June 25, 2004
Oppsummering av skolebesøk
Tidligere inntrykk av maskinsituasjonen i skolene har gjennomgående blitt bekreftet. Noen av skolene er godt utstyrt, men selv her er tilgangen relativt begrenset dersom man ser for seg at loggene skal kunne benyttes til "tenkeskriving" og sporadiske notater. dette er en problemstilling vi har vært oppmerksom på siden starten og en av grunnene til at vi vil legge til rette for at eleven skal kunne jobbe hjemmefra. Det blir imidlertid utrykt en viss bekymring for hvorvidt dette kan forsterke eksisterende skiller mellom sterke og svake elever. En spørreundersøkelse som nylig ble gjennomført vil gi svar på en del av spørsmålene knyttet til tilgang. Det at tilgangen ikke er lik for alle er hensyn som kan og må ivaretas gjenneom differensiering av undervisningen.
Per i dag jobber elevene i liten grad med felles tekster, men lærerne ser positivt på mulighetene som et samskrivningverktøy kan gi. Noe av grunnen til at man jobber individuelt i dag er at de verktøyene man benytter gjør det vanskelig å holde oversikt over helheten dersom flere skal jobbe sammen på et digitalt dokument. Når det jobbes med "felles" tekster skjer dette helst ved at flere sitter sammen foran datamaskinen.
Lærerne formidler generelt et inntrykk av at elevene er svært opptatt av form når de skriver/lager noe på datamaskinen. At sluttproduktet ser lekkert ut vektlegges ofte mer enn det tekstlige innholdet. Dette blir en interessant utfordring i og med at vi neppe kan ta sikte på et nettbasert skriveverktøy som tilbyr WYSIWYG. Dette understreker imidlertid betydningen av muligheten for tilpasset publisering til en rekke ulike formater, både bergenet for skjerm, projeksjon og papir. Utfordringen blir dermed å skille mellom arbeid med selve innholdet og presentasjonsformen.
En foreløpig uavklart problemstilling er hvor stor grad av åpenhet det skal legges inn i publiseringssystemet. Det er enighet om at alle elever som er knyttet til en kontaktlærer skal kunne se hverandres blogger, men vi ønsker ideelt sett å ta dette videre slik at også elever fra andre grupper kan se hva som publiseres. Begrunnelsen for dette er dels pedagogisk, i den forstand at vi ønsker å bevisstgjøre og venne elevene til at publisering på nettet i åpenhet (dog ikke full åpenhet i skolesammenheng), dels er begrunnelsen praktisk ettersom vi ønsker et system som skal være så enkelt å administrere som mulig.
I denne sammenhengen blir også spørsmålene knyttet til bloggroller aktualisert. I et åpent system ønsker en at elevene selv skal kunne legge til hvem de vil og at bloggrollen oppdateres slik at nylig publiserte blogger blir markert. Begge deler er det foreløpig noe usikkert om vi får aksept for, ikke minst utrykkes det en viss bekymring for at skrivesvake elever stigmatiseres ved at det synliggjøres at de sjelden publiserer.
Mange problemstillinger med hensyn til administrasjonen av systemet, men disse har det liten hensikt å gjengi her. Av generell interesse er imidlertid diskusjonen rundt bruken av lærerenes blogger. Vi ser for oss disse som et samlene punkt for en gruppe og det naturlige utgangspunktet for kommunikasjon mellom hjem (foresatte) og skole.
I utgngaspunktet jobber vi ut fra tanken om individuelle logger som kan knyttes opp mot samskrivningverktøy knyttet til grupper som den enkelte elev er tilknyttet. Ønsket om gruppeblogger, f eks knyttet til elevrådet, ble imidlertid lansert. Dette bør være reltivt uproblematisk å implementere, eventuelt som en tilpasning av et felles skriveverktøy.
Samtalene med lærerne på hvert enkelt klassenivå forsterker inntrykket av at vi tenker riktig når vi legger opp til ulikt design (funksjonsmessig og grafisk) på de ulike trinnene. Det anses blant annet ikke som hensiktsmessig å dele inn kategorier etter fag på de lavere trinnene, noe som anses somlangt mer nyttig på mellomtrinnet og videre oppover.
Fullstendige oppsummeringer av de enkelte skolebesøkene finnes i den interne loggen.
Posted by jon at 11:38 AM | Comments (0)
January 21, 2004
Presentasjonsmøte med grunnskolene
Sammendrag av selve presentasjonen
20. januar hos Byrådsavdeling for oppvekst, Bergen kommune.
Representanter for 7 skoler var invitert, alle stilte:
* Kringlebotn skole
* Landås skole
* Liland skole
* Haukeland skole
* Kyrkjekrinsen skole
* Kirkevoll skole
* Hop skole
Skolene melder sin interesse for å delta videre i løpet av denne uken. Deretter besøker vi hver enkelt skole og får nærmere innblikk i hvilke behov de har og hva de håper å få ut av / kan tilføre prosjektet. Interesserte skoler søker om å få delta videre innen 10. februar og en utvelgelse foretas innen den 15.
Generelt virket det som om interessen var stor for å kunne utnytte alternative læringsarenaer, ikke minst de som kan knyttes til privatsfæren. Et underliggende spørsmål som nok kommer til å følge oss i det videre arbeidet er grensegangen opp mot tradisjonelle LMSer. hensikten med prosjektet er ikke å utvikle enda et LMS, men å legge til rette for arbeidsmåter som til dels er vesensforskjellige fra den styrte innholdshåndteringen som de fleste LMSene legger opp til.
Mer herom siden .....
Posted by jon at 02:37 PM | Comments (0)