Import FS

STV-1001: The history of Political Theory: Models of Democracy

Utfyllende informasjon
Dette er et grunnemne i politisk teori som gir deltakerne kunnskap om politisk teorihistorie med fokus på demokrati som styreform.

Over er den formelle informasjon om emnet STV-1001, i tillegg har alle emnene hos oss egne sider hvor du kan finne utfyllende informasjon om undervisning, seminarundervisning, pensum, artikler, lenker og annet. En oversikt over disse sidene finnes under punktet undervisning.

Syllabus
(Tekster merket * finnes i kopisamling som kan kjøpes i universitetsbokhandelen Akademisk Kvarter.)

Arblaster, A.: Democracy. 3. utg. Buckingham: Open University Press, 2002. (109 s.)

* Christophersen, J.A. (1963): "Representant og velger", Tidsskrift for samfunnsforskning, nr. 2 og 4. (Finnes også som bok med samme tittel. Oslo: Universitetsforlaget, 1969.) (43 s.)

Malnes, R. og K. Midgaard: Politisk tenkning. Oslo: Universitetsforlaget, 2003. (346 s.)

Midgaard, K. og B.E. Rasch (red.): Demokrati - vilkår og virkninger. Bergen: Fagbokforlaget, 1998:
— Kap. 2: K. Midgaard: "Legitime og gode styreformer - og demokrati." (22 s.)
— Kap. 3: J. Weigård og E.O. Eriksen: "Deliberasjon og demokrati." (25 s.)
— Kap. 4: O. Langhelle: "Liberalisme og demokrati." (30 s.)
— Kap. 5: H. Syse: "Fellesskap og demokrati." (14 s.)
— Kap. 11: K. Midgaard: "Spesialiserte institusjoner og demokrati." (11 s.)
— Kap. 12: A. Hadenius: "Utveckling och demokrati." (12 s.)
— Kap. 13: Ø. Østerud: "Nasjonalisme og demokrati." (13 s.)
— Kap. 18: A. Føllesdal: "Internasjonale forpliktelser og demokrati." (16 s.)

Weber, M.: Kap. I: "Politikk som livskall", i Makt og byråkrati. Oslo: Gyldendal, 1971. (50 s.)

Totalt: 691 sider

Undervisningsmateriell
(Forelesningsnotater, transparenter, materiell, tidligere eksamener etc.)

