Fra læringsstrategier til læringsvaner og læringskulturer

Åpenbok-vurdering har vist seg å være et godt utgangspunkt for mer bevisst arbeid med lærings- og kunnskapsforståelse. Alt i 1995 satte vi (Eilertsen/Valdermo) fokus på dette feltet, og har, særlig i samarbeid med Hans Georg Köller ved Kongsbakken vg. skole, utprøvd ulike tilnærminger for å utvikle bedre læringsvaner, bedre læringsmiljø og endrede læringskulturer i videregående skole (grunnkurs). Noen av disse erfaringene ble publisert på LMFK-kongressen i Tromsø sommeren '99.

I samsvar med vår studieplan legger vi stor vekt på å inkludere studentene som medarbeidere i å prøve ut og bidra med erfaringsmateriale. Dette er et ledd i å realisere planens ambisjoner om å fremme utviklingsorientering og forskningsinteresse hos vordende lærere.

Disse erfaringene er nedfelt i notater som ligger til grunn for prosjektet

Les mer på prosjektets eksterne websted