Hypermedia (3)

Forstavelsen ”hyper” i hypertekst brukes vanligvis på struktureringen av et materiell, mens forstavelsen ”multi” (media) har med typologien d.v.s. flere medier sammen. Dersom de vanligste medier vi kjenner til; tekst, grafikk, lyd og bilder settes sammen til i et hypermedia og dette skal brukes til et pedagogisk formål, får vi et pedagogisk program med noen kjente karaktertrekk. Hypermedia integrert i et nettbaserte læringsmiljø begynner etter hvert å få sin form. Ofte vil skjermbilde være organisert slik at en forelesningsvideo blir presentert sammen med tekst, grafikk og bilder. Fra Stanford online kan du prøve ut en slikt kurs: http://stanford-online.stanford.edu/courses/mis214/apr06/embed-22.asp . Legg merke til muligheten for å velg ut sekvenser i menyen under videobildet til venstre i fig. nedenfor.

Vi skal konsentrer evalueringen om to eksempler produsert for IM2 kurset. Begge eksemplene er laget ved NTNU av Arvid Staupe og hans studenter:

I. ”BLADET (Biologi Grunnskoletrinnet) ”

II. OPERATIVSYSTEM (Grunnskurs i Informatikk)

NB: Begge eksemplene ovenfor viser seg bare å være kjørbar med Explorer.