STV-1001: Politisk teori – Eksamensdatoer vårsemesteret 2006  *	(Med forbehold om endringer.) Fem dagers kursoppgave Utlevering av oppgave: Mandag 3. april kl. 09.00. Innlevering av besvarelse: Fredag 7. april innen kl. 14.00 (i ekspedisjonen, SV-fak.). Tre timers skoleeksamen Tirsdag 30. mai, kl. 09.00-12.00.  *
Forelesningsplan STV-1001: Politisk teori V-2006  *	Forelesningene holdes tirsdag kl. 10.15–12.00 i auditorium B-1005 Foreleser: Førsteamanuensis Jarle Weigård Ved å klikke på de blå linkene nedenfor vil du komme til PowerPoint-utgaver av forelesningene Første forelesning: 10. januar Introduksjon og demokratiet i Athen Pensumlitteratur: Malnes og Midgaard: Politisk tenkning, kapittel 1–3; Arblaster: Democracy, kapittel 1–2 Andre forelesning: 17. januar Fra sen-antikken til den tidlig-moderne tid Pensumlitteratur: Malnes og Midgaard: Politisk tenkning, kapittel 4–6; Arblaster: Democracy, kapittel 3 Tredje forelesning: 24. januar 17- og 1800-tallets politiske tenkning Pensumlitteratur: Malnes og Midgaard: Politisk tenkning, kapittel 7–13; Arblaster: Democracy, kapittel 4 Fjerde forelesning: 31. januar Moderne politikkoppfatninger I: marxisme og fascisme Pensumlitteratur: Malnes og Midgaard: Politisk tenkning, kapittel 14-15 Femte forelesning: 7. februar Moderne politikkoppfatninger II: elitisme og pluralisme Pensumlitteratur: Held: Models of Democracy, kapittel 5–6; Sjette forelesning: 15. februar Moderne politikkoppfatninger III: liberalisme og kommunitarisme Pensumlitteratur: Malnes og Midgaard: Politisk tenkning, kapittel 16–17; Syse: "Fellesskap og demokrati" Sjuende forelesning: 21. februar Moderne politikkoppfatninger IV: deliberativt demokrati, feminisme og økologi Pensumlitteratur: Weigård og Eriksen: "Deliberasjon og demokrati"; Malnes og Midgaard: Politisk tenkning, kapittel 18–19 Åttende forelesning: 28. februar Grunnlagsspørsmål i politisk teori/ Pensumlitteratur: Malnes og Midgaard: Politisk tenkning, kapittel 22 og 24 Demokratiteoretiske spørsmål I: forfatningsspørsmål Pensumlitteratur: Malnes og Midgaard: Politisk tenkning, kapittel 20–21 Niende forelesning: 7. mars Demokratiteoretiske spørsmål II: idegrunnlag og stridstema Pensumlitteratur: Arblaster: Democracy, kapittel 5-10 Tiende forelesning: 14. mars Demokratiteoretiske spørsmål III: rettigheter og utvikling Pensumlitteratur: Gloppen: "Rettsstat og demokrati"; Hanssen: "Minoriteter og demokrati"; Banik: "Utvikling og demokrati" {Kursoppgaveskriving og påske} Ellevte forelesning: 18. april Demokratiteoretiske spørsmål IV: internasjonale forhold Pensumlitteratur: Gleditsch og Hegre: "Fred og demokrati"; Midgaard: "Overnasjonalitet og demokrati"; Føllesdal: "Internasjonale forpliktelser og demokrati" Tolvte forelesning: 25. april Oppsummering  *
Tidligere gitte eksamensoppgaver i politisk teori  *	Nedenfor er det laget lenker til tidligere gitte eksamensoppgaver i politisk teori på grunnfags-/1000-nivået fra 1999 og fremover. Til dels kan pensum og innhold være et annet i dagens kurs i forhold til da noen av disse oppgavene ble gitt. Hjemmeoppgaver Skoleeksamen   *
STV-1001: Politisk teori: Demokrati og politikk i idéhistorisk belysning  *	Emnet gir en grunnleggende innføring i den politiske tenkningens idéhistorie fra antikken og frem til vår egen tid. I særlig grad vil vi belyse demokratiet som styreform. Hvordan har denne styreformen vært oppfattet i ulike tidsepoker, og hvordan forstår vi demokratiet i dag? Hvilke særlige utfordringer er det demokratiet står overfor i dagens verden? Emnet gis i vårsemesteret 2006, og første forelesning holdes tirsdag 10. januar. Forelesningstidspunkt: Tirsdag kl. 10.15–12.00; første gang 10.01. Sted for forelesningene: Auditorium B-1005, SV-/HUM-fak.bygget. Foreleser: Førsteamanuensis Jarle Weigård, e-mail:jarlew@sv.uit.no. I tilknytning til dette emnet vil det også være to seminargrupper under ledelse av en av instituttets doktorgradsstipendiater, hvor lærestoffet i større grad kan diskuteres inngående enn det forelesningene gir mulighet til. Første seminar holdes mandag 16. januar. Tidspunkt seminargruppe 1: Mandag kl. 10.15–12.00; første gang 16.01. Tidspunkt seminargruppe 2: Tirsdag kl. 12.15–14.00; første gang 17.01. Sted for begge seminargrupper: Seminarrom C-1005, SV-/HUM-fak.bygget. Seminarleder: Stipendiat Ingrid Hovda Lien, e-mail:ilien@sv.uit.no.   *
