– gje kunnskap om og utvikla evne til å planleggja og gjennomføra undervisning der ein skal gje opplæring i engelsk
Her vil ein gå gjennom prinsipp for moderne språkopplæring og sjå på utviklinga av ulike metodar i engelskundervisninga. Hovudvekta vil bli lagt på det praktisk-metodiske, og ein vil leggja til rette for demonstrasjon og utprøving av materiell som ein kan bruka i undervisninga.
Følgjande emne vil bli tekne opp:
• Analyse og vurdering av målet for faget i grunnskulen og diskusjon om metodar i relasjon til L97 og ny læreplan
• Tilrettelegging av ped. differensiering i engelsktimane
• Prosjekt- og temabasert undervisning og ansvar for eiga læring
• Genre-aktivitetar
• IKT i språkundervisning
• Born og språkopplæring
• Leikar og spel og bilete som kan skapa språkleg aktivitet og karaoke
• Prosessorientert skriving
• Lettlesingsbøker på engelsk og ekstensiv lesing
• Lokalbasert undervisning på engelsk
• Grammatikkundervisning
• Vurdering, nasjonale prøvar
Dette emnet vil i hovudsak bli undervist ved hjelp av øvingsoppgåver, demonstrasjon av aktivitetar og læringsformer i engelsk. Didaktisk teori omkring språkopplæring er også team.
Studentane skal i løpet av studiet ha ein obligatorisk gruppepraksis eller individuell gruppepraksis i øvingsskulen der dei skal førebu og gjennomføra eit undervisningsopplegg i engel sk. I samarbeid med øvingslærar vil faglærar og studentar ta tak i eitt eller fleire tema som vert basis for praksisperioden. Praksisperioden vil ha eit omfang på to veker med ca 10 undervisningstimar i alt. Kvar gruppe, på vanlegvis 4 studentar, må etterpå skriva ein praksisrapport som må vera godkjend av øvingslærar og faglærar før studentane får gå opp til eksamen.
- Deltaking i undervisninga og i øvingsoppgåvene er obligatorisk.
- Innlevering av 2 skriftlege arbeid
- Deltaking i 2 prøvar på skulen utan hjelpemiddel
001 Presentasjonsmappe, 80%, som skal innehalda:
- Praksisrapport 20%
- 1 skriftleg arbeid 30%
- deltaking i 1 prøve utan hjelpemiddel 30%
002 Munnleg eksamen, 20%
Didaktikk/metodikk:
Ion Drew/ Bjørn Sørheim: English Teaching Strategies. Methods for English Teachers
Juliet Munden / Astrid Myhre: Twinkle Twinkle
Fagplanar for grunnskulen og den vidaregåande skule.
I tillegg vert det delt ut kopiert materiale som vert rekna som pensum.