Emnekode
PED-1002

Posisjon  0

Emnenavn
Pedagogisk refleksjon og praksis

Stp.
10

Sem./år
Vår

Utfyllende informasjon
Eksamensbesvarelsene
Det gis ikke veiledning på hjemmeeksamen.
Eksamensbesvarlesene skal leveres i ekspedisjonen SV-fak kl. 14.00 innleveringsdatoen. Samme dato og klokkeslett gjelder for de som ønsker å sende besvarelsen pr. post. Merk konvolutten med IPLU / Signe Ekenberg. Eksamensbesvarelsen skal leveres med kandidatnr ikke navn.

Pensum
Pensum Ped-1002 Vår 2007

(Titler merket med * er trykt i kompendium som er å få kjøpt på Akademisk kvarter)

Edvardsen, Edmund (2004): Samfunnsaktiv skole. En skole rik på handling (Oplandske Bokforlag) 185 s.

Engelsen, Britt U. (2006):Kan læring planlegges? (Gyldendal) 278 s.

Frykman, , Jonas (2005):En lys fremtid? (UP/Unge pedagoger) 141 s.

*Høgmo, Asle (1988):Når noe av gløden forsvinner. En skole som har kommet til et vendepunkt i arbeidet med skoleutvikling (Norsk pedagogisk tidsskrift 1/88) 13 s.

*Høgmo, Asle (1985): Flertydighet, institusjonelle forutsetninger og beslutninger i skoleutvikling (Nordisk pedagogikk 5/85) 18 s.

*Høgmo, Asle (1989):Om å organisere barns hverdag innenfor en målrettet pedagogisk ramme, i Høgmo, A.: Norske idealer og samisk virkelighet (Gyldendal) 22 s.

*Imsen, Gunn (1997): Lærerens verden. Innføring i generell didaktikk, kap. 2 (Universitetsforlaget) 17 s.

*Opdal, Paul (2002):Undrer meg på. Filosofi for barn i danningens tjeneste(Barn 2/02) 15 s.

*Rommetveit, R. (1966): Læring gjennom dialog. Ei sosiokulturell og sosiokognitiv tilnærming til kunnskap og læring, i Dysthe, O. (red.):Ulike perspektiv på læring og læringsforskning (Cappelen)
Akademiske) 20 s.

*Skjervheim, Hans (2002):Eit grunnproblem i pedagogisk filosofi, i Skjervheim, H.:
Mennesket (Universitetsforlaget) 15 s.

*Skodvin, Arne (2000): Stemmene i auditoriet. Forelesning i Bakhtinsk perspektiv (Uniped 2/00) 11 s.