|
Beskrivelse fra FS
STV-6004: Kommunal ledelse, organisering og kompetanseutvikling - KLOK Vekting
30 studiepoeng | Mål
Emnet er et videreutdanningstilbud med eget opptak.
Studie er rettet mot ledere, nestledere, tillitsvalgte og eventuelle andre i kommunal og fylkeskommunal sektor som har behov for kompetansetilførsel på områdene organisering, omstilling, ledelse og styringsformer.
| Innhold
Studiet er bygd opp rundt temaområder særlig relevante for virksomheter preget av stor omstillingstakt og fleksibilitet. Dette innebærer moduler som representerer faglige kjerneområder. Men det unike ved tilbudet er at modulene til en viss grad skreddersys i forhold til behov arbeidsplassen og studentene har. Skreddersømmen skjer på tre nivåer:
1) Vinkling og vektlegging i studiet tilpasses arbeidsplassens problemstillinger i forhold til omstillingsprosesser og særtrekk ved organisering og ledelse.
2) Studentgruppen som helhet kan gjøre visse valg når det gjelder utdyping og vinkling av tema på samlingene.
3) Den individuelle student kan velge litteratur innenfor rammen av selvvalgt pensum og i forhold til det en selv er opptatt av.
| Undervisning
Studiet er arbeidsintensivt og basert på varierte samarbeids- og læringsformer som stiller krav til deltakerengasjement. Deltakerne må være forberedt på selv å ta del i undervisningen. Konkret vil undervisningen i hovedsak foregå på følgende måter:
Studiesamlinger:
- Forelesninger over temaer beskrevet i modulene overfor eller temaer foreslått av studentgruppen selv. Forelesninger gis av fagansvarlig og innleide forelesere.
- Gruppearbeid og gjennomgang av diverse oppgaver og case på samlingene.
- Studenter må regne med å delta i fremlegg av faglige problemstillinger på samlingene.
- Studenter må regne med fremlegg av problemstillinger som er relevante for deltakerens egen arbeidsplass.
- Alle samlingene er obligatoriske, og det forutsettes at studentene følger studieprogresjonen.
Mellomarbeid og veiledning:
Det stilles krav om at studenten knyttes til en hovedveileder ved egen arbeidsplass. Her er målet at vi gjennom veiledning bringer arbeidsplassen inn som læringsarena. Denne veilederen vil vanligvis være studentens overordnede, men kan også være en annen kollega. Gjennom veiledning kobles så fagstoff til relevante problemstillinger på den enkeltes arbeidsplass.
Andre undervisningsformer:
Utdanningstilbudet vil få egne Internett-sider. Her får studentene tilgang til det elektroniske klasserommet ClassFronter. ClassFronter er velegnet til å gi informasjon om studiet og beskjeder mellom studenter og lærere, samt til faglige diskusjoner mellom studentene. | Vurdering
Eksamen er en mappeeksamen bestående av tre elementer. Disse er:
1) et skriftlig arbeid som leveres inn i første termin
2) et skriftlig arbeid som leveres inn i andre termin
3) en individuell muntlig eksamen
Omfang på oppgaven:
Individuell besvarelse: 5000 ord (14-15 sider)
Grupper på to studenter: 6000 ord (17-18 sider)
Grupper på tre studenter: 7000 ord (20-21 sider)
Grupper på fire studenter: 8000 ord (23-24 sider)
2) En muntlig individuell eksamen med hovedvekt på prøving av kandidatenes teoretiske kunnskaper.
Det er anledning til å gå opp til kontinuasjonseksamen. Studenter med bestått skriftlig del av eksamen som stryker til muntlig, kan fremstille seg på nytt til muntlig eksamen på bakgrunn av den beståtte skriftlige delen, jfr. eksamensreglementet ved Universitetet i Tromsø.
| Eksamenssemester
Vår, Høst | Emnenivå/studieår
Etter- og videreutdanningsemne. | Emnetype
Teoretisk. | Pensum
Se hjemmeside. | Undervisningsspråk
Norsk | Hjemmeside
http://uit.no/statsvitenskap/1996/2
|
Undervisning høsten 2004
Emnet er adgangsregulert og undervisningen går i form av samlinger.
Første frammøte: Kunngjøres senere Rudi Kirkhaug |
|
