944 Kroppsøving og idrettsfag 2

Innledning

Fagplanen for Kroppsøving 2 er en videreføring og konkretisering av 3.8. Kroppsøving i ”Rammeplan for Allmennlærerutdanningen”, fastsatt av Utdannings- og forsknings-departementet 3 april 2003 og bygger på fagplanen for Kroppsøving 1.

Kroppsøving 2 skal videreutvikle studentene innenfor de områdene som er tilkjennegitt i Kroppsøving 1, men også kvalifisere studentene ytterligere.  

Mål og målområder

1. Aktivitetslære

2. Basisfag

3. Fagdidaktikk

4. Praksisopplæring

1. Aktivitetslære (12 studiepoeng)

Aktivitetslæren er rettet mot arbeid i grunnskolen, med særlig henblikk på ungdomstrinnet. Leik, idrett, dans og friluftsliv vil aktivitetslæren omfatte, og innholdet er følgende:

• Utvalgte idretter

• Friluftsliv med fottur i fjellet og kanotur

2. Basisfag (15 studiepoeng)

Basisfag i på Kroppsøving 2 vil utgjøre to hovedtema;

• Fysisk aktivitet og helse

• Trenings- og bevegelseslære

Fysisk aktivitet og helse (9 studiepoeng)

Målområdet skal sikre studentene nødvendig teoretisk og praktisk bakgrunn for å forstå sammenhengen mellom fysisk aktivitet og helse. I arbeidet skal studentene skaffe seg innsikt i og erfaring med forebyggende helsearbeid og idrett.

Delemner:

Sirkulasjons- og respirasjonssystemet

• Sirkulasjonssystemet

• Respirasjonssystemet

• Temperaturregulering

Helse og livsstil

• Livsstilsykdommer

• Psykisk helse blant barn og unge

• Ergonomi og holdningsarbeid

• Idrettsskader

• Kosthold

• Spiseforstyrrelser og doping

Tilrettelegging av bevegelsesmiljø

• Skolegårder og lekeplasser – hvorfor ble de slik?

• Uteleikeplassen; et sted for leik og læring, utforming og funksjon

• Referanseområde – hva – hvordan – hvorfor

• Nærmiljøanlegg

• Sikkerhetsbestemmelse for leikeplasser og leikeapparater

Trenings- og bevegelseslære (6 studiepoeng)

Delemner:

Grunnleggende prinsipper for bevegelse:

• Grunnleggende mekanikk

• Mekaniske lover for stillinger og bevegelser

• Organiske prinsipper for bevegelser

Treningslære og grunntrening:

• Utholdenhet

• Styrke

• Bevegelighet

• Hurtighet og spenst

• Treningsplanlegging

• Trening av motoriske ferdigheter

3. Fagdidaktikk (3 studiepoeng)

Fagdidaktikk omhandler problemstillinger i møtet med fagstudier, pedagogikk og praksisopplæring. Det er vesentlig at studenter, praksisveiledere, faglærere og pedagogikklærere har en felles forståelse av fagdidaktikken og kan samarbeide om mål, målområder og arbeidsformer.

• kroppsøvingsfagets egenart, utvikling og legitimering

• planarbeid

• tilrettelegging, gjennomføring og vurdering av undervisning og opplæring

• utforming i praksisfeltet

• fagdidaktiske koplinger til ulike aktivitetsdisipliner

• fagdidaktiske teorimodeller, undervisningsmetoder

• læreplanvurdering

• elevvurdering

• lærerrollen i kroppsøvingsfaget

• tilpasset undervisning

3. Praksisopplæring

Se punktet "Forholdet mellom teori/praksis" nedenfor.

Kroppsøving 2 kan velges av studenter i  4. studieår.

Studiet i Kroppsøving 2 vil bli organisert både gjennom teori og praksis, som knyttes tett sammen. Det er sannsynlig at de fleste timene gjennomføres sammen med første års studenter i faglærerstudiet.

De ulike aktivitetene vil bli presentert på den årstid de naturlig hører til. I tillegg til undervisningen i de praktiske aktivitetstimene, blir det satt av tid til egentrening og egenaktivitet. Friluftsliv vil bli organisert rundt to obligatoriske turer, høsttur, i skog og fjell og vårtur, padling på flattvann.

Kroppsøving 2 krever varierte arbeidsformer. Undervisningen organiseres som problembasert læring, lærer- og studentstyrte teoretiske og praktiske timer, individuelt arbeid, gruppearbeid, prosjektarbeid og laboratoriearbeid. Tilrettelegging av bevegelsesmiljøer for mangfold i utfordringer og observasjon som grunnlag for kvalitetssikring av undervisning er aktuelle arbeidsmåter.

Det er ingen praksis i 4. studieår.

For å få godkjent studiet kreves 80% deltagelse av de praktisk timene i aktivitetslæren, og gjennomføring av de to obligatoriske feltkursene.

Det gis karakter for hver av følgende evalueringer;

En 4 timers skriftlig eksamen i fysisk aktivitet og helse (vekt: 50 % av totalkarakteren)

Mappevurdering i trenings- og bevegelseslære (vekt: 25 % av totalkarakteren).

Standpunktkarakter i aktivitetslæren (vekt: 25 % av totalkarakteren).

Alle studenter som ikke har gyldig sertifisering i livredningstesten må ta den for å kunne få godkjent studiet.