblogs or "blogs" in classroom settings. The paper explores the importance of literacy and storytelling in learning, and then juxtaposes these concepts with the features of blogs".

Særlig dette siste er en interessant vinkling i vår sammenheng. Å skrive elektronisk gjør noe med måten vi skriver på og korte, lenkerike tekster som vi ofte finner i blogger endrer skrivemåten ytterligere. David Huffaker kobler dette til et tidligere paper han har publisert via First Monday: Storytelling and dialogue among youth on the Internet, hvor han tar for seg hvordan muligheten til å fortelle historier kan ha positiv innvirkning på lese og skriveferdigheter.

Posted by jon at 09:26 AM | Comments (0)

June 02, 2004

Åpenhet som forretningsmodell

DDL jobber med publiseringsløsninger der deling av innhold er et viktig pedagogisk virkemiddel. Vi har tro på at generell åpenhet og omfattende deling av informasjon innad i en gruppe vil medvirke til bedre læring for den enkelte. Denne tankegangen er selvsagt ikke særlig unik, men likevel er det interessant å se hvordan det argumenteres rundt deling av informasjon på stadig flere områder.

Det er ikke så lenge siden vi kunne lese at utviklingen gikk i retning av flere betalingstjenester på nettet. Et stykke på vei er nok dette riktig, men bildet er nyansert. For en tid tilbake fant jeg en rapport fra IBM Business Consulting Services :”Media and entertainment 2010”. Rapporten anbefaler IBMs kunder å forberede seg på en utvikling der de må ha en strategi for åpenhet i forhold til de informasjonsproduktene de leverer til sine kunder. Rapporten tar særlig for seg medieområdet, men den samme tankegangen kommer til uttrykk innen alle bransjer som på ulike vis formidler informasjon.

Det interessante i vår sammenheng er at dette handler om mye mer enn hvordan man tjener penger på innhold. De som vil lykkes best er trolig de som har innarbeidet en delingskultur der alle medarbeiderne er innforstått med verdien av å gi vekk informasjon for deretter å kunne tjene penger på sin spesialkompetanse. En rekke open-source initiativ er kanskje det mest åpenbare eksemplet, men dette gjelder trolig alle former for informasjon. Vi trenger elever som lærer delingskulturen å kjenne fra innsiden.

Posted by jon at 10:12 AM | Comments (0)

May 27, 2004

Kontaktbok

Dette prosjektet ser interessant ut: "Målsettingen med kontaktbok er å lage en bok som fagfolk og foreldre bruker for å holde kontakten mellom skolen/barnehagen og hjemmet. . Prosjektet retter seg riktignok primært mot barn med funksjonshemninger og legger stor vekt på bruk av digitale bilder, men det mange av problemstillingene er svært relevante i forbindelse med bruk av kontaktbøker i 1. klasse.

Foreldrenettet ser også ut til å være en interessant kilde.

Posted by jon at 02:32 PM | Comments (0)

May 05, 2004

Samarbeid mellom hjem og skole

Telemarksforskning har et prosjekt der de undersøker om samarbeidet mellom hjem og skole blir bedre ved utstrakt bruk av ny teknologi. Forsøkene ved fire skoler omfatter bruk av SMS tekstmeldinger, e-post og internettsider for å finne ut om det kan styrke samarbeidet mellom hjem og skole.
Prosjektet går ut 2004, men det finnes allerede en delrapport.

Problemstillinger som dette høres kanskje ikke helt ukjent ut: "Erfaringene så langt viser at manglende utstyr, programvare, brukerstøtte m.m. har vært en vesentlig hindring for framdrift i prosjektet. Dette har ikke vært i samsvar med forutsetningene i prosjektsøknaden og skapt store frustrasjoner hos de lærerne og skolelederne som deltar. "

Posted by jon at 03:23 PM | Comments (0)

April 29, 2004

Konferanse om nye medier

27. og 28. mai i Bergen

Sjekk programmet som inneholder mye interessant. Det er gratis og delta, noe som alltid er et godt argument :-)

Posted by jon at 02:56 PM | Comments (0)

April 01, 2004

Om å utvikle software for små grupper

Amerikaneren Clay Shirky har skrevet en interessant artikkel om "Situated Software" hvor han tar opp en rekke problemstillinger knyttet til design av digitale læringsomgivelser. Vel verd å kikke nærmere på....

