|
Beskrivelse fra FS
SOK-3101: Fiskeriøkonomi og økonomisk forvaltning Vekting
10 studiepoeng | Mål
Studenten skal lære hvordan utnytting og forvaltningen av akvatiske økosystem best kan analyseres i en samfunnsøkonomisk sammenheng. | Innhold
Kurset Fiskeriøkonomi og økonomisk Forvaltning omhandler økonomisk utnytting og forvaltning av levende akvatiske ressurser og miljøgoder, særlig fisk og sjøpattedyr. Tilstanden og utviklingen av slike ressurser avhenger vanligvis av større økosystemer og de mer eller mindre regelmessige (sesong) og tilfeldige svingninger som finnes i naturen og i folks og industriens bruk av ressursene. Flerbestandsøkonomi og sesongfiskerier er derfor blant de sentrale emner i kurset, som også omhandler den historiske utvikling i faget fiskeriøkonomi. Forvaltning innebærer bruk av økonomiske og administrative/juridiske virkemidler for å realisere overordnede mål. I kurset studeres fiskernes mulige adferd (lovlydighet kontra regelbrudd) i forhold til virkemidler og mål. Pensum inkluderer både økonomiske modeller og analyse, samt anvendte studier av fiskerier i I-land og U-land. | Undervisning
Emnet har varierte undervisningsfomer | Vurdering
Tre innleveringer (teller 60 prosent) og skriftlig eksamen 4 t (teller 40 prosent). | Eksamenssemester
Høst | Dato(er) for skriftlig eksamen
09.12.2004
Eksamensdato er foreløpig og vil kunne bli endret. Endelig eksamensdato kunngjøres ved oppslag på det enkelte fakultet primo mai for vårsemesteret og primo november for høstsemesteret. | Emnenivå/studieår
Første eller andre året på masternivå. | Emnetype
Teoretisk. | Pensum
Ta kontakt med instituttet/fakultetet | Undervisningsspråk
Norsk | Hjemmeside
http://www.nfh.uit.no
|
Undervisning høsten 2004
Første oppmøte Mandag 23.08 kl 1015, B-063
Ansvarlig fagperson: Prof. Ola Flåten | | Forelesning | Undv. periode: 23.08.2004 til 17.12.2004
Mandag 10:15 til 12:00
B-063 Norges fiskerihøgskole
Undv. periode: 25.08.2004 til 17.12.2004
Onsdag 14:15 til 16:00
B-063 Norges fiskerihøgskole
Hovedansvarlig Prof. Ola Flåten
|
|