3.STUDIEÅR KOMMUNEHELSETJENESTA, PSYKISK HELSEARBEID OG FORDJUPING

1. Sjukepleien sitt fagleg og vitskapleg grunnlag

Delemne 1 A: Sjukepleien si historie, tradisjon og yrkesetikk

Studiepoeng: 6

Mål
Målet med delemnet er å medvirke til at studenten utviklar ein sjølvstendig yrkesidentitet basert på sjukepleiefaget si historie og tradisjon. Og at studenten kan vise ein kritisk og analytisk haldning til sjukepleiefaget og til utøving av yrket.

Innhald

• Innføring i kommunehelsetenesta
• Sjukepleie si historie i kommunehelsetenesta
• Innføring i psykisk helsearbeid
• Sjukepleie si historie innan psykisk helsearbeid
• Ulike behandlingssyn i psykisk helsearbeid
• Skriftlege arbeid knytt til erfaringar frå praksis
• Profesjonalitet i sjukepleieyrket
• Yrkesetikk og medisinsk etikk

Delemne 1B: Sjukepleien sitt faglege og vitskaplege grunnlag

Studiepoeng: 3

Mål
Målet er at studenten kan finne fram til, lese og vurdere kritisk forsking i sjukepleie. At studenten nyttar teoretisk kunnskap i utøving av sjukepleie og i skriftleg arbeid og at studenten kan utføre prosjekt, dokumentasjon og medvirke til fagutviklande arbeid.

Innhald

• Fagutvikling i sjukepleieyrket
• Sjukepleie som vitskap og klinisk fag
• Sjukepleiar sin funksjon i høve andre yrkesgrupper
• Sjukepleiedokumentasjon i høve langvarig funksjonssvikt, kronisk sjukdom og funksjonshemming
• Individuelle planer som reiskap i sjukepleie til pasientar med langvarig funksjonssvikt, kronisk sjukdom, funksjonshemming og psykiske lidingar
• Sjukepleieteori og teoriane sin relevans/konsekvens for sjukepleiepraksis

Delemne 1 C Vitskapsteori og forskingsmetode

Studiepoeng:3

Mål
Målet er at studenten tileignar seg kunnskap om vitskap og vitskaplege metodar for å lese forskingsrapportar og nyttiggjere seg dei i utøving av sjukepleie. Studentane skal kunne grunngje handlingane sine overfor brukar, medarbeidarar og arbeidsgjevar. Studentane kan dokumentere eige arbeid og under rettleiing utføre prosjektarbeid og fagutviklande arbeid.

Innhald

• Fagkritikk og tekstkritisk arbeid
• Generelle krav til formulering av problemstillingar
• Innhenting og vidare arbeid med data og ulike formar for rapportering
• Forskingsetikk for helse og sosialfaga med vekt på informert samtykke

Delemne 1 D. Etikk

Studiepoeng: 3

Mål
Målet med dette delemne er at studenten utviklar eit heilskapleg syn på menneske og har respekt for menneske sin integritet og rettar. Studenten har forståing for etiske dilemma på samfunnsplan knytt til helse og sosialpolitikk og konsekvensane for levekår og velferd. Studenten skal kunne identifisere verdikonfliktar og etiske dilemma i praktisk helse- og sosialarbeid på individ-, gruppe- og samfunnsnivå, og øve opp evne til etisk refleksjon og utvikle etisk handlingsberedskap.

Innhald

Innhaldet er knytt til arbeidskrav i praksis i kommunehelsetenesta og refleksjonar/drøfting i klinikksamlingar i praksisstudiane.

2 Sjukepleiefaget og yrkesgrunnlaget

Delemne 2A Sjukepleiaren sin funksjon i spesialisthelsetenesta - psykisk helsearbeid

Studiepoeng: 9,75

Mål
Studenten

• Er merksam på og å imøtekjem brukarar/pasientar og pårørande sine behov for støtte, informasjon, undervisning og rettleiing
• Kan gjere greie for ulike metodar i sjukepleie til menneske med psykiske lidingar
• Kan gjere greie for psykiatriske lidingar og ulike behandlingsmetodar i psykisk helsearbeid
• Etablerer tillitsforhold /terapeutisk kontakt med menneske med psykisk lidingar
• Identifiserer og reflekterer over etiske dilemma innan psykisk helsearbeid

