Undervisninga tek sikte på å fremje studenten si forståing av og kunnskap om kulturelle prosessar som gir meining på individ- og samfunnsnivå.
Alle emne første og andre studieåra skal vere greidd.
Studenten skal få undervisning i forskningsmetode med vekt på feltarbeid og kvalitative intervju. Undervisninga har fokus på korles sosialarbeideren kan gjere seg nytte av denne forskningsmetoden. Studentane får eit kurs i kjønn og kultur som er basert på analyser av tekster kor kjønn er eit viktig parameter i historisk og notidig perspektiv. Vidare får studentane undervisning i sosialantropologi/kulturforståing som tek sikte på å gje kunnskap om etniske minoritetar i Norge. Det vil også bli arrangert eit seminar om tverrfagleg samarbeid, og dette er eit samarbeidsprosjekt mellom ulike avdelingar ved Høgskulen kor søkelyset er retta mot tema kor ulike profesjoner er venta å samarbeide.
Førelesingar, seminar, gruppearbeid, prosjektarbeid og individuelt studium.
Deltaking i seminaret om tverrfagleg samarbeid er obligatorisk.
4 timar skuleeksamen. Bokstavkarakter.
Kvalitativ metode/feltarbeid
Fossåskaret, Erik, Otto Laurits Fuglestad og Tor Halfdan Aase (red) (1997): Metodisk feltarbeid. Produksjon og tolkning av kvalitative data. Oslo, Universitetsforlaget. s. 11-117, s. 143-188 og s. 237-257. (171 s.).
Kvale, Steinar (1997): Det kvalitative forskningsintervju. Oslo, Ad Notam Gyldendal. Kap. 3, 4 og 5. (46 s.).
Kjønn og kultur
Kurs 1: “Case – analyse i et samfunnskulturelt og kjønnshistorisk perspektiv.”
Kompendium med tittel Temakurs, og som inneholder følgende tekster :
Schei, B: Gynekologen – på hellig grunn. (23 s.).
Nenola, A.: Hva fortiger balladen om Maria Magdalena? (25 s.).
Lundgren, E.: Det får være grenser for kjønn! (11 s.).
Telste, K.: Krenket mø eller skamløst kvinnfolk? Kriminalisering av kvinner på 1600 – og 1700 tallet. (11 s.).
Danielsen, H.: Forhandlingar om den radikale kvinnerolla: Drapet på Margit i 1932. (19 s.).
Bok:
Freud, Sigmund (2002): Dora:brudstykke af en hysteri-analyse. Oslo, Pensumtjenesten as. Hele boka. (127 s.).
Sosialantropologi/kulturmøte
Eriksen, Thomas Hylland (red.) (2001): Flerkulturell forståelse. Universitetsforlaget.
Kap. 1, 2, 3, 4, 6, 9 og 10. (130 sider)
I kompendium:
Andersson, Mette (2001): Ethnic Entrepreneurs-Identity Work as Negotiations of Gender, Ethnicity and Generation. I Ytrehus, Line A. (red): Forestillinger om “Den Andre”. Images of Otherness. Kristiansand, Høyskoleforlaget. (21. s.).
Vogt, Kari (1995): Kommet for å bli. Islam i Vest-Europa. Oslo, J.W Cappelens forlag. Kap. 9 (22 s.).
Øvrelid, Bjarne (1992): På sporet av den norske bygdebyen med kryssande spor av 22 somaliarer. I Long Litt Woon (red): Fellesskap til besvær. Om nyere innvandring til Norge. Oslo, Universitetsforlaget. (15 s.).
Tverrfaglig samarbeid
Blir fastsett medio mai.
Med atterhald om endring.
24.04.2006