|
HEL-3050: Klinisk epidemiologi og beslutningsanalyse Vekting
10 studiepoeng | Mål
Etter gjennomgått modul skal studentene ha økte kunnskaper om vurdering og bruk av medisinske tester, både i diagnostisk og terapeutisk sammenheng. De skal kunne forholde seg mer rasjonelt til usikkerheten i medisinske beslutninger, og de skal kunne gi en kritisk vurdering av medisinsk dokumentasjon.
| Innhold
Modulen gir en innføring i beslutningsanalyse applisert på medisinske problemstillinger. En tar opp temaer som sannsynlighetsregning, normalitetsbegrepet, testers tekniske egenskaper, testegenskaper og diagnostiske egenskaper. Problemer ved multippel testing og avhengighet mellom tester introduseres. Inter- og intraobserver enighet drøftes, og det gis innføring i bruk av kappa-statistikk. En tar også opp bruk av likelihoodratio og likelihoodratio på strata av separatorvariabel. Optimale grenseverdier for tester, og effekt av "case-mix" på testegenskaper drøftes. Modulen tar videre opp dokumentasjongrunnlaget og ulike metoder for evaluering av medisinske intervensjoner, og gjennomgår ulike metoder for systematiske "reviews" av medisinsk dokumentasjon. Studentene øver på bruk av medisinske internettbaser, som f. eks. "Cochrane Library".
| Undervisning
Vesentlige deler av undervisningen er nettbasert.
I løpet av modulen er det to samlinger, der studenter og lærere møtes. Modulen starter med en samling. Hver samling vil gå over tre dager, og bestå av ca. 20 undervisningtimer. Undervisningen vil variere mellom forelesninger, gruppearbeid og seminarer. Undervisningen forutsetter stor grad av aktivitet fra studentene.
Mellom samlingene vil det være en periode på ca.19 uker der studentene arbeider via Internett. I denne mellomperioden arbeider studentene med lærebokstoff, artikkelvurdering og oppgaveløsning. Det vil bli etablert diskusjonsgrupper, med tilknyttet lærer. En del lærestoff vil bli formidlet til studentene fra lærerne nettbasert. Studienettet "ClassFronter" vil bli benyttet. En del stoff må studentene selv finne via nettet, f. eks. fra medisinske kunnskapsbaser.
To samlinger a tre dager: 14.-16. januar 2004 og 2.-4. juni 2004. Siste hjemmeoppgave - innlevering 11. juni 2004.
| Vurdering
3 hjemmeoppgaver
Ved avslutning av modulen må studentene løse en hjemmeoppgave. Denne besvares skriftlig innen en gitt frist. I tillegg gis det i løpet av mellomperioden to hjemmeoppgaver som studentene må besvare skriftlig innen gitte frister. Studentene må bestå disse prøvene for å gå videre i modulen. Hjemmeoppgavene kan ha form av oppgaveløsning med regning og vurdering av resultater, tekstlig litteraturvurdering, eller essayskriving. Studentene skal få en gradert karakter, og en kort skriftlig tilbakemelding på besvarelsene.
Det forutsettes i tillegg at studentene deltar aktivt i diskusjonene i gruppene i mellomperioden.
Alle oppgaver som teller til eksamen skal besvares individuelt.
Det gis en samlet, gradert sluttkarakter (A-F) for modulen, basert på besvarelsene av de tre hjemmeoppgavene, der det gjøres en skjønnsmessig vekting av oppgavenes omfang og vanskelighetsgrad.
| Eksamenssemester
Vår | Hjemmeside
http://uit.no/samfmed/studietilbud/
|
Undervisning våren 2004
Undervisningen gis i to samlinger og nettbasert. Samlinger våren 2004: To samlinger a 3 dgr - uke 3: ons 14.-fre 16.jan (etter samling Int.helse),
uke 23: ons 2. - fre 4. juni.
Hjemmeeksamen - innlevering 11. juni 2004.
Vårsemester
E-post Ragnar.Hotvedt@ism.uit.no
Oppstart uke 3: onsd 14.jan, MH-bygget, ISM, rom L 11.233
Ansvarlig fagperson: Prof. Ragnar Hotvedt |
|