Innhald

• Sjukepleiar sin funksjon i psykisk helsearbeid, sjukepleieprosessen og bruk av individuelle planar i psykisk helsearbeid
• Kommunikasjon og kontaktetablering/terapeutisk kommunikasjon
• Individuell sjukepleie
• Metodar for sjukepleie
• Miljøterapeutisk arbeid
• Miljøterapi, institusjonsmiljø/heimemiljø
• Fysisk aktivitet
• ECT – behandling og sjukepleiar sine oppgåver
• Sjukepleiar sine ansvar og oppgåver ved bruk av tvang og tvangsbehandling
• Samarbeid med pårørande
• Administrative oppgåver i psykiatrisk døgnavdeling og i kommunehelsetenesta

Delemne 2B Sjukepleiar sin funksjon i kommunehelsetenesta

Studiepoeng: 19,5

Mål
Studenten

• Kan utøve grunnleggjande sjukepleie og livreddande førstehjelp dersom pasienten sitt sjukdom og behandlingsforløp er som forventa
• Har innsikt i og kunnskap om sjukepleiar si rolle som omsorgsgjevar i pasienten sin heim
• Kan gjere greie for langvarig funksjonssvikt, kronisk sjukdom og funksjonshemming og den innverknad desse tilstandane har på menneske
• Kan gjere greie for sjukepleiar sin funksjon i habilitering og rehabiliteringsarbeid
• Kan gjere greie for geriatrisk sjukpleie
• Kjenner til aktuelle hjelpemidlar og støtteordningar
• Har handlingsberedskap til å ta del i endring i eit skiftande helseteneste tilbod
• Har handlingsberedskap til situasjonar som krev spesialisert overvaking og behandling

Innhald

• Geriatrisk sjukepleie
• Kronisk sjukdom
• Rehabilitering og habilitering
• Ernæring
• Sjukpleiar sin funksjon i brukaren sin heim
• Samarbeid med pårørande/nettverksarbeid
• Terminalomsorg i heimen
• Sårbehandling
• Praktiske sjukepleieferdighetar ved komplikasjonar og forhold som krev spesialisert overvaking og behandling i heimen

• Menneske med psykisk utviklingshemming i eit livsløpsperspektiv

  Å få eit barn med utviklingshemming

  Å vekse opp med utviklingshemming

  Omsyn ved kommunikasjon med menneske med utviklingshemming

  Sjukepleiar sitt ansvar med omsyn til menneske med utviklingshemming som bur heime

  Sjukepleie til pasientar med psykisk utviklingshemming i somatisk og psykiatrisk avdeling

  Når menneske med utviklingshemming blir gamle

• Vald –sjukepleiar sitt ansvar

  Vald mot eldre heime/institusjon

  Seksuelle overgrep

  Reaksjonar og seinverknader

  Særlege omsyn i utøving av sjukepleie til pasientar som har vore utsett for seksuelle overgrep

3 Medisinsk og naturvitskapeleg grunnlag.

Delemne 3A Generell patologi, sjukdomslære og farmakologi.

Studiepoeng: 3

Mål
Studenten

• Har kunnskap om kjenneteikn eller karakteristiske trekk ved den geriatriske pasient
• Handsamar medikament på ein nøyaktig og forsvarleg måte og kan gjere greie for faglege og formelle krav til medikamenthandtering.
• Har kunnskap om spesielle omsyn ved legemiddelhandtering hos eldre og pasientar med kroniske lidingar i sjukeheim og heimetenesta og i psykiatri
• Har kunnskap om førebyggjande sjukepleie hos eldre og pasientar med kroniske tilstandar
• Har kunnskapar om psykiatriske lidingar
• Har handlingsberedskap i avansert hjarte- lunge redning

Innhald:

• Multippel patologi, endra sjukdomspresentasjon, endra sjukdomsforløp, psykiske og sosiale aspekt hos eldre
• Legemiddelhandtering i sjukeheimar og i heimetenestene

