SK151 og SK152 Sjukepleiaren sitt ansvar i kvalitetsutvikling og forsking. Emne 2

Studenten:

• Har kunnskap om vitskapsteori og vitskaplege metodar for å lese forskingsrapportar og nyttiggjere seg dei i utøving av sjukepleie.
• Har innsikt i og nyttar oppgåvetekniske retningslinjer ved skriftlege arbeid
• Grunngjev handlingane sine i møte med pasientar, medarbeidarar og arbeidsgjevar, og kjenner grenser for eigen kompetanse
• Kan finne fram til, lese og kritisk vurdere forskingsarbeid i sjukepleie
• Kan anvende relevante forskningsresultat i utøving av sjukepleie og i skriftleg arbeid, og kan utføre prosjekt og eit sjølvstendig fagutviklande arbeid (Bacheloroppgåva)
• Har forståing for kunnskapsutvikling i sjukepleiefaget og tilhøvet mellom sjukepleievitskap og sjukepleiepraksis

Emne 1,3,4,5,6,7,8 må vere greidd før sjølvstendig arbeid med Bacheloroppgåva.

• Konsekvensar av vitskapsteoretiske retningar i helse - og sosialfag
• Helse - og sosialfag som praktiske fag, med vekt på omgrepa teori, empiri og praksis
• Fagutvikling og kvalitetsutvikling
• Kunnskapsbasert praksis
• Fagkritikk og kildekritikk
• Generelle krav til formulering av problemstilling
• Akademiske krav til skriftleg tekst
• Kjennskap til ulike metodar for innhenting og vidare arbeid med data, og ulike formar for rapportering
• Forskingsetikk for helse - og sosialfaga med vekt på informert samtykke
• Prosjektarbeid
• Epidemiologi
• Sjukepleiefagleg utvikling
• Bruk av sjukepleieforsking og sjukepleiekunnskap i praksis
• Utvikling av klinisk kompetansekling
• Sjukepleie som vitskap og klinisk fag

• Forelesingar
• Rettleiing med lærar individuelt og i grupper
• Prosjektarbeid i grupper
• Individuelt studiearbeid
• Artikkelanalyse

Hospitering i praksis kan inngå som ein del av arbeidet med Bacheloroppgåva. Dette har studenten sjølv ansvar for å organisere og det skal framkome av prosjektskisse.

Studenten kan velge problemstilling i Bacheloroppgåva relatert til studieopphald i utlandet (evt. kombinert med emne 9).

Arbeidskrav knytt til prosjektplan:

• Akademisk skrivetrening som inkluderer oppgåvetekniske retningslinjer og etiske krav til forsking.
• Epidemiologi

Arbeidskrav knytt til bacheloroppgåva:

• Obligatorisk oppgåveseminar
• Prosjektskisse til bacheloroppgåve som skal godkjennast av lærer.
• Obligatorisk rettleiing på bacheloroppgåva

4.semester/6.semester:
SK151 Prosjektplan til prosjektarbeid i helsefremjande og førebyggjande arbeid - 5 studiepoeng. Gruppeeksamen. Greidd/ikkje greidd.

6.semester/8.semester:
SK152 Bacheloroppgåve i sjukepleie - 15 studiepoeng. Individuell. Bokstavkarakter.

NB! Pensum for 2. og 3. studieår blir klart innan 01.06.06

Adland, E. "og eg ser deg…" (1997). Vitenskapsteori og metode i helse og sosialfag. Kap. 2,3,5,6,7 Oslo: Tano Aschehoug.

Martinsen K. og Boge J. (2004).Kunnskapshierarkiet i evidensbasert sykepleie.
Sykepleien Nr 13 side 58. (Kompendium)

Nortvedt M.W., Hanssen T.A., og Wahl A. (2004). Metodisk mangfold. Sykepleien Nr 15 side 62 . (Kompendium)

Stordalen, J og Støren, I (2004) Bare skriv! Praktisk veiledning i oppgaveskriving. Oslo: Cappelen Akademisk Forlag.

Willman, A. Evidensbasert sykepleie (2001). I: E. Gjengedal og R. Jacobsen (red) Sykepleie - praksis og utvikling, Bind 1. (s. 262-270) Oslo: Cappelen Akademiske Forlag. (Kompendium)