Students will be able to solve complex problems on both and individual level and in the context of a system. They will know how to analyse and suggest measures through a multi-disciplinary approach.
All previous courses including courses in the third year autumn term must be passed.
The course builds on most of the basic knowledge which is expected from a social educator, and is expected that students have acquired the necessary competence from the previous bachelor courses.
The focus is how to prepare a positive learning environment for children and youth, as well as relevant general and judicial knowledge of nurseries and primary school.
Questions related to disability and old age are presented, as well as preparatory health work.
Main subjects are ethics, networks, guidance, interaction, communication and conflict solution. Further emphasis is put on drug related issues, psychiatric health work, sexuality and sexual abuse as well as the treatment of these.
Seminars and lectures, groups, oral and written presentations.
Ethics
Banks, Sarah (2001): Ethics and Values in Social Work. Palgrave. Kap. 1-8 (175 s.)
Communication, interaction and conflict solving
Rydning, T.(1997) Vold – en arbeidsmiljøutfordring. Kommuneforlaget A/S Oslo
Del 1-5. Anbefalt litteratur kap. 6-7 og vedlegg (112 sider)
Psychiatry
Cullberg, J. (2000): Dynamisk psykiatri i teori og praksis. Tano Aschehoug. Introduksjon v/Svein Haugsgjerd s.11-42, s.55-70(kap.4), s.99-110 (kap.6,7), s.119-147 (kap.9,10) s.163-168 (kap.12),s.190-195 (kap.17), s.233-252 (kap.22), s.269-336 (kap.26,27,28,29), s.355-379 (kap.33,34). (190 sider)
Eknes,J.(red.)2000 Utviklingshemming og psykisk lidelse.Universitetsforlaget.Oslo s.204-223
Tema: Psykologiske grunnforståingar av psykiske lidingar:
Nordtug,B.2002 ” Psykologiske forståelsesperspektiv” I:.Aasen.P.,Nordtug,B.Ertesvåg,S.og Leirvik,B.Atferdsproblemer. Innføring i pedagogisk analyse.Gyldendal forlag.Oslo kap.10
Drug related questions
Compendium:
Hansen, Frid S. (red) (1994): Barn som lever med foreldres rusmisbruk. Oslo, Ad notam Gyldendal. s. 33-55 og s. 55-77. (44 sider).
Helland, Håvard m.fl. (2000): Forebyggende ungdomsarbeid. Bergen, Fagbokforlaget. Kap. 4 (20 sider).
Olofsson, May og Rolf Lindemann (2003): Rusmiddelbruk i svangerskapet og konsekvenser for det nyfødte barnet. I Killen, Kari og May Olofsson (red): Det sårbare barnet. Barn, foreldre og rusmiddelproblemer. Oslo, Kommuneforlaget. (18s)
Fekjær Hans (2004): Rus. Oslo: Gyldendal Akademisk Kap 1- 3 (17 s)
Brekke Vigdis E (2002) Himmel & Helvete om kvinner og rus. Oslo : Akribe ( s 22-36 og 93-104) (27s).
Totalt 126 sider.
Sexual abuse towards children
Hoem Kvam M (2001): Seksuelle overgrep mot barn.Universitetsforlaget Oslo (164 sider)
Wiede Aasland, M(2004). Si det til noen ? Høyskoleforlaget AS (104 sider)
Social pedagogigal work
Bunkholdt, V og Sandbæk M (1998) Praktisk barnevernsarbeid, Universitetsforlaget Oslo kap 4-8 og 10. ( Del 1, 2 og 3.) (145 s.).
Bengtson, Mette, Per Øystein Steinvåg og Hans Terland (2004): Ungdom bak volden .Oslo: Universitetsforlaget. Kap 3-6 og 8 (68 s.)
Kompendium
Ogden T( 2000) "Alvorlige atferdsproblemer hos barn og unge: Familie- og nærmiljøbaserte tiltak" i Norges Barnevern nr 1. 2000 (artikkel utdelt av faglærar) (9 sider)
Natrud Anne (2004) ” Aggression Replacemant Training – et lovende metodeprogram” i Norges Barnevern nr 4. 2004 (11s.)
NOU (2000:12) Barnevernet i Norge kap 14 (17s.)
Andreassen Tore (2003) Behandling av ungdom i institusjoner. Oslo: Kommuneforlaget. Kap 9 (s 329-344) (16s.)
Totalt: 266
MEDICINE
Mæland, J.G.(2001) Forebyggende helsearbeid. Tano Aschehoug Kap.1,2,3,5,6 (43 sider)
Kompendium:
Noreid,K.ogStang,G.(red.)(2000) Lærebok i sosialmedisin.Gyldendal Akademiske.Oslo Kap.1 og 2
Fugelli,P.(1999) Rød resept. Essays om perfeksjon, prestasjon og helse.Tano Aschehoug.
Følgande essay: Samfunnshelsen-rød eller blå resept? Og Retten til frihet.
PEDAGOGY
Ekeberg, Torill Rønsen og Holmberg, Jorunn Buli: (2005) " Tilpasset og inkluderende opplæring i en skole for alle. 112 sider
Thyness,P.A.(1987) Prosjektundervisning – en veileder for helse- og sosialarbeidere. Tano. (83 sider)
Bø, I. (2000) Barnet og de andre. Nettverk som pedagogisk og sosial ressurs. Universitetsforlaget. s. 70-91, 158-217, 323-359 (116 sider)
Med atterhald om endring.
24.04.2006