• Psykiatrisk sjukdomslære m/medikamenthandtering

  Psykotiske tilstandar

  Stemningslidingar

  Nevrotiske lidingar

  Posttraumatisk stressliding

  Somatoforme lidingar

  Spiseforstyrringar

  Personlegdomsforstyrringar

  Sjølvmord og sjølvmordsforsøk

• Rusmiddelproblematikk

  Ungdom og rus

  Rus og psykiske lidingar

  Førebygging og behandling

• Øving i avansert hjarte – lungeredning

4 Samfunnsvitskaplege grunnlag i sjukepleie

Delemne 4A Psykologi og pedagogikk

Studiepoeng: 3

Mål
Studenten

• Har forståing for vanlege reaksjonar som oppstår i endringar i livet ved langvarig funksjonssvikt, kronisk sjukdom og funksjonshemming og brå endringar i desse tilstandane.
• Kan gjere greie for pedagogiske prinsipp i undervisninga og rettleiing av brukar/pasient, pårørande og erfaring i undervisning og rettleiing
• Kan gjere greie for prinsipp for undervisning og rettleiing overfor studentar og medarbeidarar

Innhald

• Aldringspsykologi
• Heimen som arena, sjukeheimen som arena
• Pårøranderoller
• Pedagogisk funksjon
• Sjukepleiefagleg rettleiing
• Rettar og pliktar som arbeidstakar
• Administrasjon og leiing

Delemne 4B Kommunikasjon, samhandling og konfliktløysing

Studiepoeng: 3

Mål
Studenten

• Kan samarbeide med brukar og setje deira rettar og behov i sentrum
• Har respekt for brukarar sine kunnskapar, erfaringar og personlege val
• Ha innsikt i andre faggrupper sine funksjonar og kompetanse og erfaring i samarbeid på ulike nivå i organisasjonen, både tverrfagleg og på tvers av etatar
• Har kunnskapar om tverrkulturelle utfordringar i kommunehelsetenesta og psykisk helsearbeid
• Kan gjere greie for prinsipp for arbeidsleiinga av sjukepleie til einskild pasientar ved å administrere eige arbeid og å lede sjukepleie til ei mindre gruppe pasientar

Innhald

• Brukarmedverknad
• Tverrfagleg samarbeid i kommunehelsetenesta
• Innvandrarar/flyktningar med langvarig funksjonssvikt, kronisk sjukdom og funksjonshemming og eldre
• Samarbeid og konfliktløysing
• Endringsstrategiar
• Administrasjon og leiing

Delemne 4C Sosiologi og sosialantropologi

Studiepoeng: 2, 25

Mål
Studenten

• Har kunnskap om sosiale avvik og sosial kontroll
• Forstår samanhengar mellom individet si rolle i forhold til grupper og heile samfunnet
• Utviklar identitet og tryggleik i rolla si som sjukepleiar i eit arbeidsfellesskap med andre yrkesgrupper
• Forstår helsevesenet si plass i høve resten av samfunnet, og har kunnskap om korleis sjukepleiar kan medverke til utvikling av helsetenesta
• Har forståing for ulike kulturar, kulturelle uttrykk og ulike oppfattingar av helse og sjukdom

Innhald

• Sosiale avvik og sosial kontroll
• Helsevesenet og brukarane
• Kulturelle fortolkingsrammer
• Kultur, helse og sjukdom
• Flyktningar/innvandrarar med vekt på langvarig funksjonssvikt, kronisk sjukdom og funksjonshemming og eldre

Delemne 4 D Stats og kommunalkunnskap, helse og sosialpolitikk og juridiske rammer

Studiepoeng: 4,5

Mål
Studenten

• Kan gjere greie for oppbygging av og oppgåver i helsetenesta og kan gjere greie for lover, reglar og andre rammevilkår som styrer sjukepleiar si verksemd.
• Har kunnskapar om aktørar og avgjerdsprosessar i helse- og sosialtenesta og det politiske systemet i kommunane
• Har kunnskap om samanhengar mellom samfunnsutvikling og individuelle problem med omsyn til helse, sjukdom og sosiale problem.

Innhald

• Lov om kommunehelsetenesta m/viktige forskrifter
• Lov om sosiale tenester m/viktige forskrifter
• Lov om etablering og gjennomføring av psykisk helsevern
• Lov om folketrygd
• Forvaltningslova
• Offentleghetslova
• Kvalitetssikring, intern kontroll og kvalitetsutvikling
• Sakshandsaming i høve dei ulike tenestene kommunehelsetenesta skal tilby

Sluttvurdering for alle emne

SK 128: Emne 1A, 1B, 1C, 1D, 2A, 2B, 3A blir sluttvurdert ved SK 128 Heimeeksamen i sjukepleie.Individuell. Bokstavkarakter
Ved karakteren F eller ved forbetring av karakter kan studenten arbeide vidare med same problemstilling. Det vert ikkje gjeve rettleiing ved forbetring av karakter.

