FP334 500 Fagleg pedagogisk studium i musikk, deltid

Studentane skal
- tileigne seg kunnskap om musikalsk utvikling og uttrykk hos barn
- auke eigen fagleg- og didaktisk kompetanse i musikk

• Musikalsk utvikling hos barn
• Song, leik, dans og samspel
• Komponering, improvisasjon og musikkformidling for og med barn
• Akkompagnementsspel på gitar

Teoretiske og praktiske emne skal utfylle kvarandre. Teoretisk innsikt og eigenopplevd aktivitet skal danne grunnlag for studentane når dei sjølve skal planlegge, legge til rette, gjennomføre og vurdere musikkfaglege emne for barn. Varierte arbeidsformer, der mellom anna studentaktive og problembaserte læringsformer vil bli nytta. IKT vil inngå som ein naturleg del av studiet.

20 veker praksis integrert i fagstudiet. Sjå studieplan for utdanninga.

- Det er obligatorisk frammøte til samlingane
- Individuelle- og gruppeoppgåver
- Individuell prøve i gitarspel
- Eit skriftleg og praktisk gruppearbeid i komponering

1. studieår, vårsemester: 7.5 studiepoeng
FP 334 500 musikk: Mappe
- Samling av aktivitetar med vekt på lytting, skapande arbeid, song og spel
- Praktisk leiing av eit utval aktivitetar frå mappa

Pensumlitteratur i musikk:

Ese, Kirsti (2007). Av glede lager vi musikk. Oslo: Norsk Musikforlag.

Holen, Astrid (2004). Den store barnesangboka. Oslo: Aschehoug.

Lie, Jorunn B. (1998). Grip musikken. Oslo: Universitetsforlaget.
Oltedal, Elizabeth (2006). ”Ei verd av musikk – også i barnehagen?”, artikkel i Befring, Edvard og Synneva Helland: Barnehagepedagogikk. Oslo: Det Norske Samlaget.

I tillegg til fastlagd pensum, skal studentane kvart år legge opp eit visst tal sider med sjølvvalt pensumlitteratur. Desse sidene skal godkjennast av faglærar. Endeleg litteraturliste skal ligge føre innan oppmeldingsfristen til eksamen. For haustsemesteret er denne fristen 15. september og for vårsemesteret 15. februar.