|
Hvordan bruke opplegget
 |
| Hos Diifolket, er kurver symbol for felleskap, og blader fra noen treer symbol for fred. I lanseringen av det NT på Diispråk, ble de første utgavene av det Nye Testament båret fram i denne kurven sammen med slike blader |
Kunnskap danner bakgrunn for våre holdninger og handlinger. Som FNs første Generalsekretær Trygve Lie en gang sa: ”Den lille gutt og jente kan ikke løse noen verdensproblemer, men vi trenger mennesker med den ballast som ligger i troen på samarbeid over grensene og med villighet til å forstå andre på tross av forskjellene” (Trygve Lie, i Den globale skolen, 1994).
Mange lokale og fjerne problemer har likhetstrekk, og noen av dem henge sammen med hverandre. Undervisningsopplegget tar sikte på å bidra til å skape kunnskap og engasjement for aktuelle globale utfordringer med vekt på interkulturell forståelse og kommunikasjon og tverrkulturelt samarbeid.
 |
| Maïdawa studerer en tekst fra Bibelen |
Filmen er egnet til å sette i gang diskusjoner om forskjellige tema innenfor samfunnsfag; som konflikt, religion, kristendom, media, makt, samarbeid, språk og kultur, individ og samfunn. Filmen kan også benyttes innenfor følgende tema i historie: Imperialisme, kolonisasjon, nord-sør relasjon osv...
Av organisatoriske grunner, er noen spørsmål bygd opp mot tema som ikke taes direkte, men som er viktig for å få innsikt i den komplekse situasjonen filmen tar opp; verdifull geografisk kunnskap om Kamerun eller viktige sider ved emnet økonomi. I hver seksjon tas også opp spørsmål knyttet til filmkunnskap. Og i den delen som handler om filmskaperen får du lese mer om filmens bakgrunn.
|