SK 129: Emne 1A, 1B, 1C, 1D, 2A, 2B, 3A, 4A, 4B, 4C og 4D blir sluttvurdert ved SK 129 Sjukepleie, mappeeksamen. Individuell. Bokstavkarakter
Arbeidsmappe: fire skriftlege arbeid: 3, 7, 8 og 9.
Presentasjonsmappe: to skriftlege arbeid frå arbeidsmappa, eit valt av faglærar og eit valt av studenten.
Ved karakteren F eller ved forbetring av karakter vert det på nytt valt ut to skriftlege arbeid til presentasjonsmappa. Eit valt av faglærar og eit valt av studenten.

SK 130: Emne 4A, 4B og 4C blir sluttvurdert ved SK 130 Samfunnsfag. Individuell skuleeksamen - 6 timar. Open bok. Bokstavkarakter.

SK 135: Emne 4D blir sluttvurdert ved SK 135 Lovgjeving. Individuell skuleeksamen - 3 timar. Bokstavkarakter

SK 141: Alle emne i studie inngår ved SK 141 Avsluttande eksamen i sjukepleie. Individuell skriftleg heimeeksamen. Munnleg eksamen av eit utval av studentane. Samla sluttvurdering. Bokstavkarakter.
Ved karakteren F eller ved forbetring av karakter kan studenten arbeide vidare med same problemstilling. Det vert ikkje gjeve rettleiing ved forbetring av karakter.

Arbeidskrav og skriftlege oppgåver til arbeidsmappa knytt til sjukepleiar sin funksjon i kommunehelsetenesta.

Arbeidskrav og skriftlege oppgåver til arbeidsmappa knytt til sjukepleiar sin funksjon i psykisk helsearbeid

Arbeidskrav og skriftlege oppgåver knytt til valfri fordjupingsperiode

Nærare beskriving av arbeidskrav og skriftlege oppgåver ligg i classfronter

Pensum 3.år

Delemne 1A Historie, tradisjon og yrkesetikk

Bondevik og Nygård (red) (1999) Tverrfagleg geriatri kap. 6. Bergen: Fagbokforlaget

Karoliussen M og L. Smebye (1997) Eldre Aldring og Sykepleie Kap. 2 Oslo: Universitetsforlaget

Solheim, Marit (2004) Kan eg komme inn? Verdiar og val i heimesjukepleie. Kap.5 Universitetsforlaget

NSF (2001) Yrkesetiske retningslinje og ICN`s kodeks . http://www.nosf.no

Delemne 1 B Sjukepleiefaget sitt vitskapsteoretiske grunnlag, fagutvikling og forsking i sjukepleie

Kirkevold, M (3.opplag 2004) Vitenskap for praksis? Oslo: Gyldendal Norsk Forlag AS, s. 102- 166.

Kirkevold, M (2001) Klinisk sykepleie – refleksjoner over fagets kjerne og avgrensingar. I Gjengedal og Jakobsen (red.) Sykepleie praksis og utvikling. Bind 1 s. 14-43. Oslo: Cappelens forlag A/S

Martinsen, K. (2003) Omsorg, sykepleie og medisin. s.1-39, s.67-83, s.142-168. Oslo: Universitetsforlaget

Delemne 1 C Vitskapsteori og forskingsmetode

Dalland, O. (2000) Metode og oppgaveskriving for studenter. Oslo: Gyldendal akademisk. Boka er pensum gjennom heile utdanninga.

Thuren, T. (2003) Vitenskapsteori for nybegynnere. Oslo. Universitetsforlaget.

Delemne 1 D. Etikk

Bondevik og Nygaard,(1999). Tverrfaglig geriatri. Kap 4 Den eksistensielle dimensjon, 5 s. Kap 5 Etiske spørsmål og problemstillinger i eldreomsorgen, 5 s. Bergen: Fagbokforlaget

Christensen, B.(2004) Sykepleierens yrkesetikk, svekket av jussen Sykepleien, nr 8. (kompendium)

Nortvedt, P (2000) Stadig på akkord. Sykepleien, nr. 14 (kompendium)

Slettebø, Å (2002) Sykepleie og etikk Gyldendal Akademisk, kap. 2 og 6

Solheim, Marit (2004) Kan eg komme inn? Verdiar og val i heimesjukepleie. Kap. 18 Oslo: Universitetsforlaget

