Generelt om undervisningstilbudet

Læring og undervisning.

Læring
Studentene forventes å ta et stort ansvar for sin egen læring. Dette forutsetter at studentene enkeltvis eller i grupper:
- arbeider aktivt med innhenting, tilegning og bearbeiding av lærestoffet
- forbereder seg til, er aktive i undervisningen og foretar nødvendig etterarbeid
- holder seg oppdatert om regelendringer, ny rettspraksis mv.

Læringsmiljø
Fakultetet og studentene må samarbeide om å skape et godt faglig og sosialt læringsmiljø. På 1.-3. avdeling har studentene sine hovedarbeidsplasser i læringssenteret for jus og psykologi som er tilrettelagt for høy studentaktivitet og bruk av informasjons- og kommunikasjonsteknologi (IKT). På 4. og 5. avdeling har studentene kontorarbeidsplass. 5-6 studenter deler kontor. I løpet av praksisperioden blir studentene plassert i faktiske arbeidsplasser for jurister. I tillegg skal fakultetets rettssal benyttes aktivt som et læringsmiljø under hele studiet.

Undervisningstilbud
Hensikten med undervisningen er å tilrettelegge for at studentene skal kunne oppnå målsetningene for studiet (se punkt 2). Undervisningen er ment som et supplement og inspirasjon til studentenes egenstudium. Den skal i størst mulig grad være forskningsbasert og legge til rette for dialog mellom studenter og lærere. Undervisningen skal knytte an til forskjellige yrkesroller for jurister, herunder konfliktforebygging og alternative konfliktløsingsformer.

Undervisningsformene skal være varierte blant annet av hensyn til studentenes ulike måter å lære på, fagenes egenart, tilgjengelige lærekrefter og litteratur. Undervisningstilbudene skal utformes slik at studentene skal kunne lære hensiktsmessig bruk av rettslige informasjonssystem (databaser og lignende).

Forelesninger skal gi studentene en oversikt og utdypning av sentrale tema og presentere hovedlinjer og sammenheng mellom fagene.

Hovedmengden av undervisningen skal være problemorientert og foregå i grupper med inntil ca 20 deltakere hvor studentene selv har et stort ansvar for resultatet. Gruppene kan ha deltakere fra forskjellige fag, avdelinger og fakultet der dette er fornuftig ut fra læringsmålene. Grupper kan slåes sammen i løpet av semesteret dersom påmelding eller oppmøte tilsier dette. Gruppeundervisning forutsetter at studentene enkeltvis og i samarbeid deltar aktivt med presentasjoner, diskusjoner, praktiske øvelser, prosjektarbeid og lignende.
Fakultetet skal også tilby øvingsoppgaver og veiledning på individuell basis, herunder råd om opplegg av egenstudium.

Perspektivfag (juridisk metode, rettshistorie, rettsfilosofi og rettssosiologi) vil så langt mulig bli integrert i undervisningen i de øvrige fagene. Det samme gjelder folkerett, menneskerettigheter, urfolksrett, EU/EØS-rett og internasjonal privatrett

Studentevaluering av undervisningen
Fakultet har et system for studenttilbakemeldinger på undervisningen og andre studieforhold som sikrer dialog med og oppfølgning fra fakultet (jf. kvalitetssikringssystemet for masterstudiet ved Det juridiske fakultet).