Institutt for pedagogikk og lærerutdanning 
Startsiden

Til fakultetssider
 
Om instituttet
Studietilbud
Programmer
PPU
Emner
Videreutdanning
Utvekslingstilbud
Undervisning
Forskning
Prosjekter
Ansatte
For studenter
 
Language:

set width of left cell in netscape 4
Printer friendly

Emnekode
PED-1011

Posisjon  0

Emnenavn
Normalitet, avvik og funksjonshemning

Stp.
10

Sem./år
Høst

Utfyllende informasjon
Arbeidskrav Ligger på Classfronter. Innlvering 12. oktober

Det gis ikke veiledning på hjemmeeksamen.
Eksamensbesvarlesene skal leveres i ekspedisjonen SV-fak kl. 14.00 innleveringsdatoen. Samme dato og klokkeslett gjelder for de som ønsker å sende besvarelsen pr. post. Merk konvolutten med Signe Ekenberg/IPLU

Pensum
Pensum gjeldene for høsten 2007
Oppdatert pr. 25.07.07:

Askheim, O. P. (2003). Fra normalisering til empowerment. Oslo: Gyldendal Norsk Forlag. (190 s.)

Goffmann, E. Stigma. Norstedts Akademiska (ca 170 s.)

Kompendium: Normalitet, avvik og funskjonshemning (ca 300 s.)

*Østerberg, D: Emil Dürkheims samfunnslære. Kap 7: Forbrytelsens og straffens sosiologi. Oslo: PAX 1983 (12 s.)

*Becker, H.S: OutsidersKap. 1. N.Y: The Free Press (19 s.)

*Christie, N:"Kategoriens makt." I J.I. Nergård og S. Nesset (red.),Det gjenstridige. Edmund Edvardsen 60 år. Vallset: Oplandske Bokforlag. 2003 (7 s)

*Edvardsen, E. og J. I. Nergård: Funksjonhemning og lokalsamfunn. kap 1-3. Stensil. UiTø

*Simmel, G: "The Stranger". Sosiologie, 1908

*Simmel, G: "the Poor". Sosiologie, 1908

*Høgmo, A: Norske idealer og samisk virkelighet. Kap 3: om å organisere barns hverdag innenfor en målrettet pedagogisk ramme. Oslo: Gyldendal, 1989 (24 s.)

*Høgmo, A: Fremmed i det norske hus. Kap 1 Oslo: Gyldendal akademiske (10 s.)

*Høgmo, A: Er barn rasister? Norsk tidskrift for migrasjonsforskning, nr. 2, 2002(15 s.)

*Høgmo, A: "Læring som monolog eller dialog. Om minoritesbarns skoleprestasjoner på majoritesspråk." Norsk pedagogisk tidsskrift, nr. 5, 1997 (11 s.)

*Haugen, R: Barn og unges læringsmiljø.kap 10: Elever med særskilte opplæringsbehov (45 s.)

Pensum til Lillian Vederhus sine forelsninger: Det velges 140 sider fra disse bøkene som pensum.

Reindal, Solveig Magnus:
Funksjonshemming, kroppen og subjektet. Noen grunnlagsproblemer innenfor spesialpedagogikk.
(Fagbokforlaget, 2007)

Moxnes, Paul:
Fasett-mennesket. Hvem er jeg? Teori og forskning om personlighet og rolle.
(Forlaget Paul Moxnes, 2007)

Pensum merket med stjerne * fins i kompendium som selges på Akademisk kvarter.

Pensum er til salg hos Akademisk kvarter.


Det samfunnsvitenskapelige fakultet, Universitetet i Tromsø, 9037 Tromsø
Tlf: 776 44296, faks:776 44554, Epost: eksped@list.sv.uit.no
Oppdatert av førstekonsulent Signe Ekenberg den 24.09.2007 09:19
Ansvarlig redaktør: fakultetsdirektør Jørgen Fossland


Read this page in: Bokmål | English

set width of main cell in netscape 4
set width of right cell in netscape 4