GRUNNLEGGJANDE LESE-, SKRIVE- OG MATEMATIKKOPPLÆRING FOR FØRSKULELÆRARAR (GLSM for F) , GL310

Førskulelærar med 60 studiepoeng vidareutdanning innretta på undervisning på 1. til 4. klassesteg kan tilsetjast som lærarar på desse stega i grunnskulen. Denne emneplanen utgjer halvparten av dette kravet.

Vidareutdanning, 30 studiepoeng, for førskulelærarar.

Førskulelærarar.

Studentane skal tileigne seg kompetanse i grunnleggjande lese-, skrive og matematikk-opplæring. Gjennom studiet skal studentane også tileigne seg kunnskap om lærarprofesjonen, innhaldet i skulen og skulen som organisasjon. Studentane skal særleg styrkje sitt faglege og didaktiske grunnlag for å kunne gjennomføre god og differensiert lese-, skrive- og matematikkopplæring i 1. til 4. klasse.

Fullført førskulelærarutdanning

Innhaldet i studiet er bygd opp omkring fire målområde:

• Fagleg og didaktisk kunnskap
• Å vere lærar i 1. til 4. klasse
• Samhandling og refleksjon
• Praksis

Tema:

-Førebuing til den første lese- og skriveopplæringa

-Første lese- og skriveopplæring

-Vidare lese- og skriveopplæring

-Tallære

-Geometri

-IKT i matematikk

-Læreplanar

-Skulen som organisasjon

-Lærar- og elevrolle

-Læringsstrategiar

-Tilpassa opplæring

-Arbeids- og undervisningsmetodar

-Skulestart med to språk

Studiet er organisert med regionsamlingar, lokale studiegrupper og individuelt arbeid. Arbeidsformer på regionsamlingane er førelesingar og arbeid i mindre grupper. Mellom samlingane føreset ein aktiv bruk av studiegruppene. IKT vert nytta som kommunikasjons- og informasjonskanal. IKT skal understøtta læringa og samhandlinga både kursdeltakarane seg i mellom og mellom kursdeltakarane og høgskulen.

4 veker rettleia praksis 2. – 4. klasse. Studentane skal ha praksis i både norsk og matematikk. Praksis kan ikkje gjennomførast på eigen arbeidsstad.

• obligatorisk frammøte til dei regionale samlingane
• 3 arbeidskrav i norsk
• 3 arbeidskrav i matematikk
• 1 større arbeidskrav i pedagogikk
• 1 tverrfagleg arbeidskrav knytt til praksis

GL310 001 Individuell skriftleg eksamen
Tid: 6 timar
Vekting: 60 %

GL310 002 Munnleg presentasjon i gruppe av problemstillingar som har utgangspunkt i praksis
Vekting: 40 %

-Alseth, Bjørnar. Matematikk på småskulesteget. Nasjonalt læremiddelsenter, 2000.

Kan bestillast på Internett:

http://bestilling.utdanningsdirektoratet.no

-Brekke, Gard. Introduksjon til diagnostisk undervisning i matematikk.
Nasjonalt læremiddelsenter, 1995.

-Helle, L. (2005): Småskolelæreren. Oslo: Universitetsforlaget.

-Skjong S. (red.) (2005): GLSM Grunnleggjande lese-, skrive- og matematikk-opplæring. Oslo: Det Norske Samlaget.

-Traavik, Hilde: Skrive- og lesestart. Skriftspråkutvikling i førskole- og småskolealderen. Teori og metoder, 2003.