Pensum religion fagdidaktikk Heltid 06/07

Læreplan for grunnskolen: Kristendoms-, religions- og livssynskunnskap
Læreplan for videregående skole: Religion og etikk
Læreplan for videregående skole: Filosofi (valgfag)

Afdal, Geir; Haaedal, Elisabeth og Leganger-Krogstad, Heid: Tro, livstolkning og tradisjon. Innføring i kontekstuell religionsdidaktikk. Tano Aschehoug. Oslo 1997. Kap. 2, 3, 4, 6, 7, 10, 11, 12 og 14 (221 sider)

Stabell-Kulø, Arnt: Religioner i klasserommet. Innføring i religionsdidaktikk. Fagbokforlaget. Bergen 2005. Del 2 (s. 69-126)


I kompendium: (Selges på IPLU)

Gravem, Peder: ”Majoritetens tapte ære? Til spørsmålet om KRL-fagets etiske legitimitet, med særlig vekt på fagets forhold til menneskerettighetene” (s. 21-31) i Religion og livssyn nr. 3/2004.

Henriksen, Jan-Olav: ”Religionskritikkens legitimitet – i et samfunn og en skole preget av pluralitet” i Religion og livssyn nr. 1/2005. (s. 5-11)

Leer-Salvesen, Paul; Hølen, Vigdis og Eidhamar, Levi Geir: ”Filosofi i skolen” kap.16 i Den Andre. Etikk og filosofi i skolen. Høyskoleforlaget. Kristiansand 2001. (s.337-344)

Leganger-Krogstad, Heid: ”Dialogisk religionsundervisning”
i Religion og livssyn nr. 2/2002 (s.24-29)

Opdal, Paul: ”Undrer meg på. Filosofi for barn i danningens tjeneste” i Barn nr. 2/2002 (s.19-33)

Rian, Dagfinn: ”Å undervise om religioner” (kap. 3) i Verdensreligioner i undervisningen. Universitetsforlaget. Oslo 1999. (s. 29-52)

Steinsholt, Kjetil: ”Dialogens rolle i det postmoderne samfunn” i Prismet nr. 48/1997. (s. 269-279)

Stenmark, Mikael: ”Att vãlja religiõs tro i et pluralistiskt samhãlle” i Polemik eller dialog? Red. Stenmark & Westerlund. Bokforlaget Nya Doxa. Nora 2002 (s.178-199)

Winje, Geir: ”Ungdomsreligiøsitet” (kap. 3, s 64-75) og ”Moderne religiøsitet i skolen” (kap. 25, s.311-322) i Fra bønn til magi. Nye religioner og menneskesyn. Høyskoleforlaget. Kristiansand 1999. (til sammen 22 sider)