Personalutvikling og ledelse, del 2 bygger direkte på det fagstoffet som er gjennomgått i Personalutvikling og ledelse, del 1. Studiet er en faglig videreføring og fordypning i forhold til dette studiet. Det er en fordel om del 1 er gjennomført, men det er åpnet adgang til å søke del 2 uten først å ha gjennomført del 1.
NB! Forlenget søknadsfrist til 15. mai 2005.
Førstekonsulent Rigmor Lund, 61288394
Lillehammer
Det sentrale i Personalutvikling og ledelse del 2 er vektlegging av utviklingsarbeid i organisasjoner. Vi tenker her på problemstillinger knyttet til personalutvikling- og organisasjonsutvikling, serviceutvikling, kompetanseutvikling, kvalitetsutvikling og lederutvikling. Det legges vekt på å gi innsikt i ulike fortolkningsrammer i forståelsen av organisasjon og ledelse og i endringsprosesser i organisasjoner. Dessuten legges det stor vekt på metodespørsmål.
I 2. semester forutsettes det at den enkelte student skal gjennomføre te prosjektarbeid knyttet til analyse av et utviklingsprosjekt fortrinnsvis i egen organisasjon der omstillings- og endringsspørsmål står sentral.
Studiet er bygget opp på følgende måte:
1. Organisasjon og endring (tilsvarende 9 studiepoeng)
2. Kompetansestyring (tilsvarende 6 studiepoeng)
3. Samfunnsvitenskapelig metode/prosjektoppgave (tilsvarende 15 studiepoeng)
Pensumliste for PU 2 studieåret 2005-2006:
Organisasjon og endring – 9 studiepoeng:
1.Henning Bang: Organisasjonskultur, Tano Aschehoug Forlag, Oslo, 3. utgave 1995. Hele boken er pensum.
2.Lee G. Bolman og Terrence E. Deal: Nytt perspektiv på organisajon og ledelse – strukturer, sosiale relasjoner, politikk og symboler. Gyldendal Akademiske Forlag, Oslo 3. utgave 2004. Følgende kapitler utgår: kap. 5, 8, 11, 14, 19, 20 og 21.
3.Tom Colbjørnsen: ”Fleksibilitet og forutsigbarhet – arbeid og organisasjoner i endring”, Universitetsforlaget, Oslo 2003. Følgende kapitler utgår: kap. 12 og 13.
Kompetansestyring – 6 studiepoeng:
4.Linda Lai: Strategisk kompetansestyring. Fagbokforlaget, Oslo, 2. utgave 2004. Følgende kapitler inngår ikke i pensum: kap. 11 og 12.
5. Artikkelsamling tilrettelagt av Knut Brostrup Müller, HIL
Samfunnsvitenskapelig metode – Prosjektoppgave inkl. metode 15studiepoeng:
6. Dag Ingvar Jacobsen: Hvordan gjennomføre undersøkelser – innføring i samfunnsvitenskapelig metode – utvalgte deler, Høyskoleforlaget, Kristiansand S. 2005.
7. Knut Brostrup Müller: Veiledningshefte i metode, HIL 2005.
NB! Pensum i metode er ikke endelig avklart.
Opptakskrav
Søkerne må tilfredsstille de generelle krav til studiekompetanse på høgskolenivå. Det vil bli lagt betydelig vekt på arbeidslivserfaring. Erfaring fra ledelsesarbeid er ønskelig. Ved utvalg av søkerne ønsker vi å etablere en bredt sammensatt gruppe med hensyn til kjønn, alder og arbeidslivserfaring. Vil vil rekruttere studentene fra ulike bransjer og sektorer i samfunnet - fra privat og offentlig virksomhet - med sikte på å skape et faglig og stimulerende studiemiljø.
|
Plan for gjennomføring av studieåret 2005/2006
|
Fagstoffet i 1. semester vil bli gjennomgått i form av forelesninger, studentpresentasjoner, gruppearbeid med plenumsdrøftinger mv. Det vil gis muligheter til å få demonstrert enkelte metoder og teknikker som kan brukes i utviklingsarbeid.
Studentene skal gjøre et større prosjektarbeid, alene eller to studenter sammen. Det kan ellers bli aktuelt å arrangere bedriftsbesøk og studieturer av kortere varighet.
I 2. semester vil det bli organisert faglige støttegrupper der den enkelte student/den enkelte studentgruppen kan søke hjelp og veiledning under gjennomføringen av sitt prosjektarbeid. Støttegruppene møtes med jevne mellomrom gjennom størstedelen av 2. semester, og ledes av faglærer. Det vil også bli arrangert enkelte felles forelesninger og case-drøftinger med sikte på å stimulere arbeidet med utviklingsprosjektene.
Eksamensform1. Individuell skriftlig fagoppgave over en uke for temaene "Organisasjon og endring" og "Kompetansestyring".
2. Prosjektoppgave i selvvalgt tema, enten individuelt eller to kandidater sammen.
3. Muntlig eksamen i tilknytning til den skriftlige prosjektoppgaven.