Posted by jon at 03:36 PM | Comments (0)

March 26, 2004

"Program for digital kompetanse 2004-2008"

Programmet inneholder en rekke målsetninger som kan få konsekvenser for vårt prosjekt.

Delmål infrastruktur :

- Infrastrukturen skal understøtte hjem-skole samarbeid.
- Infrastrukturen skal sikre fjerntilgang for lærere, elever og studenter og medvirke til samvirke mellom systemer av administrativ og økonomisk karakter.

Delmål kompetanseutvikling :

Innen 2008 skal alle norske utdanningsinstitusjoner utnytte IKT på en pedagogisk og innovativ måte i læringsarbeidet.

Det skal innen 2006 være etablert nettverk regionalt og lokalt som sikrer hensiktsmessige læringsarenaer for kompetanseutvikling og kunnskapsdeling. Lærerutdanningene skal spille en sentral rolle som nettverksledere.

Innen utgangen av 2008 skal lærere og lærende grad inneha den nødvendige digitale kompetansen for å kunne etterspørre, utnytte og være medutviklere av digitale læringsressurser.

Delmål digitale læringsressurser, læreplaner og arbeidsformer :

Innen 2005 skal det være utviklet funksjonelle, teknologiske og pedagogiske anbefalinger og veiledninger for bruk av elektroniske plattformer og læringsplattformer i alle utdanningsinstitusjoner for å sikre effektiv informasjonsflyt internt i organisasjonen og eksternt med samarbeidende institusjoner, organisasjoner, foresatte og andre grupper.

Fra våren 2005 skal bruk av IKT i avgangsprøver i grunnskolen og i eksamener i videregående opplæring gradvis tas i bruk.

Innen 2006 skal systemer for produksjon, lagring og gjenfinning av digitale læringsressurser så langt som mulig være basert på internasjonale standarder.

Innen 2008 skal vurdering med digitale mapper være tatt i bruk på alle nivå i utdanningen.

I løpet av 2008 skal alle læreplaner reflektere digital kompetanse. Undervisningen og opplæringen skal være organisert slik at både lærere og lærende naturlig etterspør digitale læringsressurser i sitt læringsarbeid.

Posted by jon at 09:33 AM | Comments (0)

March 17, 2004

Program for digital kompetanse 2004 - 2008

Utdanningsdepartementet har sluppet Program for digital kompetanse 2004 - 2008. Her snakkes det mye om "digital kompetanse" som den kompetansen som bygger bro mellom ferdigheter som å lese, skrive og regne og den kompetansen som kreves for å ta i bruk nye digitale verktøy og medier på en kreativ og kritisk måte.

Programmet rettes mot hele utdanningssektoren og trekker opp hovedmål og delmål innenfor fire satsingsområder: Infrastruktur, Kompetanseutvikling, Digitale læringsressurser, Læreplaner og arbeidsformer, samt Forskning og utvikling. Det settes opp en rekke målsetninger innenfor de uliek områdene, manga av disse er svært aktuelle for "Dramaturgi i distribuert læring".

Posted by jon at 10:44 AM | Comments (0)

February 15, 2004

Eksperthjelp

eStandard-prosjektet ønsker å lage en samlet oversikt over fagmiljøer med ulik kompetanse og erfaring i IT, læringsteknologi og standardiseringsarbeid. Det er ikke nok bare å følge med på hva som skjer innenfor utvikling av nye læringsteknologier; Norge har også en ambisjon om å bidra. Da må vi etablere et nettverk av eksperter som kan gå i dybden på enkelte områder og levere utredninger, vurderinger, forslag osv. på den form som kreves.

Posted by jon at 06:37 PM | Comments (0)

December 16, 2003

Emnekart

Vi diskuterte problemstillinger knytet til emnekart i forprosjektet, men det fører trolig for langt dersom vi skal ta dette inn over oss for fullt. Det er imidlertid interessant å følge med på hva som skjer på denne fronten i forhodl til undervisning. Tore Hoel skriver litt om dette på estandard.no :"Skolens læreplaner må settes på begrep. Det betyr å tegne kart over alle sentrale emner elever og lærere strir med. Når emnene er definert, kan vi referere til dem i ulike læringsteknologier som vil bli utviklet. Og vi kan knytte læringsressurser til hvert emne, slik at lærerne enkelt kan navigere i en oversiktlig samling læringsressurser som er tett knyttet opp mot læreplanen".

Posted by jon at 03:30 PM | Comments (0)