Hvis vi ser på kurs CS247A til Terry Winograd så ligger det i nærheten av det vi sikter mot i IM3. Forskjellen er at de har lagt inn obligatoriske øvinger i tillegg. Se på de øvingene studentene har vært gjennom og hvordan de har løst oppgaven.
Det er noen prinsipper fra dette kurset som er nødvendig å ta med seg:
Observation and experiments with real users are the best ways to inform
and refine your designs. There will be very little theory and no readings for the
course, though we will refer to the fundamental literature in HCI. We intend to
build your observation and testing skills by doing some in every project.
De muligheten en har til å påvirke denne prosessen er begrenset særlig når IM3 kurset har en distribuert form (fjernundervisning).
Til vanlig i klasseundervisning har vi brukt de samme
teknikkene som på Stanford:
Brain-storming, ideskissering og mock-ups er ikke metoder vi lærer, men noe vi gjør. Vi kan heller ikke gjøre task-analyse, prototyping og testing i løse lufta, men knytte det til din ide.We will introduce basic design skills such as
brain-storming and body-storming, idea-sketching and quick mock-ups. Also,
we will introduce interaction design methods like metaphors, scenarios,
task-analysis, prototyping and testing. As a comprehensive record of your
design thinking and a medium of reflection, you will create and maintain an idea
log throughout the quarter.
Det er et prinsipp som er viktig i utviklingen av prosjektet:
Legg ut en presentasjon av din ide så tidlig
som mulig. Det er gjennom
prosessen design- redesign-evaluering-nydesign-redesign
at prosjektet skapes, dokumenteres og evalueres. Ikke at det blir levert
et ferdig produkt i juni som ingen har hørt om før.
Det vil si at ingen skal frustreres over å måtte endre prosjektet underveis. Nettopp det er forventet. Årsaken til at prosjektet endrer karakter er særlig nyttige refleksjoner som legges inn i prosjektbeskrivelsen.
Jeg ser fram til å arbeide med prosjektideene så snart som mulig. Legg ut en foreløbig skisse i arbeidsboka.