Master i spesialpedagogikk (Kull 2007/2011)

Mastergradsstudiet i spesialpedagogikk har et omfang på 120 poeng. Det er emnebasert. Studiet har et styrt forløp der emnene bygger på hverandre og vanligvis må gjennomføres i den rekkefølge de framkommer i fagplanen.

Studiet startet opp som deltidsstudium høsten 2006. Fra høsten 2007 vil det også bli mulig å ta studiet på heltid.

Studiet er rettet mot personer som har gjennomført utdanning på bachelornivå, som førskolelærere eller de tre første årene i allmennlærerutdanningen etter 2004, allmennlærer- eller førskolelærerutdanning før 2004, eller tilsvarende, samt lærere med PPU. Det er også rettet mot barnevernspedagoger, vernepleiere og sosionomer, som har nødvendig pedagogisk tilleggsutdanning. I tidligere utdanning må det inngå minst 80 studiepoeng i pedagogiske/ spesialpedagogiske emner, eller en utdanningsenhet på minimum 180 studiepoeng innenfor pedagogiske/spesialpedagogiske og fagdidaktiske emner. Søkere med annen utdanning som kan godkjennes på linje med foran nevnte alternativer, kan søke om opptak på studiet. Slike søknader behandles individuelt.

Studiet starter opp med forbehold om nok søkere og midler fra Prosjekt Innlandsuniversitetet (PiU)

Studentene skal dokumentere sine kvalifikasjoner gjennom diskusjoner, tekster og annet materiale produsert for dette formålet. Evalueringen skal i størst mulig grad vurdere de av kandidatenes kvalifikasjoner som vil komme til anvendelse i de pedagogiske virksomheter mennesker med masterstudier går inn i: Utredninger, konsultasjoner, presentasjon, veiledning, planlegging, gjennomføring og vurdering av undervisning, teoretisk analyse såvel som empirisk datainnsamling. Studentene må ta sikte på å bygge opp egen dokumentasjon på en slik måte at slike kvalifikasjoner tilegnes gradvis gjennom studiet. Studentenes arbeid vil bli vurdert underveis i studiet av studiets lærere og veiledere. Det er en forutsetning at disse godkjenner arbeidet etter hvert problemområde.

Eksamen

Eksamener før mastergradsoppgaven vil være vurdering ett framlagt essay til hvert enkelt emne, som skal være bestått. Essayene kan være teoretiske drøftinger eller bruk av teori for analyse av empiri fra praksisfeltet.Problemstillingen skal godkjennes av emneansvarlig. Her legges det vekt på sammenheng mellom valgt problemstilling og studentens fordypningsområde.

Essayene skal vanligvis ha en lengde på 12-15 sider. Oppgavene vurderes av studiets lærere og veiledere, og det gis graderte bokstavkarakterer.A-F, hvor "A" er høyest oppnåelige karakter, og "F" er "Ikke bestått";.

Den avsluttende masteroppgaven vurderes av ekstern sensor sammen med intern sensor. Det gis gradert bokstavkarakter.En avsluttende muntlig eksamen, knyttet til masteroppgaven og pensum, nyttes til justering av karakteren p å masteroppgaven.

På bakgrunn av karakterer på emneoppgavene og masteroppgaven gis det en felleskarakter ved avslutning av masterstudiet. Karakter fra studiets emner før masteroppgaven, og den justerte karakter på denne oppgaven etter muntlig eksamen andre år, teller hver 50 prosent i utregning av felleskarakteren. (Ved opphøyelse vil karakter på masteroppgaven veie tyngst).

 Tilbake

 Til toppen