Delemne 2A Sjukepleiaren sin funksjon i psykisk helsearbeid og delemne 2 B sjukepleiaren sin funksjon i kommunehelsetenesta

Berge, T. og Repål, A (2000). Kognitiv terapi ved angstlidingar I: Den indre samtalen. Innføring i kognitiv terapi Oslo: Gyldendal Akademisk Forlag A/S, kap. 1 (kompendium)

Barth, T. , Børtveit, T.og Prescott, P. (2001). Endringsfokusert rådgivning Gyldendal Norsk ForlagKap 9 (kompendium)

Bodenheimer T., et al. (2002). Patient Self-management of Chronic Disease in Primary Care. The Journal of American medical Association (JAMA).2002; 288: 2469-2475.(kompendium)

Bondevik, M. ogNygaard, H. (red) (2006).Tverrfaglig geriatri – en innføring. 2. utg Bergen:
Fagbokforlaget. Kap. 2,-3, 6-10, 12, 17-19, 21

Bredland, E. L., Linge, O.A., Vik, K. (2002). Det handler om verdighet. Ideologi og praksis i rehabiliteringsarbeid. 2. utg. Oslo: Gyldendal Akademisk

Heap, Ken (2002). Samtalen i eldreomsorgen: kommunikasjon, minner, kriser.Kommuneforlaget,Kap. 1-2, 4(s.80-105),5 -7, 12, 15

Farvolden, P. et.al (2005). Usage and Longitudinell Effectiveness of a Web-Based Self-help Cognitive Behavioral Therapy Program for Panic Disorder. Journal of medical intenet research 2005 (Mar 26); 7(1):e7130 (kompendium)

Hjort, Peter (2000): Fysisk aktivitet og eldres helse – gå på! Tidsskrift Norsk Lægeforening nr. 24, 2000; 120; 2915-19 (kompendium)

Hummelvoll, J. K. (2004). Helt ikke stykkevis og delt Gyldendal Norsk Forlag 6 utgave, 1 opplag. Kap 1, 3, 4, 6, 7, 8, 9, 10 (til s 265),12, 14, 16, 18

Ingeberg, M.H, Tallaksen, D.W, Eide, B. (2006) Mentale knagger. En innføring i psykiske helsearbeid. Akribe (2006)

Johannesen, A. (2005): Hverdagslivet for svækkede gamle, Klinisk sygepleje nr.1/2005 (kompendium)

Kemper-Jørgensen, F., Almind, G. (2003). Forebyggende sundhedsarbejde. Bakgrund, analyse, arbejdsmetoder. København: Munksgaard, kap 19, 28, 29

Kirkevold, M. og Ekern, K. S. (2001). Familien i sykepleiefaget. Kap. 1-2, 5-10. Oslo: Gyldendal Akademisk

Lemvik, B (2006) Å skape gode livsvilkår – Psykisk helsearbeid i kommunen. Oslo: Kommuneforlaget

Martinsen, E. W.m. fl. (2004). Kropp og sinn: Fysisk aktivitet og psykisk helse. Fagbokforlaget. Kap.14-17, til s. 153 (kompendium)

Norvoll, R (2001): Sosiale avvik og sosial kontroll, I Brodtkorb, E., Norvoll, R., Rugkåsa, M. (red.). Mellom mennesker og samfunnOslo: Gyldendal Akademsk. Kap 4 (kompendium)

Nyttingnes, O. og Skjerve, A. G. (2005). Hvis brukerne fikk bestemme… I Almvik, A. og Borge, L. (red). Psykisk helsearbeid i nye sko. Bergen: Fagbokforlaget. Kap 13 (kompendium)

Rantz,.M. J. & Zwygart Stuffacher,M. (2004): Back to the Fundamentals of Care. A Roadmap to Improve Nursing Home Care Quality. Journal of nursing care quality. Vol 19 no 2, 92-94. (kompendium)

Røkenes, O. H. og Hanssen P.-H. (2006).Bære eller briste: Kommunikasjon og relasjon i arbeid med menneskerBergen: Fagbokforlaget 2. utgave. Kap 1 – 7

Sandvoll, A.M. (2006).Urovekkande gode resultat. Tidsskriftet Sykepleien 9/2006, s 63-64 (kompendium)

Solheim, M. og Aarheim, K. A. (2004). Kan eg komme inn? Verdiar og val i heimesjukepleie. Oslo: Gyldendal akademisk.Kap 1-4, 6- 17, 19-20

Øgar.P. og Hovland T. (2004). Mellom kaos og kontroll.Ledelse og kvalitetsutvikling i kommunehelsetjenestenOslo: Gyldendal Akademisk Kap. 2 (kompendium)

Delemne 3B Generell patologi, sjukdomslære og farmakologi.