Oppgaver til seminar 30. og 31. januar 2006  *	Hovedoppgaven:(Hjemmeeksamen 1999) Den kontraktteoretiske tradisjonen innenfor politisk tenkning omfatter navn som Hobbes, Locke, Rousseau, Kant og Rawls. Hva er hovedessensen i den kontraktteoretiske tilnærmingsmåten? Hva kjennetegner hver av de nevnte teoretikernes utgave av den kontraktteoretiske modellen, sett i forhold til hverandre? Kan etter din mening kontraktteoretiske resonnementer være et fornuftig hjelpemiddel også i dag, i diskusjoner omkring samfunnets og statens grunnleggende oppbygning? Under oppgaver: 1. Hvilken sammenheng mener Aristoteles det er mellom samfunnets sosiale sammensetning (klasseforhold) og de politiske forholdene i en stat? 2. Hva mente John Stuart Mill med at det kunne være en fare for ‘flertallstyranni’ i moderne demokratier? 3. Hva er etter Anthony Arblasters oppfatning kjerneinnholdet i demokratibegrepet? (se kun kap. 1-4)   *
Seminar oppgave nummer 2 til 20 og 21. februar  *	Hovedoppgave; Liberalisme versus kommunitarisme. Gjør rede for de viktigste grunntankene til liberalisme og kommunitarisme Drøft fordeler og ulemper med disse to retningene. Bruke gjerne konkrete eksempler for å belyse styrker og svakheter ved de to teoretiske retningene. kjør debatt: vi deler klassen i to grupper en kommuntaristisk del og en liberalistisk del; drøft friskole versus offentlig skole Underoppgave Gjør kort rede for: Rawls ”Uvitenhetens slør” Pluralisme Elitisme Fascisme   *
Seminar oppgave 3. til 6. og 7.mars  *	Seminar oppgave nummer 3. til 6. og 7.mars Hovedoppgave. Del 1. - lag en disposisjon med stikkord for hvordan dere ville løst denne oppgaven på en skiftlig hjemme eksamen. Deliberativt demokrati blir ofte sett på som en motvekt mot det aggregerende demokrati. Gjør rede hva deliberativt demokrat er? Og drøft fordeler og bakdeler med denne forståelsen av demokrati. Bruk konkrete eksempler for å belyse styrker og svakheter ved deliberativt demokrati. Til debatt: Del 2. Hvis vi har tid igjen, tar vi debatt knyttet til den aggregerende demokrati modellen og den deliberende. Drøft fordeler og svakheter med de to demokrati modellene - er de realistiske? Små oppgaver. - alle skal gjøre småoppgavene Redegjør kort for innholdet i følgende begreper: a. Maktfordeling? b. ”moralsk realisme”? d. konstitusjon? f. feminisme   *
Oppgave seminar 4. 13 og 14.mars  *	Skrive kurs FEM DAGERS KURSOPPGAVE—VÅREN 2005 Velg én av de to oppgavene nedenfor. Oppgave 1: Ifølge Hegels idealistiske historieoppfatning er det utviklingen på idéplanet som baner vei for endringer i den materielle virkelighet. I henhold til Marx’ materialistiske historieoppfatning er det omvendt utviklingen i de materielle forhold som medfører endringer i samfunnets ideologiske forestillinger. Diskuter disse to perspektivene på historisk utvikling opp mot hverandre. Er det mulig å si at det ene perspektivet virker mer rimelig enn det andre? Oppgave 2: Mange teoretikere har vært opptatt av dilemmaet som ligger i at demokrati gjerne innebærer at flertallets vilje får gjennomslag, samtidig som også mindretall har et legitimt krav på å få sine interesser og synspunkter respekterte. Diskuter måter å håndtere dette dilemmaet på. Velg en av disse to oppgavene og forsøk å løse den. Lag en disposisjon der dere viser hvordan dere ville organisere besvarelsen, samt de viktigste momentene som dere vil legge fram. Skisser hvilke problemer dere støter på, og hvilke valg dere må ta for å løse oppgaven. Alle; - tenk igjennom hvordan dere ville løst denne oppgaven - Hva er vanskelig? - Hvordan begrense oppgaven? - Hva gjør en med litteratur henvisninger? Jeg kan hvis dere ønsker det lese deres besvarelser og komme med tilbakemeldinger! Jeg vil først å fremst veilede på struktur og mindre på innhold.   *
Oppgaver til 24 og 25 april  *	Hovedoppgave. (Seminar mandag; Arr, Øyvind og Tarjei) (Seminar tirsdag; Elena, Bjørg-Karin, Marius og Even) Representasjonsspørsmålet er et sentralt diskusjonstema innenfor demokratiteorien. Drøft sentrale dilemma knyttet til politisk representasjon. Bruk gjerne eksempler Kort spørsmål: (Alle har ansvar for disse oppgavene) 1. Hva er en demokratisk rettstat? 2. Hva innebærer vertikale ansvarsforhold? 3. Skisser helt kort konkrete tiltak for å oppnå effektiv deltakelse fra minoriteter? NB: Til debatt. Alle Diskuter sammenhengen mellom demokrati, økonomisk vekst og utvikling.   *
Seminarundervisning vår 2006  *	Seminarundervisning i politisk teori STV 1001 Praktisk informasjon Seminar undervisninga vil finne sted på rom C1005 Studentene må velge mellom to grupper: (maks 20 på hver gruppa) Gruppe A Seminar mandager fra klokka 10.15- 12.00 C1005 Gruppe B Seminar tirsdager fra klokka 12.15- 14.00 C1005 denne gruppa er full Seminarleder: Stipendiat Ingrid Hovda Lien ilien@sv.uit.no tlf. 77 64 55 91 Kontor: D 2027 For mer informasjon se; denne linken Viktige datoer. Hjemmeeksamen; 3-7. april Eksamensseminar; 8.mai Skoleeksamen; 30.mai   *

^* Not translated, showing original language