Study Programmes 05/06 / Courses / FACULTY OF HEALTH STUDIES / Music Therapy / Musikkterapeutiske grunnlagsproblem (NMH)  

Musikkterapeutiske grunnlagsproblem (NMH)

Namn
Musikkterapeutiske grunnlagsproblem (NMH)

Studiepoeng
15.00

Kategori
Obligatorisk del av Masterstudiet i Musikkterapi ved Høgskulen i Sogn og Fjordane. Den bygger på studieplan i Musikkterapi, vedtatt av styret for Norges Musikkhøgskule.
www.nmh.no

Tid
Første og andre semester av masterstudiet i Musikkterapi

Mål for emnet

Gjennom arbeid med emnet skal studentene tilegne seg innsikt i sentrale musikkterapeutiske grunnlagsproblemer som setter ham/henne i stand til å nærme seg fagfeltet musikkterapi på en kritisk og reflektert måte.

Innhald / oppbygging

A. MUSIKKTERAPIFAGET I PERSPEKTIV

Gjennom arbeid med delemnet skal studentene utvikle forståelse for musikkterapifaget i ulike perspektiv;

  • historisk, vitenskapelig og filosofisk
  • tverr-/flerfaglig
  • medisinsk og pedagogisk
  • kulturelt

Innhold

Aktuelt innhold er:

  • Musikkterapiteori
  • Musikkterapeutisk forskning i forhold til sentrale tradisjoner i vitenskapsteorien som for eksempel positivisme/postpositivisme, fenomenologi, hermeneutikk, kritisk teori, feministisk teori m.m.
  • Problemstillinger i spenningsfeltet mellom musikkterapi og
    -musikkpsykologi
    -musikksosiologi/-antropologi
    -musikkestetikk
  • Etikk

B. VITENSKAPSTEORI OG METODE

Gjennom arbeid med delemnet skal studenten dyktiggjøres til å forske på musikkterapi.

Dette innebærer blant annet å kunne

  • vurdere relevante forskningsmetoder for egen masteroppgave
  • vurdere forskjellige forskningstradisjoner i musikkterapien
  • orientere seg i databaser og relevant forskningslitteratur
  • sette forskingsmetoder inn i en relevant vitenskapsteoretisk sammenheng

Innhold

Undervisningen skal gi innsikt i både kvantitative og kvalitative forskningstradisjoner og –metoder med spesiell relevans for musikkterapeutisk forskning.

Aktuelt innhold er:

  • Sentrale feltmetodiske tilnærminger, som deltakende observasjon, intervju, videoanalyse og analyse av dokumenter/artefakter
  • Kvalitative design, som grounded theory, case studies, fenomenologiske, etnografiske og biografiske tilnærminger
  • Kvantitative design og teknikker (eksperiment, kvasieksperiment, statistisk analyse)
  • Aksjonsforskning
  • Litteraturstudier, kildekritikk og teoretisk forskning
  • Relevante musikkanalytiske metoder
  • Forskningsetikk
 Arbeidskrav

Arbeidskrav er spesifisert i Undervisningsplan for Masterstudiet i Musikkterapi.

Sluttvurdering

Individuell skriftlig skoleeksamen over 5 timer.