Voksenpedagogikk

Våren 2007

KLASSEBILDE AV VOKSENPEDAGOGIKK-KANDIDATENE VÅREN 2007 Bakerst fra venstre: Lise Maberg Angen, Kristiansand, Anne-Lise Thoresen, Tromsø, Gerd Stølen, UiT, Øystein Jenssen, Harstad, Roar Sollied, Bardufoss, Karen Hultgren Olsen, Stokmarknes, Rune Pedersen, Harstad, Gunn Sofie Dahl, Sparbu. Foran fra venstre: Karin Rognmo Mellem, Bjerkvik, Trine Medby Fossland, UiT, Helen Eriksen, UiT. Ikke tilstede: Gerd Soleng, Tromsø, Inger-Lise Eilertsen, Harstad, Karin Marianne Sempler, Hamar, Hans-Olav Gjøvik, Tromsø.

Lise Maberg Angen
”Fedmebehandling med vekt på vekten”. Voksne. Pasienters erfaringer med IKT-vekten Tanitavekt i Eurodiet-behandlingen.

Gunn Sofie Dahl
En rett vei til jobb? Langtidslediges opplevelser av deltakelse i arbeidsmarkedstiltak.

Inger-Lise Eilertsen
”Å lære seg og lære”. En kvalitativ undersøkelse om hvordan kortutdannede som jobber i barnehage opplever sine læringsmuligheter i sin arbeidshverdag.

Hans-Olav Gjøvik
”Å leve og levere…” Det er spørsmålet.

Øystein Jenssen og Rune Pedersen
Kreative arbeidsmetoder i innovative bedrifter. En studie av ansattes opplevelser av et bedriftsutviklingsprosjekt.

Karen Hultgren Olsen
IKT som verktøy i voksenopplæring innenfor Helse- og Sosialfag på videregående nivå.

Karin Rognmo Mellem
Lovpålagt HMS-opplæring for arbeidsgivere. Formålstjenlig plikt? En kartlegging, et konstruktivistisk imaginært opplegg og et metaperspektiv.

Karin Marianne Sempler
Open Space-metoden – den lærende organisasjon i praksis?

Gerd Soleng
Faglærer og yrkesutøver – hva betyr lærerens yrkesmessige tilknytning til faget for elevenes læring?

Roar Sollied
Studiesentret som voksenlæringsarena. Hvordan ser ulike interessenter på Forsvarets studiesenter som voksenlæringsarena?

Anne-Lise Thoresen
Læring, dialog og samarbeid. Utvikling av et nettbasert læringsfellesskap.


Våren 2006

Liv Vik
Ekspertgruppe – til nytte eller til besvær?
Et kvalitativt studium ved bruk av fokusgruppe basert på eksperters deltakelse i utformingen av et undervisningsopplegg innen universell utforming

Edgar Hansen
”Hva opplever radiografstudentene som god læring i praksis?” Hvilke faktorer påvirker læring i praksisfeltet og hvordan kan vi skape et godt læringsmiljø?

Bente Nordhagen
Arbeidsplassen som læringsrom

Eivor Bjerkan
Arbeidsplassen som læringsarena. Fleksible studenter i formell videreutdanning.

Grethe Stenhaug
Velutdannede innvandreres møte med det norske utdanningssamfunnet - i lys av tidligere erfaringer

Solrunn Husum
Noen ganger er det ”ålreit” - det å lære. Fire voksne damer forteller om opplevelsene sine.

Laila Sletten
LÆRING I ARBEIDSLIVET. Refleksjon som rammefaktor

Svein-Kåre Nyseth
Fra yrkesliv til studenttilværelse i voksen alder.

Bjørn Eirik Johnsen
MAPPEVURDERING BLANT MARITME LÆRLINGER

Tone Mauritzsen
I voksenstudentens verden. En studie av veletablerte yrkesutøvere som velger å ta mer utdanning.

Arve Mathisen
Identitet som livslang transformasjon. Daniel Levinsons og Erik Eriksons teorier om utvikling i voksenalderen sett i relasjon til transformativ teori

Eirin Buen Jenset
Formell språkkompetanse i norsk – en hjelp til jobb og integrering?

Ellen Jacobsen
Livsverden til besvær? Det affektive og sosiale aspektet ved læring

Mona Jacobsen Jardim
Det didaktiske paradoks. En kvalitativ undersøkelse om hvordan kortutdannede innvandrere opplever norskopplæringen

Vibecke Garbin Kjenner
"Fra data-skrekk til data-fryd" - kurs og internopplæring i Helios i Bærum kommun

Jorun Elisabeth Pedersen
Den desentraliserte voksne nettstudent