|
Informasjonen under er importert fra Felles Studentsystem (FS)
PED-3050: Quantitative methods Work Load
10 credits (ECTS) | Objectives
The course is a compulsory part of the master''s degrees in education and special education. By the end of the course students should be able to carry out their own research by using quantitative methods, and be able to understand and critically evalutate research done by others, that use quantitative methods.
| Contents
The academic content of this subject represents a closer examination of areas and topics that have been introduced at lower levels of study. The main areas of teaching will cover descriptive statistics and conclusion statistics; expressions of probability and significance testing. Central themes are the relations between setting out the problems to be discussed and method, reliability and validity. | Form of teaching
Students who take this course as part of their Master''s degree in education may attend lectures throughout the term on a weekly basis. For students who take the course as part of their Master''s degree in special education the teaching of quantitative methods is integrated in their three one-week assemblies throughout the term. In the beginning of the term a two-days'' intensive course will be organised for both student groups. This course wiill present central statistical concepts and provide a common knowledge basis for the rest of the course. The number of teachin hours in the course is 42 for both groups, including the intensive course, which is 10 hours. Master students in special education will be offered 4 hours of teaching each day, Monday through Thursday, as part of the programme during their assemblies.
| Compulsory teaching
Assignment | Assessment
Portfolio assessment.
The portfolio assessment is based on 2 entries. The entries consist of home assignments given by the teacher, which are carried out by individual students. The portfolio is assessed and graded on a scale from A to F, where F is fail. In addition to the two portfolio entries there is one additional work requirement. Each student is required to hand in an assignment in connection with the intensive course about 3 weeks after its completion. The work requirement will no be graded.
| Examination semester
Autumn | Type of course
Theoretical subject. | Level of course/Year of study
First or second year at master''s level. | Contact person/lecturer
Janne Gãrtner | Recommended reading/syllabus
See homepage. | Language of instruction
Norwegian | Homepage
http://uit.no/pedagogikk/1984/25
| Timetables
http://timeplan.uit.no/emne.php?department=ALLE&module=PED-3050-1 |
Teaching autumn 2005
For studenter som er tatt opp på mastergprogrammet i pedagogikk. Studenter som er tatt opp på master i spesialpedagogikk følger orienteringsmøtet på første samling.
Orienteringsmøte: Fredag 19.08.05. Kl 12.15, rom B1004 på SVF. | | Forelesning | Undervisningen er samlingsbasert.
Noe av undervisningen vil være felles for studenter på master i pedagogikk og studenter på master i spesialpedagogikk.
Første gang: 30.08.05 kl 1015-1500.
| | Eksamen | Arbeidskrav: Utlev. av oppg.tekst: 02.09. Innlev. av oppg.: 23.09.05.
1.mappe: Utlev. av oppg.tekst: 07.10. Innlev. av oppg.: 28.10.05.
2. mappe: Utlev. av oppg.tekst: 11.11. Innlev. av oppg.: 02.12.05. Sensur: 19.12. |
Utfyllende informasjon
Informasjon om undervisningen høst-04:
Første gang: uke 35, Tirsdag 24. august kl. 10.15 – 15.00. Rom B-0107. Undervisningen i uke 35 er et intensivkurs for studenter på ma-program i spesialpedagogikk, og studenter på ma-programmet i pedagogikk som ønsker oppfrisking av forkunnskaper til emnet. Intensivkurset er på 10 timer.
Det gis to parallelle undervisningstilbud: ett langsgående for studenter på mastergradsprogrammet i pedagogikk og ett samlingsbasert for studenter på mastergradsprogrammet i spesialpedagogikk. Det gis 42 timer undervisning til hver av gruppene, innbefattet intensivkurset. Studenter på mastergradsprogrammet i spesialdedagogikk vil få 4 timer undervisning hver dag, mandag til torsdag, i forbindelse med samlingene.
Forelesninger for den langsgående undervisningen:
Onsdager kl. 10.15 - 12.00 Rom B-0107 og
torsdager kl. 10.15 - 12.00 Rom B-0107.
Første gang onsdag 01.09.04.
Seminar: Onsdager 12.15 – 14.00. Pc-stua
Datoer for innleveringer:
17. september: første innlevering(arbeidskrav)
22. oktober: andre innlevering til mappe.
26. november: tredje innlevering til mappe.
Pensum
Pensum for høsten 2004 er oppdatert 5. august 2004
Pensum høsten 2004:
Kleven, Thor A. (red), 2002: Innføring i pedagogisk forskningsmetode. En hjelp til kritisk tolking og vurdering. Oslo: Unipub 2002. (Sidene 28-60 og 176-221 er ikke pensum).
King, Bruce M. & Minium, Edward W.: Statistical reasoning in psychology and education, 4th ed. (New York: Wiley, c2003. (Obligatotisk pensum fra boka oppgis av faglærer).
Pavkov, Thomas W. & Pierce, Kent A: Ready, set, go!: A students guide to SPSS 11.0 for WIndovs (Boston: McGraw-Hill, c2003). 89 sider.
|
