Result » Opplæring

UB lanserer MOOC kurs om informasjonskompetanse

Jan Alexandersen — Wed, 04 Feb 2015 13:10:27 +0000

Seks ansatte ved UB som står bak det nye kurset iKomp, som alle kan ta gratis på nettet. Kurset er bygget på MOOC-plattformen edX, et fleksibelt design som gjør at man fritt kan bevege seg mellom modulene. Hovedmålgruppen er studenter ved universiteter og høyskoler, men kurset er åpent for alle som ønsker å heve sin kompetanse innen kildebruk.

Du kan lese mer og se videoer som utdyper formålet med kurset på denne lenka.

Trenger du faglig påfyll? Hva med et seminar eller en konferanse?

Jan Alexandersen — Tue, 13 Jan 2015 12:32:07 +0000

I en ellers travel hverdag ser mange etter inspirasjon og påfyll av kunnskaper. Et kurs, et seminar eller en konferanse kan kanskje bøte på dette? På denne lenka har vi gjenbrukt Norgesuniversitetet sin kalender for spennende hendelser innen fleksibel utdanning i 2015. Kanskje finner du noe spennede her?

Unikt e-læringskurs for praksisveiledere

Jan Alexandersen — Thu, 27 Nov 2014 09:05:23 +0000

Fra midten av september til midten av oktober gjennomførte 23 veiledere fra praksisfeltet i Nordland, Troms og Finnmark en pilotutprøving av helsefaglig praksisveilederopplæring på nett. Veilederne som deltok har ulik profesjonsbakgrunn, men har på tross av dette diskutert samme type problemstillinger med utgangpunkt i egne erfaringer.

Nettstøttet praksisveilederopplæring skal bli et permanent tilbud fra Enhet for helsefaglig pedagogisk utvikling (HelPed) og er et ledd i et flerårig arbeid med å systematisere og organisere praksisveilederopplæring for veiledere som tar imot studenter …

HelPed lager egne hjemmesider til hjelp for ansatte

Jan Alexandersen — Mon, 11 Aug 2014 09:09:23 +0000

Vi har tidligere skrevet om etableringen av HelPed som en enhet som jobber for profesjonalisering av lærerrollen og innovasjon ved Det helsevitenskapelige fakultet. Som et ledd i arbeidet startet HelPed har vi også skrevet om det innovative arbeidet med pedagogisk poliklinikk. HelPed etablerer nå egne hjemmesider for å samle all informasjon og alle tiltak på ett sted. Du finner de nye hjemmesidene her.

FutureLab blogg

Jan Alexandersen — Mon, 05 May 2014 11:22:48 +0000

Som mange teknologisk interesserte trolig allerede er kjent med, har også prosjektet FutureLab (Laboratorium for teknologibasert læring og samhandling) egen blogg. Denne “søsterbloggen” tematiserer i første rekke teknologiske nyheter og hendelser. Bloggen burde derfor være av interesse for alle teknologisk interesserte.

Om du ikke har kjennskap til bloggen fra før, finner du den på denne lenka.

Utlysning av entrepenørskapsmidler 2014

Jan Alexandersen — Fri, 11 Apr 2014 08:10:02 +0000

Norgesuniversitetet utlyser på vegne av Kunnskapsdepartementet midler til prosjekter som skal fremme innovasjon og entreprenørskap i alle fag i høyere utdanning. Fagmiljøer som så langt ikke har kommet så langt på dette feltet prioriteres. Det samme gjør samarbeid med andre fagmiljøer. Søknadsfrist er 15. juni 2014.

Mer informasjon med hele utlysningsteksten og søknadsprosedyrer finnes hos Norgesuniversitetet.

NT-fakultetet bidrar til bedre realfagskompetanse i videregående skole

Jan Alexandersen — Wed, 12 Feb 2014 11:42:39 +0000

Under årets Arctic Frontiers konferanse underskrev statsministeren og rektor ved UiT en formell avtale om samarbeid med Alta videregående skole. Avtalen som NT-fakultetet er ansvarlig for, gir lærerne ved Alta videregående skole tilgang på digitale læremidler laget av lærerne ved NT-fakultetet. Det er skolelaboratoriet ved NT som står som ansvarlig for avtalen. Etterutdanningen gis som et fleksibelt studieopplegg.

På sikt vil alle videregående skoler kunne dra nytte av samarbeidet.

Nettkurs om forebygging av plagiat

Jan Alexandersen — Mon, 20 Jan 2014 12:51:24 +0000

UB og RESULT har sammen laget nettkurs i forebygging av plagiat. Kurset er menst som en ressurs for undervisere ved Universitetet i Tromsø som ønsker å arbeide med forebygging av plagiat i studentarbeider. Målsettingen med kurset er å bidra til økt fokus på metoder som kan hindre at studenter tyr til plagiat eller ubevisst ender opp med å plagiere. Her kan nevnes god opplæring i akademisk skriving og referanseteknikker, økt fokus på læringsprosessene rundt det å skrive, utformingen av skriftlige eksamener …