Youth culture and the educational environment in primary and secondary education.
Students will gain historical knowledge related to the changing conditions and status of children and youth in society. Based on pedagogical theory and methods students will develop an understanding of how to promote a stimulating learning environment for children and youth. Students will acquire practical skills, and they will learn how music, outdoor life and the arts are applied in child welfare work.
All first and second year courses must be passed.
The course focuses the creation of a stimulating learning environment among children and youth in primary education. Preventive work towards victimization is a main topic. The culture of children and youth in different settings is another major theme. Students choose either music, outdoor life or arts and crafts.
Students pay for excursions and materials.
Lectures, seminars, practical training. Students pay for excursions and materials.
All activities in music, outdoor life and arts and crafts are compulsory.
Practical test including relevant theoretical knowledge from the course. Passed or not passed.
Social pedagogy
Fauske, Halvor og Tormod Øia (2003): Oppvekst i Norge. Oslo, Abstrakt forlag AS. Heile boka unnateke kap. 4 og 5. (200 s.).
Olweus, Dan (1992): Mobbing i skolen: Hva vet vi og hva kan vi gjøre. Oslo, Universitetsforlaget. s. 13-99 (86 s.).
I kompendium:
Kvello, Øyvind og Christian Wendelborg (2005): Mobbing knyttet til barns sosiale hierarkier på pedagogiske arenaer. (12 s.). I Barn nr. 1, Norsk senter for barneforskning, 2005.
Prieur, Annick (1999): Respekt og samhold. Unge innvandrermenn, kriminalitet og maskulinitet. (17 s.).
Øia, Tormod (1999): Foreldre og barn mellom tradisjonalitet og maskulinitet. (16 s).
De to siste artiklene finnes i Jensen, Ann-Magritt m.fl: Oppvekst i barnets århundre. Historier om tvetydighet. Oslo, Ad Notam Gyldendal.
Pedagogy
Ekeberg, Torill Rønsen og Jourun Buli Holmberg (2002): ” Tilpasset opplæring og spesialpedagogisk arbeid i skolen.” Universitetsforlaget. (212 s.).
Optional subject: outdoor life
Loftesnes, Jan Morten (1998): På Naturleikeplassen. Oslo, SEBU-forlag. (90 s.).
I kompendium:
Bagøien, T.E: Barns oppleving av natur. Barnehagenytt 4/1998.
Bagøien, T.E: Levende og verdifulle voksne. Norsk skoleblad 33/1998.
Bagøien, T.E: Lag en god naturleikeplass. Norsk skoleblad 31/2000.
Bagøien, T.E og Skjesol: Økosofisk friluftsliv i barnehagen. Debattserien for barnehagefolk 1/1997.
Optional subject: music
Bjørkvold, Jon-Roar (2001): Det musiske menneske. Oslo, Freidig Forlag (350 s.)
Optional subject: arts and crafts
Vert fastsett ved studiestart.
Med atterhald om endring.
24.04.2006