Bondevik M og Nygaard (Red) (1999) Tverrfaglig geriatri kap 8, 13 og 14 Bergen: Fagbokforlaget

Fasbom, Johan, (2002): Eldre og legemidler, Oslo: Kommuneforlaget

Laake, K. Geriatri i praksis, Kap 1-5, 10, 24-37, 38-55, 58-70, 75-83

Mehlum, L (red) (1999).Tilbake til livet. Selvmordsforebygging i teori og praksis Kristiansand: Høyskoleforlaget Kap. 8, 10, 11 (kompendium)

Snoek, J. E. og Engedal, K. (2004) Psykiatri, kunnskap, forståelse utfordringar, s 33-49. Kap.: 4, 5, 6 t.o.m. s.96, s.100-102, s.108-115, kap.8 og 10. Oslo: Akribe forlag

Delemne 4A Psykologi og pedagogikk

Dalland, O (1999) Pedagogiske utfordringar for helse og sosialarbeidere Universitetsforlaget

Fossan, G., Raaheim, K. (red) (2001) Eldreårenes psykologi Bergen: Fagbokforlaget. Kap. 1, 2, 3, 10, 11, 12

Pfeiffer, Richarda (2002) Sykepleier og leder kap. 4 og 7. Bergen: Fagbokforlaget

Delemne 4B Kommunikasjon, samhandling og konfliktløysing

Garsjø, O (2001) Sosiologisk tenkemåte – En introduksjon for helse og sosialarbeidere s 248-274 Oslo: Gyldendal Akademisk Forlag

Hansen, I (1996) Helsearbeid i et flerkulturelt samfunn (kap 7 s. 101-112) Kompendium

Delemne 4C Sosiologi og sosialantropologi

Norvoll, R (2001): Sosiale avvik og sosial kontroll, I Brodtkorb, E m. Fl. (2001): Mellom mennesker og samfunn (s 123-149) Oslo:Gyldendal Akademsk Forlag (kompendium)

Eriksen, T (1997): Fleirkulturell forståelse (s 9-19) Oslo: Tano Aschehaug, (kompendium)

Eriksen, T (1999): Kulturforskjeller i praksis – perspektiver på det fleirkulturelle Norge (s 188-196) Oslo: Gyldendal Akademisk Forlag, (kompendium)

Garsjø, O (2001) Sosiologisk tenkemåte – En introduksjon for helse og sosialarbeidere s 229-246 Oslo: Gyldendal Akademisk Forlag

Magelsen, R (2002): Kultursensitivitet – Om å finne likhetene i forskjellene. s 174 –199, Oslo: Akribe forlag, (kompendium)

Solum, E (1999): Normalisering – Grunnlag og mål for omsorg s. 51-74 Ad Notam Gyldendal. (kompendium)

Svensen, R (1998): Samfunn, medisin, sykepleie – en introduksjon til medisinsk sosiologi s 108 – 135 og 192 – 228 Oslo: Ad Notam Gyldendal

Delemne 4 D Stats og kommunalkunnskap, helse og sosialpolitikk og juridiske rammer

Molven, Olav (2002): Helse og jus Kap. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 17, 18, 25 Oslo, Gyldendal Akademisk Forlag

Syse, Aslak (2000) Noregs Lover- Lovsamling for helse og sosial sektoren Oslo: Gyldendal Akademisk Forlag

Øgar, P. m.fl. (2004) Kvalitet og kvalitetsutvikling (kap.1 s. 17 – 30) I: Mellom kaos og kontroll. Ledelse og kvalitetsutvikling i kommunen. Oslo : Gyldendal akademisk (kompendium)

Sosial og helsedirektoratet 11/2004, IS-1201: Kvalitet i pleie og omsorgstjenestene. Kap 1 -2. (9 sider) I: Veileder til forskrift i kvalitet i pleie og omsorgstjenestene for tjenesteyting

Valfritt pensum til avsluttande eksamen 400 sider.