Humaniorastudier i pedagogikk Blogg

I dag: Teaching about Genocide and Human Rights

Thu, 01 Nov 2007 12:24:35 +0100

HiFo-Østlandet invites to an open seminar on the teaching of genocide and human rights, with an introductory lecture by the visiting scholar at The Centre for Studies of Holocaust and Religious Minorities (HL-senteret), Joyce Apsel: Teaching about Genocide and Human Rights – Didactics and methods. People working within the field of education are especially encouraged to participate.

Landsgymnasets historie og betydning

Thu, 01 Nov 2007 09:37:45 +0100

"Landsgymnasa var elitistiske karriereskular og passar difor dårleg inn i målrørslas sjølvforståing som grasrotrørsle," sier historiker Reidun Høydal til Klassekampen.

Utdanningsfeltets 'league-table culture'

Wed, 31 Oct 2007 20:12:27 +0100

Fra openDemocracy: What is education for? Susan Basnett skriver: "An obsession with targets, league-tables and competitiveness stifles the imaginative, critical development of the young person that is at education's heart."

Bibliotekhistorie

Wed, 31 Oct 2007 20:00:41 +0100

Fra The New Yorker: Future Reading - Digitization and its discontents: "The rush to digitize the written record is one of a number of critical moments in the long saga of our drive to accumulate, store, and retrieve information efficiently. It will result not in the infotopia that the prophets conjure up but in one in a long series of new information ecologies, all of them challenging, in which readers, writers, and producers of text have learned to survive." Her finnes linker til en rekke digitale arkiver.

Hip-hop nytt

Wed, 31 Oct 2007 19:48:24 +0100

Fra Foreign Policy: It’s a Hip-Hop World: "Rap music has long been considered a form of resistance against authority. Boosted by the commercialization of the music industry, that message has proven its appeal to youth all around the world. Now, from Shanghai to Nairobi to São Paulo, hip-hop is evolving into a truly global art of communication." Fra PopMatters: Negritude 2.0: Deconstructing the False Good Rapper/ Bad Rapper Dichotomy: "To imagine that a cultural strain as grass-roots and first-person confessional as hip-hop should not convey any of the ugliness that we do to ourselves and each other is, at best, a bourgeois conceit."

Virkningshistorie

Wed, 31 Oct 2007 09:38:55 +0100

Fra Prosa: Jon Hellesnes om Nietzsche - Ei 'gløymd' verknadshistorie

Med demokrati i kofferten

Mon, 29 Oct 2007 21:27:23 +0100

Under overskriften Exporting Democracy: What Have We Learned from Iraq? spør redaktørene av Dissent Magazine: "what is to be learned from the Iraq experience about the export—and import—of democracy?" Blant dem som svarer er Daniele Archibugi, Seyla Benhabib og Paul Berman.

Vattimo - Frelse i den svake Gud

Mon, 29 Oct 2007 20:55:01 +0100

Den italienske filosofen Gianni Vattimo gjestet nylig Norge i forbindelse med et seminar. Vårt land benyttet anledningen til et intervju. Vattimo sier her to ting som resonerer med sentral tematikk i seminaret med Charles Taylor og Bert Dreyfus i våres: "Med framveksten av strukturalismen vart ikkje ateismen lenger mogleg, verken historisk eller vitskapleg." Og "Sekularisering er primært eit kristent fenomen." Her er en samtale mellom Vattimo, Rorty og nevnte Taylor.

Utdanning og nye digitale medier

Sun, 28 Oct 2007 17:19:08 +0100

I kronikken Lærere mangler digital kompetanse spør Cathrine Tømte (ITU) om hvor godt forberedt skolen er på å møte en generasjon med nye lærende: "de med mobil, iPod, erfaring fra dataspill og aktive brukere av Internett?" Tømte mener vi trenger "en utvidet debatt om hvordan skolen kan utvikle seg i takt med samfunnet, og ikke minst trenger vi å få belyst hvordan skolen kan utnytte, utvikle og omsette elevenes digitale kompetanse til mer og bedre læring."

Situasjonistisk Internasjonale fyller 50 år

Tue, 23 Oct 2007 20:43:00 +0100

I sitt manifest (17. mai 1960) tar Situasjonistisk Internasjonale opp noen pedagogiske tema. For eksempel hylles verdien av lek - av fritt konstruert liv: "Utøvelsen av denne lekne skapelsen garanterer frihet for alle og enhver, innenfor rammen av den eneste likhet, garantert ved at intet menneske utnytter et annet. Frigjøringen av leken er dens skapende selvstendighet, som går hinsides den gamle delingen mellom påtvunget arbeid og passiv fritid" (Rett kopi 2007: 59). I år ville SI feiret 50 år og magasinet NOT BORED! benytter anledningen til å feire med et essay.

Sosiologi og dyrs selv

Tue, 23 Oct 2007 20:14:40 +0100

Jacques Derrida sier et sted: "The 'question of animality' is not one question among others [...] it represents the limit upon which all great questions are formed and determined, as well as all the concepts that attempt to delimit what is 'proper to man', the essence and future of humanity" (2004: 63). I artikkelen The question of animal selves (Qualitative Sociology Review) stilles spørsmålet om animaliteten i forhold til sosiologiens kunnskapsområde: "Do non-human animals have selves? Is the answer relevant for sociology, and if so, how?

William James

Tue, 23 Oct 2007 20:05:54 +0100

Nytt nummer av William James Studies. Det kan være verdt å merke seg essayet William James and the Promise of Pragmatism av Mathew A. Foust.

Var Hernes for stor for Norge?

Mon, 15 Oct 2007 20:24:40 +0100

Slik spør Alfred Oftedal Telhaug i en lengre historiserende artikkel i Lektorbladet, som bærer tittelen Gudmund Hernes som dissident. Telhaugs svar er ja. Gudmund Hernes hadde rett til feil tid. Han kan dermed karakteriseres som en dissident, konkluderer Telhaug.

Komparativ skolehistorie

Mon, 15 Oct 2007 20:12:25 +0100

Siste nummer av Paedagogica Historica er et spesialnummer som tar for seg Political Culture, School Texts and Latin American Societies. Utgivelsen gir gode muligheter for komparativ refleksjon.

Skolen som syndebukk

Mon, 15 Oct 2007 19:28:42 +0100

Fra Prospect: Schools as Scapegoats.