SK159 Førebuing til yrkeslivet. Emne 9

For å meistre sjukepleiarrolla treng sjukepleiaren innsikt i kompleksiteten og dei stadige endringane helsevesenet står ovanfor. Målet er gje studentane handlingsberedskap til å kunne kople saman fagspesifikk kunnskap og forbetringskunnskap for å utvikle tenesta. Leiing av pleieteamet, innsikt i samspel med andre aktørar i mikrosystemet rundt pasienten og innsikt i organisasjonen på ulike nivå er sentralt i emnet.

• Kan utføre sjukepleie i tråd med krav til fagleg forsvarleg sjukepleie.
• Kan planlegge, gjennomføre og evaluere undervisning og rettleiing overfor studentar og medarbeidarar
• Har respekt for brukarar sine kunnskapar, erfaringar ogval
• Har utvikla sjukepleieidentitet og har forståing for sjukepleiaren sitt mandat
• Har forståing for mikrosystemet rundt pasienten, og kan leie sjukepleie til ei mindre gruppe pasientar
• Har innsikt i sjukepleierolla i den organisasjonen ein fordjuper seg i, og sentrale rammer organisasjonen arbeider innanfor
• Kunne samarbeide på alle nivå i organisasjonen, ha innsikt i andre faggrupper sine funksjonar og kompetanse, og handlingskompetanse i tverrfagleg og tverretatleg samarbeid
• Har kunnskap om styring, organisering og prioritering i helse- og sosialsektor på ulike forvaltingsnivå
• Har forståing for aktuelle helsepolitiske utfordringar, og organisatoriske utfordringar dette medfører
• Har forståing for viktigheita av å drive kontinuerleg forbetringsarbeid, og kan delta i kvalitetsforbetrande arbeid
• Syner evne til kritisk og analytisk haldning til helsetenesta generelt og sjukepleietenesta spesielt
• Kan utføre basal hjarte/lungeredning og delta i avansert hjarte/lungeredning
• Har kunnskap om og kan gjennomføre førstehjelp ved skadar

Emne 7 og 8 må være greidd før praksis i emne 9.

• Sjukepleierolle og sjukepleieidentitet
• Profesjonalitet i sjukepleieyrket
• Pedagogisk funksjon
• Informasjonsteknologi i helsevesenet
• Metodar for utvikling av sjukepleietenesta
• Administrasjon og leiing tverrfagleg og tverretatleg
• Styring og prioritering i helse-og sosialsektor på ulike forvaltningsnivå
• Samarbeid og konfliktløysing
• Retter og plikter som arbeidstakar
• Repetisjon politikk, lovverk (eks. knytta til kvalitetssikring, brukermedvirkning)
• Repetisjon i generell førstehjelp og hjarte/lungeredning

• Forelesingar
• Studiegrupper med og utan rettleiing
• Praktisk øving

Valfri praksis i 6 veker

Emnet kan gjennomførast i utlandet i kombinasjon med emne 2: Bacheloroppgåva

• Greidd test (100 % rett) i medikamentrekning. Gruppe
• Deltaking på forelesningar
• Deltaking på undervisning og øving i generell førstehjelp og avansert hjarte/lungeredning
• Arbeidskrav i praksis knytt til:
  - administrasjon og leiing
  - undervisning/rettleiing
  - forbetringsarbeid

SK159 Praksisstudiar. Greidd/ikkje greidd.

Det vil bli endringar i pensum

Jacobsen, DV (2004). "Hvorfor er samarbeid så vanskelig?". I: Repstad, P (red). Dugnadsånd og forsvarsverker -tverretatlig samarbeid i teori og praksis.Oslo: Universitetsforlaget. Kap 2. s.75-112. (Kompendium).

Jakobsen, R (2005). Klar for fremtiden? - om kvalitet, endring og teamarbeid i sykepleieledelse. Oslo: Gyldendal Akademiske.

Langøen, A (2003) Helse-IT. Innføring i IT for helsefag. Bergen: Fagbokforlaget.Kap. 4 s.53-62, Kap 5 s.63-85, Kap 6 s. 87-100, Kap 10 s. 151 - 157. (Kompendium).

Norsk Førstehjelp. (2007). Førstehjelp. Oslo: Gyldendal Undervisning.

Norsk Rescusitasjonråd (2005). Basal HRL (BHRL) - Voksne (Online). Web-adresse: http://www.nrr.org/sider/retningslinjer/2_BHLR_retningslinjer_2005.pdf (24. april 2007). (Kompendium).

Orvik, A (2004). Organisatorisk kompetanse - i sykepleie og helsefaglig samarbeid. Oslo: Cappelen Akademiske Forlag. Kap. 1, 2, 3 og 4 s. 9 - 121 og Kap 8, 9 og 10 s. 247 - 385.

Tveiten, S (2001). Pedagogikk i sykepleiepraksis. Bergen: Fagbokforlaget.Kap 9 s. 165-220, Kap 10 s. 221-230.

Øgar P og Hovland, T (2004). Mellom kaos og kontroll. Ledelse og kvalitetsutvikling i kommunehelsetjenesten. Oslo: Gyldendal Norsk Forlag AS. Kap. 1s. 17-30, Kap.3 s. 59-89, Kap.6 s.123-149, Kap 8 s.166-190, Kap.10 s. 205-214 og Kap.11 s. 215-231.