SK150 Grunnleggande sjukepleie. Emne 1

Studenten skal etter gjennomført emnet ha fått forståing for og erfaring i sjukepleie som yrkesutøving med utgangspunkt i pasienten sine grunnleggande behov, ressursar og helsetilstand.

Studenten:

• Har kunnskap om grunnlagstenking i sjukepleie og sjukepleien si historie
• Har kunnskap om sjukepleiar si rolle i tverrfagleg arbeid
• Kan gjere greie for kunnskap om mennesket sine grunnleggande behov og har innsikt i forsking og fagutvikling på området.
• Kan gjere greie for normal aldring og eldre menneske sine særskilde behov og har innsikt i forsking og fagutvikling på området
• Stiller faglege spørsmål og viser evne til refleksjon og kritisk vurdering
• Viser respekt for pasienten sin autonomi og integritet
• Kan gjere greie for ulike definisjonar og sentrale teoriar, omgrep og modellar i sjukepleie og nyttar desse i arbeidskrav og sjukepleiedokumentasjon
• Har kunnskap om og nyttar sjukepleieprosessen som problemløysande metode og mellommenneskeleg prosess i vurdering og utøving av sjukepleie til eldre pasientar med svikt i grunnleggande behov
• Har kunnskap om, utøver og grunngjev grunnleggande sjukepleieprosedyrar
• Har kunnskap om og nyttar hygieniske prinsipp
• Øver på å administrere og kritisk vurderer eige arbeid

Medikamenttest (emne 4) må vere greidd før ein får starte i praksisstudiar i emne 1.

Emnet inneheld forsking og fagutvikling knytt til pasienten sine grunnleggande behov og i sjukepleien til eldre.

Tematisering av innhaldet:

• Grunnlagstenking og historie
• Hygiene
• Sirkulasjon og aktivitet
• Respirasjon og kroppstemperatur
• Ernæring, eliminasjon og søvn og kvile
• Tryggleik og kontakt med andre
• Sjukepleie til eldre, hjerneslag og aldersdemens
• Åndeleg og eksistensiell omsorg

• Introduksjonsforelesingar
• Studiegrupper med og utan rettleiing der studentane arbeider med oppgåver som vektlegg sjukepleieprosessen som metode
• Arbeid med skriftlege oppgåver
• Øving i grunnleggande sjukepleieprosedyrar på sjukepleiesenteret
• Aktiv bruk av PPS ( Praktiske prosedyrer i Sykepleietenesten ) med vurdering av kva kunnskap sjukepleiar treng for å utøve grunnleggande praktiske sjukepleieprosedyrar
• Individuelt studiearbeid
• Oppgåver og skriftlege arbeid individuelt og i grupper med tilbakemelding frå lærar og medstudentrespons
• Klinikkar i praksis med fokus på ulike tema

8 veker pasientretta praksis i sjukeheim. Praksisperioden i emne 1 er plassert etter gjennomført undervisning i emne 3, emne 4 og emne 5.

Ingen.

• Introduksjonsforelesingar
• Undervisning og øving i sjukepleiesenteret
• Studiegrupper med og utan rettleiing
• Sjukepleieplan i praksis
• Oppgåve i ernæring

SK150 003 Praksisstudiar i grunnleggande sjukepleie. Greidd/ikkje greidd.

SK150 001 Grunnleggande sjukepleie. Mappevurdering. Individuell. Vekting 50 %. Bokstavkarakter.
Arbeidsmappe: tre skriftlege arbeid basert på temaområde innan grunnleggande sjukepleie.
Presentasjonsmappe: eitt arbeid blir valt ut av fagtilsette til presentasjonsmappa. I tillegg skal studenten skrive eit refleksjonsnotat om sin læreprosess med arbeidet i emne 1.

Ved karakteren F eller ved forbetring av mappa vert det ny utveljing blant dei tre skriftlege arbeida i arbeidsmappa.

SK150 002 Grunnleggande sjukepleie. Praktisk test med munnleg høyring. Individuell. Vekting 50 %. Bokstavkarakter.

Almås, H (red) (2001). Klinisk sykepleie. Oslo: Gyldendal Norsk Forlag. Bind 2, s.779-801. (Kompendium).

Bondevik, M og Nygård, HA (red) (2006). Tverrfaglig geriatri. Bergen: Fagbokforlaget. s.15 – 18 og 186–189. (Kompendium).

Engedal, K og Wyller, TB (2003). Aldring og hjernesykdommer. Oslo: Akribe Forlag. s.125-150. (Kompendium).

Hauge, S (2005). Frå pleieheim til bu-og behandlingssenter. Ein historisk analyse av sjukeheimens rolle og funksjon dei siste 150 åra. I: Nord, Eilertsen, og Bjerkreim (red). Eldre i en brytningstid. s. 156-164. (Kompendium).

Hæstad H, Normann, B, Gjelsvik B (m.fl.) (2006). ”Bobathkonseptets utvikling, teoretiske grunnlag og kliniske praksis”. I: Fysioterapeuten Nr.3. s.16-20. (Kompendium).

Johnsen, H (2006). ” Behandling i slagenhet gir best effekt”. I: Fysioterapeuten Nr.1. s. 22-23. (Kompendium).

Lunde, PH (2003). Bevegelse og forflyttning, - et alternativ til løfting. Oslo: Universitetsforlaget. s. 17-170.

Karoliussen, M og Smebye KL (1997). Eldre, aldring og sykepleie. Oslo: Gyldendal Norsk Forlag. s. 559-606. (Kompendium).

Kirkevold, Ø (2005). ”Bruk av tvang i sykehjem”. I: Tidsskrift Norske lægeforening. Nr.10.s. 1346-1348. (Kompendium).

Kristoffersen, NJ (red) (2005). Grunnleggende sykepleie. Oslo: Gyldendal Norsk Forlag. Bind 1,s.13-77, s.106-136, s.184-257. Bind 2, s.13-336, Bind 3, s.13-117, s.157-205, s.271-318. Bind 4, s.13-99.

Ruths, S (2005). ”Nytteverdien av skjermede enheter for demente”. I: Tidsskrift Norske lægeforening. Nr. 9. s.1191-1194. (Kompendium).

Selbæk, G (2005). ”Atferdsforstyrrelser og psykiske symptomer ved demens”. I: Tidsskrift Norske lægeforening. Nr. 11. s.1500-1502.

Stensvold, H og Utne, L (red). (1999). Dysfagi. Oslo: Ad Notam Gyldendal. s. 62-110.

Wyller, TB og Sveen, U (2002). ”Ikkje-språklige kognitive symptomer etter hjerneslag”. I: Tidsskrift Norske lægeforening. Nr. 6, s.627-630. (Kompendium).