Emnekode
PED-3003

Posisjon  0

Emnenavn
Kulturpedagogiske tema

Stp.
10

Sem./år
Ikke vår 2005

Utfyllende informasjon
Eksamen
Eksamensbesvarelsen skal leveres med kandidatnr ikke navn.

Forelesningsplan Ped-3003 Kulturpedagogiske tema våren 2007

Mandag 26. februar kl. 10.00 – 11.45 og 12.15 – 14.00:

Foreleser: Anne-Mette Bredahl: Kropp og læring
ROM: 1.325

Torsdag 15. mars kl. 10.15 – 12.00:

Foreleser: Edm. Edvardsen: Kulturpedagogikk og motstand
ROM: 1.325

Fredag 16. mars kl. 10.00 – 11.45:

Foreleser: Vidar Vambheim: Frafall i vg. skole. ”Drop in, drop out”
ROM: 1.323

Fredag 16. mars kl. 12.15 – 14.00:

Foreleser: Bjørnar Strøm: Verkstedlæring og kateterundervisning
ROM: 1.323

Mandag 19. mars kl. 14.00 – 15.45:

Foreleser: Jakob Meløe: Virksomhet og forstand
ROM: 1.325

Torsdag 22. mars kl. 9.00 – 12.00:

Foreleser: Kjetil Steinsholt: 1. Er skillet mellom ”teoretiske” og ”praktiske” fag villedende?
ROM: 1.323

Fredag 23. mars kl. 10.00 – 11.45:

Forelesere: Vidar Vambheim og Edm. Edvardsen: Kulturell kapital,
friksjons-kapital og framtidsorientert identitetsdanning
ROM: 1.323

Fredag 23. mars kl. 12.15 – 14.00:

Innledere: Vidar Vambheim og Edm. Edvardsen: Hvorfor rømmer yf-
Elevene fra vg. skole?

Pensum
Vår-2007

(Titler merket med * er trykt i kompendium ( PED- 3003 I og II) som fås kjøpt på Akademisk kvarter.)

* Bernstein, Basil (1997 : Class and Pedagogies: Visible and Invisible, i
Halsey, Lauder, Brown & Wells (ed.): Education. Culture, Economy, and Society. Oxford University Press (21 s.)

* Bourdieu, Pierre (1997) : The Forms of Capital, i Halsey, Lauder, Brown & Wells
(ed.): Education. Culture, Economy, and Society. Oxford
University Press (13 s.)

* Bourdieu, Pierre (2001) : Den nye kapital, Del 2 I Bourdieu, P. : Af praktiske grunde.
Omkring teorien om menneskelig handelen. Hans Reitzels
Forlag (20 s.) i

* Brox, Ottar (2003) : Hvordan blir man fagfolk?, Nergård & Nesset (red.):
Det gjenstridige. Oplandske Bokforlag (10 s.)

* Coleman, James S. (1997) : Social Capital in the Creation of Human Capital, i
Halsey, Lauder, Brown & Wells (ed.): Education. Culture, Economy, and Society. Oxford University Press (16 s.)

* Dreyfus, Hubert og
Stuart (1999) : Mesterlære og eksperters læring, i Nielsen, K./Kvale, S. (red):
Mesterlære. Læring som social praksis. Hans Reitzels forlag.
(18 s)

Duesund, Liv (2003) : Kroppen i verden. Linköpings universitet/Skapande vetande
(75 s)

* Godal, Jan Bojer (2004) : Kunnskapen utanfor bøkene, i Dag og Tid, 29. mai (1 s.)

Heggen, Kåre (2004) : Risiko og forhandlinger. Ungdomssosiologiske emner.
Abstrakt forlag as. (152 s.)

* Illeris, Knud (2002) : Fra erhvervsrettet uddannelse til læring i arbeidslivet, i
Illeris (red.): Udspil om læring i arbeidslivet. Roskilde
Universitetsforlag (18 s.)

* Meløe, Jakob (2002) : Ni notater om å forske på andres erfaringer og kunnskap, i
Nergård & Nesset (red.): Det gjenstridige. Oplandske
Bokforlag. (18 s.)

Mjelde, Liv (2002) : Yrkenes pedagogikk. Fra arbeid til læring, fra læring til
Arbeid. Yrkeslitteratur as. (122 s.)

* Saugstad, Tone (2003) : Læring i skole og praksis, i Nielsen, K./Kvale, S. (red.):
Praktikkens Læringslandskab. Akademisk forlag. (15 s.)

* Skogen, Ketil (1996) : Ungdom, miljø og klasse, i Øia, T. (red.): Ung på 90-
Tallet. Ungforsk/Cappelen Akademisk Forlag (12 s.)

* Steinsholt, Kjetil (2004) : Det kanskjes pedagogikk? I Steinsholt: Steinsholt Live
Tapir Akademisk Forlag (28 s.)

* Steinsholt, Kjetil (2004) : Hverdagslivets betydning i en vitenskapelig verden – en
Innføring i fenomenologi og tolkende forståelse, i
Steinsholt; Steinsholt Live. Tapir Akademisk forlag (30 s.)

* Steinsholt, Kjetil (2006) : På den andre siden av ingensteds, i Steinsholt & Sommerro
(red.): Improvisasjon. Kunsten å sette seg selv på spill. DAMM (21 s.)

* Säljö, Roger (2000) : Lärandets situerade natur, kap 6 i Säljö, R.: Lärande i
Praktiken. Prisma. (29 s.)

* Statistisk sentralbyrå (2006): Utdanningsstatistikk. Gjennomstrømning i vg. skole.
* Thøgersen, Ulla (2004) : Merleau-Pontys fænomenologi, Kap 5 i Thøgersen: Krop og
Fænomenologi. En introduktion til Merleau-Pontys
Filosofi. Systime academic (39 s.)